千年梦圆在今朝

1、千年梦圆在今朝一、 激趣导入：同学们喜欢竞赛吗？课前我们进行智力竞赛，赢的人我们送他“智慧大师”美称，游戏要求：按图说词语，回答问题。开始抢答,【课件呈现:1、嫦娥奔月2、女娲补天3、九天揽月4、鲲鹏展翅5、万户飞天6、人造卫星7、航空母舰8、宇宙飞船9、运载火箭10、神舟5号，杨利伟11、刘洋12、王亚平。祝贺你们你们不会是知识渊博、见多识广的“智慧大师”，佩服！佩服！ 前面的“嫦娥奔月、九天揽月、女娲补天”都是什么？（都是神话故事）这些都是古代人们梦想飞离地球，遨游太空的美好愿望，后面的神舟5号又是什么？（宇宙飞船,杨利伟乘神舟5号宇宙飞船飞上天，实现了我们炎黄子孙的飞天梦）对极

2、了，从古代的飞天梦现代的飞上天，我们炎黄子孙历经多少年？（数千年），今天我们要上的就是千年梦圆在今朝（板书）：19 千年梦圆在今朝 二、题解    读课题，理解“千年”：从古到今历经几千年，“梦”：飞离地球，遨游太空,“圆”：实现，题目意思是：中国人千年的飞天梦今天成为现实。  三、初读课文    快速浏览课文，能用一句话来概括文章主要内容吗？我们读文章要善于把握文章主要内容，善于从问从文中找答案，用铅笔画在书上，同桌可以交流。师巡回指导。（生展示），师课件展出。（生读）&#

3、160;四、再读课文，合作探究   1、我们炎黄子孙是怎样实现飞天梦的？请同学们再读课文，按老师所给的读书卡填写，同桌或前后可交流探究。师巡回指导。 2、（生展示），是课件展示 3、归纳总结：我们的千年飞天梦是怎样一步一步走上成功的？    3、我们一起来交流，谁先来说说？ 学生：“经过十多年的努力，1970年4月24日中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”我从“十多年的努力”可以看出中国人民为了实现飞天的梦想，付出了很多。联系资料我知道苏联是世界上第一个发射卫星的国家，而中国当时并不富裕。

4、中国人有这样的决心是非常了不起的。 学生：“十多年”中国一定付出了很多的财力、物力、人力。 老师：所以才换来了 学生：第一颗人造卫星的发射成功，世界上第五个能够发射卫星的国家。 老师：这怎能不令人振奋不已！谁来读？ （指名朗读） 老师：人们还做了哪些努力？ 学生：从万户乘坐火箭飞天的事例中体会到中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。（板书：勇于实践） 学生：联系前文，我知道在万户之前，中国炎黄子孙就有了飞天的美好愿望了。 老师：我们中华民族是个具有丰富想象力的民族。接着交流。

5、 学生：“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价努力。”从“无数失败”我体会到中国航天人不怕失败，尽管付出的代价是惨重的，但他们的梦想仍然是不会动摇的。 老师：具体的说说他们付出了哪些代价？ 学生：“有的人为了工作的及时、方便；有的人；有的人”我体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的学生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。（板书：默默奉献） 老师：就这一句话，还有想说的吗？ 学生：我通过“积劳成疾”这个词语体会出工作人员为了研究，他们长期劳累，已经累出了病，而且是“几次”住进医院。我想他们可能是病还没有完全康复就又投入到工作当中去了。 学

6、生：我通过“风华正茂”和“华发早学生”这两个词语的对比，可以看出他们本应是人学生中最好的时光，却张出了白头发，他们付出了太多。 学生：我从“猝然长逝”这个词语体会到：人最宝贵的是学生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出仅有一次的学生命。他们太伟大了！ 老师：就是这样的一群人，你感动吗？谁来读？（指名朗读） 老师：就这一段，还有想说的吗？ 学生：“载人航天工程跨世纪重点工程。”从三个“最”字中我体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定。 学生：我从“跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的。 学生：联系

7、下文，我知道这项工程有“一百一十多个单位直接参与”而协作单位则“多达三千多个”这两个庞大的数字当中我知道了这项工程是非常复杂的。中国人民是非常团结的。（板书：团结合作） 老师：经过成千上万人的努力，终于有了结果，快速浏览下文，通过语言文字，你看到了怎样的场面？ 学生：通过“震耳欲聋”这个词语我想场面一定非常宏伟。 学生：“火箭划过苍龙。”我想当时的场景一定非常壮观。 学生：联系上下文，人们付出了太多，这一时刻一定会欢呼，会落泪的。 老师：难道你不想亲眼目睹吗？（播放“神州五号”发射录象）在这一时刻，你最想说什么？ 学生：中国人民太伟大

