全新整理4月全国自考德育原理试题及答案解析

1、精品自学考料推荐.全国2018年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。1. 狭义的品德发展是指（）A 个体从出生到成熟时期品德发生和变化的过程B. 个体在学校学习中品德变化的过程C. 个体从成熟到衰老时期品德变化的过程D. 个体在家庭影响下品德变化的过程2. 有利于充分发挥教师的主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的德育方法是（）B 讨论法A示范法C陶冶法D讲解法3. 关于品德修养与德育的叙述，正确的是

2、（）A品德修养过程中的教育者与受教育者是统一的，德育活动中教育者处于主导地位B. 品德修养主要用外烁的方法，德育主要通过内省的方法C. 德育的对象和品德修养的对象是一致的D品德修养和德育活动过程的主要矛盾是相同的4. 把学生品德分为若干因素和项目，每个因素或项目分为若干等级并用评语来表示，这种德育效果检测与评定的方法是（）B .加权定量法D评语定性法A评语定量法C.测试评分法5. 下列关于德育工作者的说法，正确的是（）A德育工作者指德育课教师B. 德育工作者指德育课教师和政教处的管理者C. 德育工作者指履行德育职责的专业人员D. 德育工作者指班主任、德育课教师6. “德育与社会发展不总是同步的

3、”这一事实不能得出的结论是（）6德育与社会发展间没有必然联系B.德育具有相对独立性德育可能超前于社会发展7.德育可能滞后于社会发展“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，这句话反映的德育原则是（发扬积极因素，克服消极因素原则B.尊重热爱与严格要求学生相结合原则因材施教原则说理疏导与纪律约束相结合原则8.给教师的一百条建议的作者是（马卡连柯B克鲁普斯卡娅D 凯洛夫C苏霍姆林斯基9. 产生于19世纪末20世纪初的学校德育管理模式是（A经验型学校德育管理模式C.科学型学校德育管理模式10. 德育过程的主要矛盾是（A .教育者和受教育者的矛盾B. 受教育者与德育内容的矛盾C. 教育者与德育任

4、务的矛盾B 行政型学校德育管理模式D 决策型学校德育管理模式D教育者的德育要求与受教育者现有品德水平的矛盾11.有效地进行班集体德育工作的前提和基础是（)A抓好日常班级管理B .树立良好班风C. 了解家长对学校的需要D全面了解和研究学生12德育原则与德育规律的关系是（)A德育原则依据德育规律制定B .德育原则决定德育规律C.德育原则指导德育规律D德育原则就是德育规律13.不属于学校德育管理原则的是（)A方向性原则B教育性原则C.专制性原则D民主性原则14. 当受教育者通过受教修德达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）A 德育目标的最终实现B. 德育过程屮一个阶段的结束和新的阶段的开始C. 德

5、育过程中主要矛盾消失D. 德育过程中主要矛盾转化成次要矛盾，次要矛盾成为主要矛盾15. 柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个阶段是（）A 前世俗水平、世俗水平、后世俗水平B. 惩罚服从水平、好孩子水平、普遍伦理水平C. 惩罚服从水平、快乐水平、普遍伦理水平D. 相对的快乐主义水平、惩罚服从水平、好孩子水平16. “德育”概念的表述，正确的是（）A 德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动B. 德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动C. 德育是把个体的品德转化为社会规范的活动D. 德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动17. 教学是学校德育的基本组织形式，是指（）A德育只能通过

6、课堂教学进行B.教学具有教育性，培养学生良好的品德是教学的一项重要任务C学校德育和课堂教学是同一过程D. 学校德育的主要形式是班会，班会也属于教学活动18. 在后进生转化工作中，教师做法欠妥.的是（）A .积极寻找其闪光点，漠视其不足B. 积极联系家长，与家长共同帮助后进生C. 热爱关心后进生，以爱感化他们D. 要从后进生学习成绩入手，提高教学质量19. 学校德育区别于社会德育的显著特点是（）A通过活动进行德育B. 通过生产劳动进行德育C. 通过共青团、少先队进行德育D. 通过教学进行德育20. 儿童品德发展呈现动荡性特征的时期是（A幼儿期（3 7）C.少年期（11、12 一14、15）二、答

7、（本大共5小，每小21. 德育律的涵及特点。22. 班集体的德育作用。23. 我国社会主初段德育的特点。24. 社会德育的特点。25. 品德修养的涵及作用。三、述（本大共2小，每小B 童年期（6、7 -11. 12）D青年初期（14、15 一 17、18）5分共25分）10分，共20分）26. 系 明 极因素、克服消极因素德育原的涵及 要求。27. 述品德遵循的基本原。四、案例分析（本大15分）28. 合有关德育原理，分析下列教育案例成功的原因。是个有名的“皮大王”，几平每天不是打人就是人。了帮助他，班主任可 足了筋。一次，恰 逢学校“茶礼”活，主是“无我茶会”。要求每个学生自一套茶具，包括一个托、一只瓶子和四个 杯子，瓶子里放有各人自的茶水。四人一相互交品,并要有礼貌地道声“ ”。作“特邀嘉”，刘老故意坐在旁，等敬茶的音响起，就向刘老敬茶了。“刘老，喝一杯茶。”刘老微笑着：“，今天你真有礼貌。”从未听表的 先是一，然后着低声：“不用。”品完茶后，刘老也双手敬茶：“喝一杯茶。”接茶的手有点慌乱，但是地了声