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文档简介
课题做 家 务1. 经历编制 2 的乘法口诀的过程，培养学生有条理地思考问题的习惯，体验运用口诀的优越性。教学目标2. 掌握 2 的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。3. 结合具体情境，体会乘法的意义。教学过程：活动一：1. 谈话引入：同学们，你们爸妈都很辛苦， 我们在家里应做些家务减轻父母的负担， 你会做哪些家务呢？做家务时也存在数学问题，你注意到了吗？就说吃饭前准备筷子吧！大家用小棒代替筷子摆摆看。2. 你摆了几双筷子？一共几根？你发现什么数学问题？同桌互说。全班交流。活动二：（填一填）1. 说一说你会看这张表吗？指名回答。2. 独自完成填表。同桌互评。活动三：（试一试）1. 师出示算式。2. 小组合作，先写出算式，再根据算式编出乘法口诀。3. 全班交流。熟记乘法口诀。活动四：1. 游戏：（对口诀）（ 1）根据乘法口诀说算式。（ 2）根据算式说口诀。先师生对练，再同桌互对。2. 圈数，师让生上台圈数，并说出是根据哪句乘法口诀的。3. 填得数。（独立完成）4. 小组合作，通过具体情境（如图） ，独立解答。5. 思考题，说说自己的想法。
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