8、了，太了不起了！ 学生：我们终于摘掉了“东亚病夫”的帽子。 学生：我们成功了！ 老师：让我们听听杨利伟是怎么说的。（学生朗读）简单的三句话，你体会到什么？他在为什么自豪？ 学生：为“中国已经是第三个独立掌握载人航天技术的国家。中华民族美好的现实。” 老师：正因如此，又有哪一个中过人能不为之骄傲呢！就这两句，谁来读？从中听出了什么？ 老师：看吧！中国人已登上了月球，中华民族几千年的梦啊，今天终于圆了。让我们高声向全世界宣告：（齐读） 老师：人们还进行了哪些努力？我们接着交流。 学生：“神州六号”的发射成功标志着中国航

9、天技术又取得了里 程碑的意义。 老师：我国的航天事业正在蓬勃发展。千年的梦想，经过几代人这样的付出终于在今天圆了。（板书：圆在今天）这一梦想的实现让富有激情与魄力的炎黄子孙又产学生了哪些更高远更绚丽的梦想呢？ 学生：登临月球板书:   19  千年梦圆在今朝             梦        

10、0;            圆       梦想    尝试    努力    成功四、品读课文：     我们飞天梦今朝能成为现实，是一帆风顺吗？（不！困难重重，失败多多，代价惨重，但我们的炎黄子孙，始终没有放弃追梦，你们看,出示课件第七

11、自然段。   1、载人航天工程，是中国航天史上规模（最大）、技术（最复杂）、安全性和可靠性要求（最高）的跨世纪重点工程。你读懂什么？（困难巨大、迎难而上） 2、为了顺利完成这项工程，有多少单位直接参加？（一百一十多个），有多少协作单位？（三千多个）。你有看出什么？（同心协力、众志成城） 3、实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵（夜以继日地苦战攻关）。（坚持不懈，锲而不舍） 4、为了完成这载人飞船工程，有的人（为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间）；有的有的人（积劳成疾，几次住进了医院；）有的年轻人（虽然风华正茂却华

12、发早生；）有的人（甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝）（默默奉献、勇于牺牲） 5、读了这段文字你能用什么词表达对他们的崇敬之情？（迎难而上、坚持不懈、默默奉献、勇于牺牲） 6、同学们，你们看这是坐落在酒泉发射中心不远东风航天烈士墓，从密密麻麻的墓碑中，我们看出为了实现我们的飞天梦我们航天科技工作人员付出巨大的代价，正是他们的奉献与付出，我们千年的飞天梦，今天终于圆了。 五、精彩回顾 1、展现神五飞天回归的精彩视频。 2、当杨利伟在着陆场即将登机返回北京时，他用简单的三句话概括他21小时的太空旅行：（飞船飞行正常，我自我

13、感觉良好，我为祖国骄傲），简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们做出崇高的评价没有他们的辛勤努力，就不会有这次飞行（正常），就不会有是人们感觉（良好）的飞船，更不会有这次载人飞行的（成功）。 3、神舟5号载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：（中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。） 4、首次载人航天飞行的成功，也表明： （中华民族几千年的飞天梦想，经几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。） 我们自豪的高呼：千年梦圆在今朝！ 5、神5飞天后不到3年，神6有上天了，并且实现了多人航天你，又取

14、得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。 6、今天我们可以骄傲地说： 富有激情和超凡想象力的（炎黄子孙），坚定而执著的（炎黄子孙），富有激情与魄力的（炎黄子孙）千年梦圆在今朝！ 六、拓展升华：    从1970年的第一颗人在卫星升空到2013年神十飞天的成功，见证了我们祖国科技发达、国力强大。忘不了1982年美国“挑战者号”升空大爆炸，这一爆炸把女教师要在太空授课的梦想给毁了，这是美国人的遗憾，更是全世界人民的遗憾！然而我们中国女宇航员王亚平却实现了这个梦想，她乘神舟十号升天，在太空中为全国亿万中学生太空授课，那天6月11日，我和全国乃至全世界亿万观众坐在电视机前见证这一伟大的时刻，当时那种激动、那种喜悦、那种自豪到现在还激荡在我心头，现在我想高歌一曲来表达我心中的喜悦与自豪