（人教新课标）四年级语文上册课件母鸡

1、老舍先生笔下的那只猫有什么特点？老舍先生笔下的那只猫有什么特点？ 古怪、可爱古怪、可爱 老舍眼里老舍眼里的母鸡又是怎的母鸡又是怎样的呢？样的呢？ 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ 比较一下比较一下,母鸡母鸡和和猫猫两篇文章在写两篇文章在写法上各有哪些特点？法上各有哪些特点？ 反反抗抗(kng) 欺欺侮侮(w) 成成绩绩(j) 凄凄(q)惨惨 慈慈(c)爱爱 辛辛(xn)苦苦 如如怨怨(yun)如诉如诉 疙瘩疙瘩 可恶可恶 毒手毒手 鸡雏鸡雏 啼叫啼叫 一撮儿毛一撮儿毛 老舍先生笔下的老舍先生笔下的母鸡是怎样的？母鸡是怎样的？ 讨厌讨厌尊敬尊敬 慈爱慈爱负

2、责负责辛苦辛苦 勇敢勇敢 看看文章哪些自然段写看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡？哪些自然了作者讨厌母鸡？哪些自然段写了作者不讨厌母鸡？段写了作者不讨厌母鸡？ 老舍先生写笔下的老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的？几件具体事例写的？ 这是一只这是一只( )的母鸡。的母鸡。 叫声讨厌叫声讨厌欺软怕硬欺软怕硬炫耀自己。炫耀自己。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。亲。一个母亲必定就是一位英雄。你有什么体会？你有什么体会？ 都是在写母亲，

3、对母亲的赞颂之情都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。赞颂。 这是一只这是一只( )的母鸡。的母鸡。 警戒，预备作战，警告警戒，预备作战，警告 鸡雏的肚子像装了汤圆，自鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦许多己却消瘦许多 别的鸡来抢食别的鸡来抢食大公鸡也怕大公鸡也怕它三分。它三分。 教鸡雏，一天不知教多少次，教鸡雏，一天不知教多少次，半蹲，一声不哼半蹲，一声不哼 在夜间若有什么动静在夜间若有什么动静

4、负责、慈爱、勇敢、辛苦、负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦献、不辞辛苦 此时此刻，你感受到作者对此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？母鸡究竟是一种怎样的感情呢？ 喜欢、敬佩、赞赏喜欢、敬佩、赞赏 比较讨论：比较讨论： 母鸡母鸡与与猫猫这两篇这两篇课文都是老舍所写，而且课文都是老舍所写，而且都是写小动物的，在写法都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？上各有哪些特点？ 两篇文章的结构都非常清晰。两篇文章的结构都非常清晰。在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。在叙述动物的特点时，作者善

5、于用总分段式。 在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。 猫猫写了猫的性格古怪和淘气可爱，由写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起； 母鸡母鸡可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。 写猫，先写写猫，先写“猫的

6、性格实在有些古怪猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。再具体写它的表现。 写母鸡时，先写写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。再写它令人生厌的三个方面。 在情感的表达上，在情感的表达上，猫猫通篇都在写猫的可爱，通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而喜爱之情；而母鸡母鸡则写了由则写了由“讨厌讨厌”到到“不敢讨不敢讨厌厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。的赞颂。 在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。活化的语言风格。 你的妈妈平时是怎么关爱你的？点你的妈妈平时是怎么关爱你的？点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话写在书中的空白处。妈妈说的话写在书中的空白处。 拓展延伸 母爱是世界上最伟 大的力量！ 将词语补充完整将词语补充完整 没