《大学生就业指导》教学大纲

1、大学生就业指导课程教学大纲课程名称:大学生就业指导学时学分:32学时先修课程:无适用专业:全院学生课程归属部门:招生就业处一、 课程的地位、目的和任务本课程是面向全院大学生开设的一门公共基础课, 旨在提供大学生的就业能 力和职业素质,为择业、就业、创业做准备。其任务是教育引导大学生在认识自 我的基础上树立正确的职业理想和择业观; 指导大学生科学规划职业生涯, 了解 国家的就业政策及法规, 培养创业意识, 掌握求职择业的方法与技巧, 正确选择 职业,顺利就业,为成才与发展打下良好的基础。二、教学原则和方式方法1. 教学原则(1理论与实际相结合要科学地讲述就业指导的相关知识,紧密联系实际,贴近社会

2、、贴近专业、 贴近学生,加强案例教学和实践教学环节。(2知识传授与行为养成相结合要注重增强学生的就业意识, 引导学生树立正确的就业目标, 提高职业竞争 能力,指导学生培养良好的职业素养,把传授知识同提高学习质量、提高觉悟、 行为训练结合起来,做到知行统一。(3面向全体与面向个别指导相结合要面对全体学生并根据学生特点加强个别指导,增强教学的针对性和实效 性。2. 教学方式本课程以教授为主,结合案例分析、小组讨论、师生互动、经验分享、社会 调查、模拟招聘等方法充分调动了学生的积极性。注重理论联系实际, 在讲述理论知识和方法的同时, 帮助大学生联系个人实 践解决实际问题, 强调通过案例教学来深化学生

3、对理论知识的理解, 增加课堂的 互动性,在讲述理论的同时,注重帮助学生进行情商修炼和素质拓展。三、课程与相关课程的联系与分工本门课程我院就业服务指导工作全程化中的重要环节, 是建立在入学的就业 意识教育、 职业生涯发展与规划以及专业课程基础之上的,通过讲座、教学 使得学生在了解自己和本专业的基础上, 提高就业和职业生涯规划的意识, 掌握 求职方法与技巧,顺利就业。四、成绩评价1. 随堂表现(40分随堂表现以模拟招聘课的表现为主,兼顾考勤和平时课堂表现。2. 课后作业(60分根据自己的目标职位要求, 制作一份符合招聘要求的求职信与简历, 须附上 招聘职位信息与招聘要求。课后作业以电子版为准。五.

4、教学内容与基本要求第一章 绪 论教学目的和要求:帮助学生掌握有关就业和就业指导的基本知识,明确学习本门课程的意义, 从而增强学好这门课程的自觉性。教学重点:1、就业与就业指导的含义2、我国就业指导的现状教学时间:2课时第一节 就业及就业指导的基本知识一、就业及其基本特征二、就业指导三、就业指导的主要内容和任务四、就业指导的主要方式第二节 就业指导的历史与现状一、就业指导的由来与发展二、我国就业指导的现状第二章 大学生就业制度及就业市场教学目的和要求:使学生简要了解我国劳动人事制度及大学生就业制度的基本内容和改革进 程,熟悉现行的大学生就业制度和大学生就业市场的形成及特点。教学重点:1、现行的大

5、学毕业生就业制度2、大学生就业市场的特点教学时间:2课时第一节 劳动人事制度及大学生在就业制度的改革一、劳动人事制度改革二、大学生就业制度改革第二节 现行的大学生就业制度第三节 大学生就业市场的形成及特点一、大学生就业市场的形成二、大学生就业市场的特点第三章 社会职业与职业理想教学目的和要求:使学生掌握社会职业的基本知识以及社会职业的发展趋势与职业流动, 帮助 学生树立正确的职业理想。 让学生认识到职业生涯规划的重要意义, 帮助学生初 步了解自己,了解职业生涯规划的流程和主要内容。教学重点:1、职业与职业的分类2、大学生的职业生涯规划教学时间:2课时第一节 社会职业及其分类一、社会职业二、职业

6、分类及其基本特征第二节 社会职业的发展趋势与职业流动一、社会职业的发展趋势二、职业流动第三节 大学生的职业理想一、职业理想的涵义与特征二、职业理想的影响因素三、大学生应树立正确的职业理想第四节 大学生的职业生涯规划一、职业生涯规划及其意义二、职业生涯规划的基本原则三、职业生涯五道坎:四、大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容第四章 求职择业的基本原则教学目的和要求使学生了解影响大学生择业的社会因素以及职业评价的基本知识和自我评 价的方法。重点掌握择业原则,以便在就业中做出正确的决策。教学重点:1、影响大学生择业的社会因素2、大学生择业的自我评价3、大学生的择业原则教学时间:2课时第一节 影响大

