课题：回收废旧电池（二）

1、本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档课题：回收废旧电池（二）小鬼当家教学目标：1、探索并掌握三位数的加法计算方法（二次进位），并能够正确的计算。 2、结合小组学习的合作方式培养算法多样性能力。 3、结合具体情景，发展提出问题解决问题的能力。 4、通过中间的休息及开课的导入部分渗透英语对话以及听音、律动的能力。教学过程：一、导入1、 Hello?Boys and girls?How do you do ?Nice to meet you2、 小朋友，你们看过大连电视台的儿童节目小鬼当家吗？今

2、天就有一位baby想与大家一起参加小鬼当家的节目，去购买一些家具，你愿意帮助他吗？3、 看电脑屏幕：放映一位小朋友搬到桃园小区的新房中，方中缺少家俱，缺少什么呢？desk chair bed bookcase在学生说完答案后，出示四件家具及其价位。 二、新授1、 小baby想买一张桌子，一把椅子，想一想，大概能付多少钱啊？谁来列式？（想一想后再小组讨论）。2、 小组汇报估算结果，并说明是怎样想的。3、 到底买这两种家具应付多少钱？用自己喜欢的方法解答后与小组同学交流。4、 各种算法汇报，让学生讲清思路，其他同学认真听。重点讲一下竖式的算法，让学生自己总结作题时应注意的问题。5、 电脑出示列式：

3、“97+129=”22697+11219226出示时候老师通过软件亮分，强调一下进位1的书写及满十向前一位进1，下一位计算时，别忘了加上这个1。6、 用自己刚才每用过的方法再检验一遍。7、 重现家具画面，提问：你还想提出什么问题？怎么解决？小组讨论，根据学生思路逐一出示数学算式三、游戏（练习）1、 电脑出示小baby向大家表示感谢，要与同学一起做游戏，给大家每人发一个数字宝贝，你喜欢几就拿几。2、 我们一起跳个舞吧：老师弹琴，大家唱哆来咪。3、 老师：你能用这些数字宝贝以小组为单位（4人一组）组成两个四位数使它们的和是10000么？试一试吧！4、 各组汇报想法、算法。大家评判。5、 你们真是太

4、聪明了，小baby已收大家当小鬼当家的会员了，请大家一边唱歌一边走出教室。老师一边弹奏春天在哪里同学们一边走出教室。教学准备：电脑课件 数字卡片 电子琴 教学设计我上课的内容是义务教育课课程标准试验教科书数学二年级下册，第六单元加与减（一）回收旧电池的第二课时，主要教学内容就是：让学生学会三位数的加法（二次进位）的计算方法这也就自然成为本课的第一个教学目标；第二个教学目标是结合小组学习的合作方式培养学生多样性的能力；第三个教学目标是结合具体情境，发展提出问题解决问题的能力，本课我选择的情境是贴近孩子生活的小鬼当家，孩子长大了，一些事情可以自己做了，针对baby买新房买家俱的主线，逐一渗透算式题

5、引起学生兴趣又根据二年级的同学注意力只有15分钟的生理特点，制定了第四个教学目标：通过休息及开课渗透英语对话及音乐唱歌跳舞等多方面的能力进行培养。一、教材分析回收旧电池第二课主要内容是：让学生学会一次进位的基础上，学习三位数二次进位加法的算法。针对第二课时用原情境已经不能吸引学生有意注意的原因，去重新设计了一个贴近学生生活的小鬼当家的买家具活动让全体同学有一个会员参与的意识与兴趣，渗透分析问题提出问题和解决问题的能力培养。通过一次一次的提出问题，列出本科要解决的计算题，让学生在购物中学会（二次进位）的计算方法在感受直观形象及具体形象思维的基础上发展抽象逻辑思维更重要的是让学生自己学会引用所学的

6、知识解决问题，互相讨论、互相合作，所以本课呈现出的不仅仅是一个思考过程已是一个实际合作的操作过程。1、 在实际情境中逐次观察，分析进一步感知二次进位三位数的加法应该注意的问题，保证以后计算的准确性。2、 针对二年级孩子的生理特点，老师设计了买家具的动画片软件，让孩子在动画片的情境中去参考与思考，参与讨论，真正自愿去做课堂的小主人，有一种成功的情感体验。3、 通过纠错，提问题，及数字游戏，让学生在进一步练习的基础上，巩固知识，有一定的严谨性与逻辑性，知识得以升华。二、学情分析对于很枯燥的计算课程，学生的实际计算基础也不尽相同，在学习本课之前学生具体技能如下：1、 看到算式知道口算不出，估算不准的

7、情况下可以用竖式解决。2、 14%的学生全对，64%的学生不写进位“1”，14%的学生不会做，8%的学生多加进一位，在教学中，就重点点拨进位“1”。3、 学生具备一定的独立思考、小组合作、探索交流的能力。三、基本理念在本课中的体现1、 遵循教学课程标准所倡导的让学生在体现实情境中体验和理解数字的理念，所以通过创设学生感兴趣的小鬼当家、买家具的教学情境引入二次进位三位数的加法而且就以这一条准线一个情境中在看动画片讨论观察的同时学会知识有的放矢，发挥学生的有意注意，利用各种方式吸引其无意注意，有效利用其15分钟的有效注意。2、 遵循面向全体，以人的发展为基本理念，教学中，注重使每一个学生都积极参与

8、，成为学习的主体，调动其各种感观，发挥各学科的能调动其积极性的特点，真正达到各方面都有所发展，有其重点，玩中学！3、 创设自己探索与合作的交流氛围通过帮baby买家具提出问题，分析问题，以及研究算法的同时，自然让其融入小组合作探索中去，真正发挥了小组合作的作用，去体会集体智慧的成功感4、 遵循期生理特点，在其15分钟的有效时间内，以弹琴唱歌的形式再次唤醒其注意力，在感受美的同时，即放松休息，又集中了注意力！教学反思通过一节课的学习，发觉老师深挖教材，精心准备，主动了解学生对于一节成功的课是多么重要。如果说以前在这方面还不是很明确，那么通过本次活动，认真准备，作为教师真正梳理了教材内容，了解了学生，精心设计了一定的情境后，孩子们学习的多么快乐与幸福，使枯燥的教学内容变得生动具有吸引力，对我来说是个极大的鼓舞与促动。 对于学生在学习过程中始终围绕教师设计的小鬼当家自己购买家具的情节，一环扣一环，环环有联系，由浅入深，让学生们通过自己合作去探讨的学习方式，明确了三位数二次进位的计算方法，从认知到巩固，始终做到尊重知识的严谨性，在学生感受欣赏自动图片的同时，不断的拓展问题并开拓其思路，发展逻辑思维的能力，针对其注意力只有15分钟的生理特点，我采取弹琴唱歌，在不脱离教学内容的基础上发展其各种感官共同作用的功能，使孩子们真正体会到了快乐学习的滋味！在本