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1、Unit 5 The falli ng letterUnit 6 Fun with lettersI教学要求学生在巩固所学的三个字母的基础上新学三个字母Teach ing aims and dema nds巩固前面学过的词汇和句型继续培养学习英语的兴趣，使学生在大量的练习中掌握英语的音素En glish-etters会读、说的英9 语数字 9Mm Nn Oo Pp Qq10En glish lumbersKey words and exp ressi onsNinete nwordsexp ressi onsncom muni cationemon mangoquee nnoseorangep

2、ineappleampruitTwater watermel on pen panda p ear strawberrycolor: redgree nyellow orange whiteWhat is it? It is a xx(the letter Oo).What is this? This is the letter L.课堂口令： Pl ease read after me!I like /I don t likeI教学道具1.字母图片，单词图片2.彩色纸戒II教学设计第一课时（一）字母教学1. 师教读字母。2. 请同学用身体做出各种姿势，以帮助记忆字母。3. 书上 Part 5

3、.4.在黑板上写上Aa-Qq各个字母，请4位同学完成以下游戏：将4个同学分成2 个组，每组各派一个同学上讲台，一个同学在座位上读字母（注意读字母时说 明大小写） ，讲台上的同学听到字母在黑板上圈出该字母。 最快最准确完成所有 字母者胜出。5. 方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，每组最后一名同学说出三个字 母，并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一 直传给本组第一个同学。 该同学讲三个字母迅速写到黑板上， 写完后迅速跑到队 伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先 做完的一组获胜。由老师最后检查各组的拼写。6. 跟读 Part5 C

4、hant and sing一）单词教学1. 听歌曲看水果动画，引入水果单词教学。2. 教读单词教读单词 color:red green yellow orange black white 3. 看水果动画，学生跟着 chant 。（ apple orange banana pear ）4. 将颜色和水果搭配起来，同学跟读The apple is red. the red appleThe banana is yellow. the yellow bananaThe orange is orange. the orange orange5. 用英语和图画结合的形式描述苹果生长的过程，树花小苹果大

5、苹果。 描述颜色时稍微停顿，引导学生回答。Look!ome new pink flowers. coming.me bigger and coming.This is an apple tree.SpringThey are very The applesare verysmallbigger. But they areThey become big and redis coming. beautiful! and green. green too. Fall isIt gets s Summer isThey beco6. 抢答：在飞行棋图片的各个格子写上新词名称，老师说数字( one to

6、 nine )， 同学们按老师的指示找出到达的格子，并读出该颜色或水果单词。8. 找帽子游戏 -目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。方法：老师把手背在身后或用物品遮挡， 然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一顶彩色小帽子。9. 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：5 张图片，分别是单词 red,yellow,green,blue,black 颜色，放在教室的 不同位置。方法：师把说颜色中文和英语，生判断中英文是否指的是同一颜色，若是，则跑 向该图片。10. 水果分家：

7、练习红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的口头表达。方法：师说事物，生抢答该相对应的颜色 . 师可以事先将以下水果复习一遍：Banana - yellowBamboo - greenApple - redDuck - yellowWatermelon- green mango- yellow orange - orange pineapple - yellow pear - yellow strawberry - red panda - white and black 在黑板上画几个大房子， 在房子顶部写上颜色， 请同学在房子里面填上对应颜色 的水果。11. 颜色配对 目的：训练学生的掌握五种颜色的熟练

8、程度（听力）以及反应能力。方法：师说一种颜色和一个事物， 生判断该颜色配对是否正确， 若正确则答， “I like”,若不正确，则不答。第二课时1. 通过游戏 Simon says 复习节课水果以及颜色单词。目的：复习单词，学习 Please read after me. 的课堂指令师领读新单词。师说Please read after me.则生跟读；师说Simon says : “Pl ease read after me. ”生则不能跟读。2. 游戏 who's missing? ： 目的：巩固字母及单词。方法：师将一个大小写字母和 2 张单词卡背朝上贴在黑板上， 师让学生闭上眼睛

9、， 取走一张字母卡后，再让学生睁开眼睛，看谁不见了。生抢答。3. 将错就错 ： 目的：练习I like/I don t like 的表达 将各种水果图片放在教室的各个角落， 教师随意拿起一张图片 （如苹果） 在教室 里随意走动，他可以突然停在一个学生面前， 用手指着苹果图片说： I （don' t） like banana.（ 有意讲错 ） 那个学生也将错就错，跑到香蕉图片所在位置说： I like（ don ' t like ）apple. （2） 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地 做一遍。4. 看动画 Stand up ，Sit down 引入教学。5通过练习 Du

10、ty Activity 理解 Stand up ，Sit down 两个短语Teacher ： Class begins Pupil on duty ： Stand up ，please （师动作提示）Teacher ：Good morning ，class!The class ：Good morning ，Miss Jin!Pupil on duty ：Sit down ， please (师动作提示)6. 师将皇冠戴在头上，解释单词 queen 并教读。7. 师戴着皇冠，拿出魔棒，扮演皇后。发号师令 Stand up ，Sit down 。请生 配合表演。8. 继续游戏，教习 come h

11、ere , go back 。请同学在座位上成对练习。请二生 上台表演。9. 师扮演 queen, 教习 Say “hello ”. Say “good morning ”. Run to the window. Hop to the door. 再请一生当 queen, 其他生配合。反应最慢者罚唱歌 曲。10. 读书上 Part4, 课的单词，对话及11. 做书上 Part5,评出一名 winner ，在下节课上就带好学生复习。 如复习上节 Chant 部分 .按路线图读字母，找出图中相对应的物体，并读出该单词。12. 师拿出字母0,问以下句子:What's it?-It is the letter 0o.由此引出 :- What is (What 's ) it?- It is xx. = Itsxx.13. 用字母模型让同学们用句子替换。14. 再通过用事物放置的位置的变换，让同学区分 this 和 that 的区别，以及 以下句子的使用。- What is (What 's ) this/that/it?-It/This/That is a xx.15. 借助多媒体出示画了一半的苹果，让学生猜:T: What 's this?S7: Is this a banana?T: No, it &#