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1、小学品德与生活二年级上册我身边的环境（你喜欢哪儿）教案教学目标：通过活动，引导学生观察、认识、介绍身边的环境，从而感受身边的环境对自己、对大家生活的影响。教学重点：引导学生观察、认识、介绍身边的环境。教学难点：感受身边的环境对自己、对大家生活的影响。教学设计：一、导入1、师：今天来了几位外地的小朋友，他们想向大家介绍一下自己家乡美丽的风景，大家想不想看？生：想看。2、观看多媒体课件，欣赏美景图。二、活动：争当“红领巾小导游”1、师：我们的家乡地方同样处处都有美景，你注意观察过这些地方都是什么样子的吗？老师想请同学们当小导游，给他们介绍我们家乡的美景，你们能完成这个任务吗？生：能！师：我们以小组

2、为单位进行比赛，介绍得最好的一组可以获得 “我是红领巾小导游”的认证证书。2、介绍株洲美景。（1）出示炎帝广场图，请学生来介绍。教师引导：来到这里可以观看什么？可以在这里干什么？为什么？（相机指导：气势雄伟 精神象征 深入人心）（2）出示神农公园图，请学生来介绍。教师引导：来到这里可以观看什么？可以在这里干什么？为什么？（相机引导：林木荫翳 鸟语花香 心旷神怡）（3）出示方特欢乐世界图，请学生来介绍。教师引导：来到这里可以观看什么？可以在这里干什么？为什么？（相机引导：童话王国 琳琅满目 意犹未尽）（4）出示松西子生态农庄图，请学生来介绍。教师引导：来到这里可以观看什么？可以在这里干什么？为什

3、么？（相机引导：空气清新 硕果累累 流连忘返）3、师小结：听了同学们的介绍后，老师觉得咱们的家乡更美了！三、活动：“乡村好，还是城市好”辩论赛1、师：我们的家乡城市繁华、乡村优美。据老师了解，在座的同学有来自农村的，也有来自城市的，这里老师想问大家一个问题：乡村和城市，你更喜欢生活在哪一个环境中呢？说出你的理由。2、“乡村好，还是城市好”辩论赛。（全班分两大阵营，各自陈述支持自己的观点） 3、师小结：无论乡村还是城市，都是我们生活居住的地方，都是我们的家园，都有各自的优点，也都有各自的不足，因此不管是生活在乡村，还是生活在城市，我们都应该为它的发展和进步而感到骄傲、自豪！四、活动：如果生活在污染中，你会有什么感受？1、师：在刚刚的辩论赛中有同学说到，有些地方的环境受到了很严重的污染，究竟有多么严重，现在我们一起来看看吧。2、师播放多媒体课件，出示环境污染的图片。3、讨论：生活在不好的，受污染的环境里，你会有什么感受？（表达或表演出来）4、看到破坏环境的行为，你会怎么做？五、拓展任务 收集身边一些破坏环境行为的照片。（如：踩草坪、乱倒垃圾、折树枝等）六、课堂小结1、学生谈收获。2、师总结：我们每一个人都喜欢生活在空气清新，景色优美的环境中；不希望自己生活在空气污浊，垃圾遍地的受污染的环境中。这需要大家共同

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