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文档简介
1、16 青山不老学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】1.认识本课的6个生字:炕、肆、虐、踞、擎、淤。2.有感情地朗读课文,了解课文内容。3.读懂含义深刻的句子,体会作者表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。【预习导航】一、读一读,写一写。肆虐 盘踞 归宿 参天 风雨同舟 三番五次 劲挺 淤泥 荡漾 领悟 不紧不慢 日月同辉 根据人物的外表写印象!二、文中有许多描写老人外表的句子,画一画,读一读。并写一写老人在你的脑海中留下了怎样的印象? 【课堂探究】三、合作交流后,用简练的语言概括文章的主要内容。本文通过描述一位山野老人,面对自然条件的( )和生活条件的( ),义无反顾地( )工作中,用十五
2、年的时间在晋西北地区奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的( ),造福于后代。四、老人是在什么样的情况下创造奇迹的? 五、交流: 作者为什么说“青山是不会老的”? 【达标训练】一、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。记载(zi zài) 归宿(sù xiù) 不禁(jn jìn) 二、写出下列词的反义词。凶猛( ) 荡漾( ) 恭敬( ) 险恶( )三、选择句中合适的词语。1.他觉得种树是命运的(抉择 选择),屋后的青山就是生命的(归宿 住宿)。2.这位老人还有(雄伟 宏伟)设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。3.这位普通老人让我(领悟 感悟)到:
3、青山是不会老的。4.他将生命(变化 转化)为另一种东西,真正与山川共存,与日月同辉了。四、根据意思写词语。1.想象不到的不平凡事情。 ( ) 2.非法占据,霸占地方。 ( )3.比喻共同经历艰难困苦的日子。 ( ) 4.人或事物的最终着落。 ( )5比喻共同经历患难。( )五、读句子,回答问题。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。1.“另一种东西”指的是 “他是真正与山川共存、与日月同辉了。”? 六、课外阅读美的启发我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼
4、。这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿完全变成了另一番景象。附近的居民没来这儿倒垃圾,纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增美添色。春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美!1在文中里填上合适的关联词语。2写出下列词语的近义词。仍旧() 慷慨()奉献()3根据短文内容,完成下面的填空。(1)以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭气熏天,如今,这儿变得
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