9美丽的小兴安岭

1、9 美丽的小兴安岭教学目标：1认识本课的 17 个生字，学会其中的 15 个字。能正确读写下列词语：抽 出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又 肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想 感情。4体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教学过程：第一课时学习目标：1学习生字词。2初步感知课文内容。教学步骤：一）导入1（课前，布置同学们搜集有关小兴安岭的资料。）请同学们展示自己搜 集到的有关资料。2这节课我们就一起去领略一下小兴安岭的美丽景色。（板书课题

2、：美丽 的小兴安岭）二）初步感知课文1第一遍朗读课文。要求：1）通读课文、读准字音；（ 2）给各自然段标明序号。2利用查字典或联系上下的方法理解有关词语。3第二遍朗读课文。读前设问：这篇课文有几个自然段？主要告诉了我们什么？读后明确：这篇课文共有 6 个自然段。主要讲我国东北小兴安岭一年四季的 美丽景色和丰富物产。4把你读不懂的地方做上记号。三）质疑课文中还有哪些不懂的地方，请同学提出来。1学生提出自学中不懂的问题， 有些问题在学生的帮助下和老师的引导下， 当堂完成。2教师抓住实质性的问题归纳： 为什么说 “小兴安岭是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库”？四）作业根据归纳出的问题进行自学，

3、思考下列问题：作者抓住哪些景物来写的？你是从哪些词句看出来的？你又是怎样理解 的？第二课时学习目标：1有感情地朗读课文。2了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想 感情。3体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教学步骤：一）导入今天继续学习第 9 课美丽的小兴安岭 。上节课我们自学了课文的生字新 词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。那 么，为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢？二）学习第一自然段1自读第一自然段。思考：第一自然段主要告诉了我们什么？你是从哪些 词看出来的？你又是怎么理解的？2. 集体

4、交流。明确：第一自然段，告诉了我们小兴安岭的树木非常多，也非常美丽，然后 抓住“数不清” “几百里连成一片”“绿色的海洋”等词语来理解，突出小兴安 岭森林广阔无垠，一片绿色，非常美丽的特点。3. 练习有感情地朗读第一自然段。(三) 学习第二自然段1. 指名读，其他同学思考：你觉得小兴安岭的春天怎么样？作者抓住 了哪些景物来写的？你是从哪些词句看出来的？谈谈你的理解。2.集体交流。教师帮助学生理解并明确：小兴安岭的春天很美丽，作者抓住了树木、积雪、 小溪、小鹿、原木等景物来写，学生抓住“抽出” “像一支舰队”等词语来理解, 突出春天刚刚到来时，小兴安岭景色美丽，生机勃勃的特点。设问：“树木抽财的

5、枝条。”这句话里“抽出”还可以换成哪些词，比较 哪个词用的准确，为什么？明确：“抽出”还可以换成“长出”，“抽出”准确，“抽出”虽然也是长 出的意思，但用“抽出”就把枝条快速长出来的样子写出来了，形象生动，枝条 一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。3.练习有感情地朗读第二自然段。4. 小结读书方法。(1) 先读课文，感受到了小兴安岭的春天很美丽。(2)抓住了作者所描写的词句进行理解。(3)通过感情朗读，体会小兴安岭春天的美丽。(四) 学习第三自然段1. 自由读课文，自己思考并理解下列问题:(1) 小兴安岭夏天的景色怎样?(2) 作者抓住了哪些景物来写的？你是从哪

6、些词句看出的？谈谈你的理解?2. 集体交流。(1)小兴安岭的夏天很美丽，作者抓住树木，晨雾，太阳，草地，野花这 些景物来写的。“封”“遮”等(2)抓住“葱葱茏茏” “密密层层” “严严实实” “封” “挡”重点词语理解小兴安岭夏天树木葱茏， 枝叶茂密，抓住了 “浸、穿”来理解晨雾、 阳光、野花的美丽。设问：“密密层层的枝叶把森林封得严严实实。”带点的词还可以换成哪些 词？哪个词用的准确？为什么？明确：“密密层层”可换成“密密麻麻”，“封”可换成“盖”。3. 练习有感情地朗读第三自然段。(五) 学习第四自然段1.自由读课文，你觉得小兴安岭的秋天怎么样？作者抓住了哪些景物来写 的？你是从哪些词句看

7、出来的？你是怎么理解的？2. 分小组讨论学习。3. 集体交流，明确:(1)小兴安岭的秋天很美丽，很富饶，作者抓住了树木、落叶、山葡萄、 木耳、人参等景物来写。(2) 抓住：“飞舞”“献”等重点词语来理解，突出了小兴安岭的秋天不 但景色美丽，而且物产丰富。设问：“落叶在林间飞舞。”，“飞舞”还可以换成哪个词？比较用哪个词 更准确？明确：“飞舞”还可换成“飘落”。用“飞舞”而不用“飘落”，表现了落 叶随秋风悠悠飘落的情景，使我们体会到秋天小兴安岭的美丽景色， 进一步体会 到作者的用词准确。(3) 练习有感情地朗读第四自然段。(六) 学习课文第五自然段1.按照上面的学习方法自学第五自然段。2.集体交

8、流:(1)小兴安岭的冬天美丽，富饶，作者抓住了树木、积雪、西北风、紫貂、 松鼠等来写。（2）学生们抓住“飞舞”“刮”“只好” “散步”等重点词语来理解，使 学生们体会到小兴安岭冬天的美丽和富饶。（3）练习有感情地朗读第五自然段。（七）学习第六自然段1.齐读第六自然段。2.想一想为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢?明确：宝库，是指物产丰富。花园，是指一年四季美丽。因为小兴安岭物产 丰富，其中还有很多珍贵的动植物，而且一年四季景色美丽，所以说小兴安岭是 一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。（八）总结通过对这篇课文的学习，我们知道了小兴安岭一年四季景色优美，物产丰富, 我们还掌握了学习方法，并能运用这种方法自己学习，非常成功。（九）布置作业感情朗读课文，注意体会小兴安岭的景色