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文档简介
1、韶关市第十三中学教师学科（2013至2014学年度第二学期）学科 数学 班级九年级（1、7） 授课人 徐 冰 时间 2014 年 2 月、学生基本情况分析表班别学生数上学期期末成绩不及 格最低分学生姓名（不少于3名）平均分合格率优秀率96分以上72至95.5九(1)4888.489.6%20.8%20235梁琥旭、温思明、吴莉平九(7)4443.213.8%0%0636刘祥辉、唐毅、谢港群项目班别学生成绩提高设想平均 分合格 率优秀 率108分以 上96分以上差生转化人数差生转 化比率备注目标指数14892%28%25231100%74018%3%02180%完成情况简况（男女比例、生源、学生
2、知识、技能、智力、思想品德等）九（1）班男生22人，女生26人，大部分的学生学习比较自觉有上进心。但部分同 学的理解及运用能力有待加强。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得 到加强，以提升学生的整体成绩，拓展学生的知识面，提升学生素质；九（7）班男生20人，女生20人，一部分学生在数学基础、学习态度、学习方法等 方面存在较大的不足，数学成绩不够理想，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩 固和提高，争取在 2014中考取得理想的成绩。二、教材分析，教学教规教研设想教材内容，体系下册）人教版义务教育课程标准试验教科书数学（九年级） 中考宝典考点专项突破教材重点，难点本学期数学的教学重点是复习
3、迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本 学期教学工作的难点。教学目的，要求围绕教材的教学内容，研究新课标以及教学方法。以学生为主体开展丰富多彩 的教学活动，培育学生分析问题、探究问题、归纳概括的能力。充分发展学生数学 思维，全面提高教学质量。教学设想（方法，措施等）引导学生积极参与知识的构建，引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看 本质，提高学生举一反三的能力所需教具，使用时间课件，三角板、圆规教改设想（内容、方法、专题等）现代信息技术在数学教学中的运用学科活动设想参加集体备课，争取打一个成功的、团结的初三攻坚战三、教学进度周 次时间起止教学主要内容所需 时数22.172.2129投影与视图632.242.28数与式643.3 3.7方程与不等式653.103.14函数663.173.21统计与概率673.24-3.28三角形683.31-4.4四边形694.7-4.11圆6104.14-4.18期中考试6114.21-4.25图形与变换6124.28-4.30专题复习4135.4-5.9专题复习6145.12-5.16专题复习6155.19-5.23专题复习6165.26-
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