5-4网页设计脚本

1、Unit Five Le'eat! (Lesson 4 网页设计脚本科目版本小学英语人教课标版三年级上册J-p 早节Un it 5 Let' eat!Un it 5 Let's eat! ( Less on 4)学习目标1. 知识目标：学生能够听懂、学会并运用句型：Can I have some - ?/ You are welcome.2. 能力目标：学生能够流畅地朗读对话，并在实际生活中加以运用。具体环节设计教学环节内容多媒体素材制作要求1.教师上课1.1热身导入1.热身导入歌曲热身，激活已学知识。文字大小合适，居中呈现1.热身导入小朋友们，还记得这首歌曲吗？我们唱

2、一唱吧！IcF希 have a pknlc图片：flashOO1.jpg 动画：flash001. swf图片放置在文字下 方，图片与动画链接，点 击图片弹出动画播放。既 能在网页中小屏播放，也 能扩大至全屏播放。1.2感知对话2.感知对话学习句型：Can I have some.?文字大小合适，居中呈现You are welcome.2.感知对话Wu Yifan, John和Chen Jie正在公园里野餐， 一起去看看他们准备了些什么好吃的？* 二 r图片:jpgOO1.jpg图片点击可以放大i2.感知对话Wu Yifa n想要点水，他是怎么去跟 J 听一听吧！-A2.ohn说的呢？请仔细r

3、f 11P图片：flash002. jpg 动画：flash002. swf图片放置在文字下方，图 片与动画链接，点击图片 弹出动画播放。既能在网 页中小屏播放，也能扩大 至全屏播放。2.感知对话对了，Wu Yifan 说： Can I have some water please?Wu Yifan对John表示了感谢，John又是怎么回应的呢?图片:flash002. jpg动画：flash002. swf图片放置在文字下方，图片与动画链接, 击图片弹出动画播放。 能在网页中小屏播放, 能扩大至全屏播放。占八、2.感知对话John 说： You are welcome. 根据图片提示，让我们

4、一起说一说吧。图片点击可以放大蛰 Let's talkU图片:jpg002.jpg2.感知对话文字大小合适，居Can I have some water please?（我可以要一些水吗？）You are welcome.（ 不用谢。）亲爱的小朋友，自己大声说一说，练一练吧。中呈现1.3学习对话3学习对话学习句型：一 Can 1 have some water please?You are welcome.注重语音和语调。文字大小合适，居 中呈现3学习对话小朋友们，一起跟着录音读一读吧。注意用上你的小手 指，一边指，一边读。Can 1 have some water, please?H

5、ere you are.Thank you.You are welcome.音频：mp3001.mp3mp3002.mp3mp3003.mp3mp3004.mp3文字大小适中，点击 母句话链接音频3学习对话接下来请同学们自由朗读吧，注意自己的发音哦!塑 Let's talktiCon I hav£ som& water, please?图片:jpg002.jpg图片点击可以放大1.4课堂操练3学习对话Wonderful!要继续加油哦！4.课堂操练亲爱的同学们，本课时的句型和对话你们都会了吗?起跟着动画来朗读吧！图片：flash002. jpg动画：flash002.

6、swf文字大小合适，居 中呈现图片放置在文字下 方，图片与动画链接，点 击图片弹出动画播放。既 能在网页中小屏播放，也 能扩大至全屏播放。4.课堂操练同学们，让我们进行分角色朗读吧。看谁完成得最棒！文字大小适中2.学生自学1.跟我学同学们，这节课请你跟着画面中的老师一起来学习吧!图片放置在文字下方，图 片与视频链接，点击图片 弹出视频播放。既能在网学习目标图片：flvOO1.jpg 视频：flvOOl.flv页中小屏播放，也能扩大 至全屏播放。2.1跟我学Un it 5 Let' s eat! ( Less on 4 )视频下面设置"点击查看1.知识目标：学生能够听懂、学会并

7、运用句型: some ？/ You are welcome.Can I have2.能力目标：学生能够流畅地朗读对话，并在实际生 活中加以运用。1.跟我学同学们，这节课我们学完了，大家都有哪些学习收获呢?学习目标”按钮，点击弹出学习目标页面。起来分享吧!2.练一练跟着 Wu Yifan, Chen Jie, Mike 和 Sarah 来一起练一练吧。2.2练一练图片：flash003. jpg动画：flash003. swf图片放置在文字下方，图 片与动画链接，点击图片 弹出动画播放。既能在网 页中小屏播放，也能扩大 至全屏播放。3.拓展资源Word001.doc1.教学设计呈现本课时的教学设

8、计全屏放置，提供word文档下载2.常见问题3.拓展资源（1）单词 welcome，是读 /'welk ?m/， 还是 /'welk ?m/ ？在学习这个单词的时候，直接将come与welcome的读音进行比较，让学生明确两者的区别，冋时注意单词的重音。（2）学习句型 Can I have some water please?时应该注意文字大小合适，居中呈现2.练一练同学们刚刚学完了课文，大家能分角色说一说吗？如果 用上我们第一课时的句型 Id like some就更棒了！图片：jpg002.jpg图片点击可以放大什么？Can 1 have some water please? 中 some 易为学生所忽