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文档简介

1、指导培养青年教师方案青年教师的培养关乎学校开展大计.为了落实学校的开展规划, 更好地履行岗位责任,促使青年教师快速成长,努力建设一支师德高尚、 业务精良的教师队伍,以满足学校可持续开展,特制定青年教师培养方 案.一、指导思想以科学开展观为指导,根据教师终身学习的思想,从培养实用型 人才的需要出发,坚持以人为本,实事求是,根据教师的具体实际情况, 使培训工作逐步走向科学化、标准化、合理化.二、培养目标1、提升青年教师的教育教学水平和专业理论素养,胜任教育教学工作,很好地履行岗位责任.2、增强对教材教法的研究,提升教师的学科专业研究水平.3、提升、锻炼青年教师的教育教学根本功,促进青年教师的全面

2、开展,形成富有个性的教学风格.成为业务骨干.三、培养要求1 .服从学校安排,积极主动参加相关内容的培训.2 .培养期间,自觉遵守各项纪律,认真听课,并做好记录.3 .按时完成各项培训任务,并提交学习心得及其它相关材料.四、培养内容：1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等.2、教育教学治理：教育教学治理制度和师德师风建设等.3、教学根本技能：书写水平：含钢笔字、粉笔字、板书设计等.重点提升教师板 书,板画的水平.语言表达水平备课与说课课堂教学水平教学分析、总结反思水平专业技能：分析教材水平,地理教学理论知识.4、教育科研水平：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰 写.5、

3、班主任工作及育人艺术.五、具体任务1、第一年,熟悉教育教学工作,敬业爱岗.熟悉教材,理解课程 标准,掌握教学根本功,处理好师生关系,具备驾驭课堂水平.2、第二年,完全胜任教育教学工作,具有扎实的教学根本功,较 强的教育教学水平和组织治理水平.3、第三年,成为业务骨干,形成自己的教学风格,具备一定地理 教科研水平,能写出区级以上本专业论文.六、培养举措1、言传身教、具体指导,搞好“传、帮、带.“传即传授教 学经验和方法；“帮即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学,掌握教学 根本功；“带即带出个好的教学作风和思想作风.共同备课详写教案, 准确把握课堂教学目标,掌握课堂教学的各个环节,帮助分析课堂教学 可能出现的情况,指导使用有效的教学方法.青年教师先听课后上课, 每周至少听两节课.师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课,及时 进行课后点评.2、实行跟青年教师一起学习制度.为使青年教师尽快熟悉本学科 教材,把握课本知识和技能结构,要求青年教师通读初中地理课程标准 和教材,做完教材上要求的全部练习,形成自己对初中教育的初步熟悉, 尽快成长.4、抓好备课、说课、听课、评课等根本环节.随时交流见解和经验,积极开动脑筋,大胆提出自己的见解和问题,找出缺乏,及时纠正, 帮助青年教师不断进步,相互促进提升.5、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等.每学期要求 撰写一篇教

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