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1、课题商是两位数的除法课时安排1教 学 目 标知识与技能学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。过程与方法巩固除法的估算及验算方法，掌握两位数除法的笔算方法。情感态度与价值观使学生经历笔算除法计算的全过程，培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重难 占 八、教学重点：商的位置。教学难点：除数是两位数的除法计算法则。教学准备幻灯片教 学 过 程一、复习引入。下列各式的商是几位数？为什么？948 十 4348十 4二、新授课。1、学习例6。(1) 出示例6: 学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？(2) 读题、理解：怎样列式？612- 18(3) 小组讨论：

2、 除数是两位数，先看被除数的前几位试商？ 61比18大，18除61个十，商几个十？“ 3”应写在哪一位的上面？ 第一次商后余3比18小，说明商3合适。余3是3个十，下步该怎么办？ 这道题的商是几位数？商是多少？ 观察每次商后的余数，你发现了什么？(4) 练一练。805-23826 - 591487十 47(5) 总结。怎样计算除数是两位数的除法？从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上 面；余下的数必须比除数小。2、学习例7。(1) 出示例4之(2)：十月是学校环保月，共收集了 930节废电池，平均每天收集废电池多少节？(

3、2) 怎样列式？如何验算？3、比较除数是一位数与两位数除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？4、 练习，先估算商大约是多少，再计算。2293-349588 - 28三、巩固新知。1、P90:1、根据试商的情况，很快找出准确的商。2、直接说出下面各题该商几？60- 15175- 25288 - 24234 - 26384 - 16775 - 253、P90:3、5。四、课堂总结。这节课学习了什么？有什么收获？五、作业布置。P85:4、 6。考学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。占八、本一、复习引入。下列各式的商是几位数？为什么？4) 9484) 348二、新授课。节学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？课课三、练一练。805- 23826- 591487- 47后练练习板书 设计商是两位数的除法学校共有612名学生，每18人 组成一个环保小组，可以组成多少 组？61218=34 （组）3418） 612547272 0答：可以组成32组。从被除数的高位数起，先看被除 数的前两位；如果前两

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