7、学生择业的社会因素一、政策因素二、经济因素三、教育因素四、其他因素第二节 职业评价与自我评价一、职业评价二、自我评价三、帕森斯根据多年的工作经验提出了求职自我评价的三要素:四、就业指导帮助毕业生解决四个方面的问题:五、择业新观念第三节 择业原则一、服务社会需要的原则二、发挥素质优势的原则三、有利于发展成才的原则四、分清主次的原则五、着眼长远面向未来的原则六、争取及时就业的原则第五章 求职择业的基本程序教学目的和要求使大学生充分了解就业工作运行的客观流程和自身所应遵循的合理程序。 帮 助学生在学习和掌握一般意义上的决策规律的基础上,正确处理择业决策问题。 教学重点:1、毕业生就业流程2、就业管理

8、部门的工作流程3、就业决策教学时间:2课时一、毕业生就业流程二、就业管理部门的工作流程三、 就业决策第六章 求职择业的知识能力准备教学目的和要求使学生了解知识结构和科学思维方式的有关知识, 掌握就业对知识结构的要 求和培养科学的思维方式的方法, 重点掌握培养实践能力的方法和途径, 从而为 求职择业做好知识技能准备。教学重点:1、建立合理的知识结构 2、培养科学的思维方式 3、增强实践能力 教学时间：2 课时 第一节 建立合理的知识结构 一、知识结构的几种模式 二、就业对知识结构的要求 第二节 培养科学的思维方式 一、科学的思维方式的主要特征 二、如何培养科学的思维方式 第三节 锻炼较强的实践能

9、力 一、大学生就业应具备的基本能力 二、培养实践能力的方法和途径 第七章 求职择业的心理准备及心理调适 教学目的和要求 使学生充分认识良好的心理素质在求职择业中的重要性，以做好求职择业的 心理准备，并掌握心理调适的基本方法，增强自觉排除心理障碍的能力，促进他 们以积极的心态面对求职择业。 教学重点： 1、求职的良好心理素质 2、求职常见的心理问题 3、积极的心态面对择业 教学时间：4 课时 第一节 大学生应具备良好的心理素质 一、心理素质概述 二、心理素质对大学生就业的影响 三、大学生如何具备良好的心理素质 第二节 求职择业常见的心理问题分析 一、常见的心理矛盾 6 二、常见的心理误区 第三节

10、 择业心理问题的自我调适 第四节 大学生应以积极的心态面对择业 第八章 求职择业的方法与技巧 教学目的和要求 使学生了解目前常见的简历、面试、笔试的种类，重点掌握自荐、面试、笔 试的技巧方法，并能在求职择业中自觉地运用。 教学重点： 1、推荐及推荐材料的准备 2、面试技巧 教学时间：2 课时 第一节 推 荐 一、常见的推荐种类主要有： 二、推荐材料的准备 三、自荐技巧 第二节 面 试 一、常见的面试种类及问题 二、面试的准备 三、面试的方法和技巧 第九章 不同类型单位的求职向导 教学目的和要求 使学生了解各种不同类型单位的基本情况及其各自对从业者的特殊要求， 从 而为毕业生在不同类型单位的求职

11、择业提供向导。 教学重点： 1、如何报考国家公务员 2、应聘国有企事业单位和非国有企事业单位 教学时间：2 课时 1、第一节 如何报考国家公务员 2、第二节 应聘国有企事业单位须知 7 3、第三节 应聘非国有企事业单位须知 第十章 适应社会 走向成功 教学目的和要求 使学生了解角色转换时期应注意的基本原则和方法，帮助他们顺利地完成 角色转换，迈好走向成功的第一步。 教学重点： 1、毕业生角色的认知和角色的转换 2、毕业生如何尽快适应社会 教学时间：2 课时 第一节 角色转换与角色认知 第二节 如何尽快适应社会 第三节 艰苦创业 奋斗成才 第十一章 上机 教学目的和要求 使学生了解和掌握利用网络查找就业信息和就业岗位。 教学重点： 1、就业网址 2、就业岗位的查找、与用人单位的联系、与用人单位的视屏面试的操作。 教学时间：2 课时 一、就业网址 二、就业岗位的查找、与用人单位的联系、与用人单位的视屏面试的操作。 第十二章 就业模拟面试 教学目的和要求 通过模拟面试使学生了解和掌握面试的方法和技巧，让学生从面试、试教、 说课、技能展现进行一次演练。 教学重点： 指导学生写面试材料，写试教教案和说课教案。技能展现应注意的问题。 教学时间：4 课时 组织 18 名学生进行模拟面试，每生 10