Unit3Lookatme1

1、Unit 3 Look at meA. Let 's learn/ Let ' do和乐镇中心学校陈明珠教学目标：1、能听说、认读 eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单 词，能听懂Look at me! This is my face.并能用英语介绍自己身体的这几个部位。2、初步了解表示接触的指示用语， 能听懂 ,并按指令做出相应的动作。教学重点：教学难点：关于头部的单词 eye, face , ear, no se, mout的学习。mouth 一词的尾音发音较难， 教师可适当提醒学生， 注意口型。教具准备：1、身体部分的图片和卡片

2、。2、录音机和磁带。教学过程：热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)Let'sing ：How are you?播放上节课Lets play的录音，学生跟着录音齐唱，活跃课堂气氛。2）师生问候：T：Good morning.S：Good morning！T：How are you?S: I'm fine.thank you.How are you?T: I'm fine.thank you.二、呈现新课 （Presentation）一）教学 Let's learn 1、T: I'm so happy today,because I hav

3、e some new friends今天我很高兴，因为我认识了几位快乐的新朋友。大家想不想认识他们？ 逐一展示小丑图片， “你能发现他与众不同的地方吗？”引出今天要 学习的单词：ear, eye,nose, mouth, face逐一在四线格上板书单词， 并 用升、降调带读单词两遍，注意引导 mouth 的发音。2、“大小声”操练单词。3、“炸弹游戏”。4、看单词卡说单词，先全班来说，然后分组抽读，说对的小组格子往上跳。5、看图片说单词，方法同上。6、游戏： What'smissing ?7、我说你指，你指我说。教师先示范，然后同桌之间互相操练，最后每组派代表上台表演。8、教学句子：

4、Look at me. This is my 1）、 T: OK. Look at me,please. 请看着我。（板书句子）教师指自己 的耳朵，提问：Whatsthis? S: Ear. T:Yes,this is my ea板书 This is my按照单词呈现的顺序逐一介绍自己的五官， 领读句子两遍： Look at me.This is my 2）、要求学生边摸自己的五官边跟老师说句子。3）、利用 Zoom 的图片操练句子。4）、请学生帮 Zip 介绍自己的五官，要及时表扬和奖励。5）、同桌之间互相介绍自己的五官。6）、请学生上台介绍自己的五官，再次巩固句子。7）、听录音，跟读课文两

5、遍，并要求学生指着自己相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到。 ”二）、教学 Let's do1、教师指着自己的脸说： This is my face。 Where is your face? 学生 指出相应的部位。T: Touch触摸）your mouth.边演示边带读touch.2、板书句子：Close your Open your Touch your领读课文句子两遍。3、我说你做。4、同桌之间互相发指令。5、请学生上台表演。6、听录音做动作。三、小结编儿歌，帮助记忆：耳朵ear听声音，眼睛eye看东西,鼻子nose闻气味，嘴巴mouth会说话，脸是face爱干净.四、Homework1、仿写单词。2、用英语想家长介绍自己的五官。板书设计Unit 3 Look at me !A Let 's learnLet's doLook at me!