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2、是吝啬他给了就不再予彼所以许多容颜俊秀人却无作他们追外形美而放弃了美但这话也不全对因奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等都既是丈夫又是美男子仔细考究起形体美要胜颜色美而优雅行美又胜形体美高美是画所无法表现因它是难直观这是种奇妙美曾有两位画阿皮雷斯和丢勒滑稽地认可以按照几何比例或者通摄取不人身上美特作画合成张完美人像其实像这样画出美人恐怕只有画人喜欢美是不能制订规创造它常常是机遇而不是公式有许多脸型就它部分看并不优美但作整体却非常动人有些老人显得很可爱因他们作风优雅而美拉丁谚语说晚秋景色是美而尽管有年轻人具有美貌却由缺乏优美修养而不配得到赞美美犹如盛夏水是容易腐烂而

3、难以保持世上有许多美人他们有放荡青春却饱受着愧悔晚年因把美形貌与美德行结合起吧只有这样美才会放射出真正光辉开明义对朴素背景释表达严谨不绝对提出对美看法才德美是美上者批驳两位画观论证己观格言式语言、生动表达提出期望课堂教学7课教学步骤教师组织学生活动创设情境说说你对美看法和理思考、讨论聆听、评价发言、交流3课说说作者对美又持有怎样观呢?、思考组织交流、评价交流5系课说说你是如何看出作者观?思考6播放巴黎圣母院录像将士官和爱斯梅那达以及伽西莫多进行对比观看7结合录像系说说你感受交流8模仿语言风格用句格言风格语言说说你眼美写作9交流、评价交流板设计8、9、0课写作8课学习目标学习不论述方式并能模仿定

4、表达方式写出有思想语句课堂学习教学步骤教师活动学生活动备出示份例行公事式评语请学生分析聆听、思考组织评论发表己见思考怎样评语才是有价值思考、讨论期待怎样评语3布置当场给己写作己所期待评语交流评价教学反思课学习学作3思考教授设计有哪些处9课教学步骤教师活动学生活动备学作思考故事主题、思考讲述曾相类似故事讲述3围绕故事主题草拟份发言提纲构思提纲演讲发言演讲、评价5组织将己演讲整理成写作教学反思课学习进步改作0课教学步骤教师活动学生活动备出示评改标准和要组交流改学生推荐作师生动评改作教师听取各组见指导学生评分教学反思课学习把己改作回给父母或亲人听课综合单元容和涉及人物进行学习总结分析己学习得与失对我正确反思和分析以便接下学习和生活更多地获得成功体验可就以下几方面让学生总结总结方面获得收益存问题()课

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