数学补差计划

1、补差工作计划三、 （ 1、 2）龙芳1、 学生情况分析三年级 1、 2 班共有学生人，大多数学生能自觉完成作业，较好地掌握所学知识，但个别学生学习困难。两个班差生约人，他们存在的问题是：有个学生思维能力较强，但不想学习，不完成作业，思想懒惰，怕困难，学习数学没有兴趣；有个学生思维能力较差，学习较吃力，也怕困难，学习习惯较差；有个学生思维能力较差，讲话速度较慢，吐词不清，和同学交谈词汇贫乏，缺乏抽象概念，反应迟钝，而且学过的知识很容易遗忘。补差目标2、 知识方面：计算能力不强，出错较多，概念理解有困难，不能灵活运用，应用题较简单的能做，稍复杂的题目的数量关系分析困难。几何知识方面：空间意识差，想

2、象力不强，图形发生变化就理解困难。1、 让差生在认识学习目的上有所提高，加强思想教育，改掉懒惰、怕困难的思想。2、 激发学生对数学产生兴趣，从而喜爱数学、主动学习数学。3、 提高计算能力，能独立分析、解答一般较复杂的应用；对几何图形有进一步的认识；能运用所学知识解决一些实际问题。4、 掌握本期的数学知识内容，达到教学的基本目标，争取达到良好的水平，做合格的小学生。3、 补差措施1、 深钻数学课程标准，把握二年级学生应达到的基本要求。2、 灵活把握教材，挖掘其中的创造因素、趣味因素，培养学生学习习惯3、 提供成功的学习经验，设法不让学生再遭受失败。采用因材施教的原则，多给学生一些关爱，让他们有成

3、功的体验，唤起学习的信心。4、 详细了解差生的知识结构状况，有针对性地查漏补缺。5、 密切联系家长， 多交流学生在校在家的表现，制定可操作措施共同转化差生。6、 及时反馈，让学生及时获知其学习的结果。备课上课多为差生着想，作业要当堂批改，有错马上指正。7、 及时做出正强化，以激励其正确的学习方法。8、 掌握能使学生充分表现自己的学习难度。9、 学习进度上运用小步子渐进原则。10、 注意学以致用，尽量运用学习的正迁移作用。11、 练习要充分，使用过度学习很有必要。12、 将学习的时间作适当的分配，避免集中学习。13、 避免同时学习过多的概念，防止概念的混淆。14、 经常将学过的知识作好整理，使知

4、识条理化，系统化。15、 尽量采用个别化教学法。16、 对差生优先座位，优先提问，优先批改作业，优先板书。17、 采用多表扬、少批评的方法，鼓励他们努力学习数学知识，尽快赶上大队伍。2004、 9 小学二2）班班规一、 安全方面1、 每天课间不能追逐打闹。2、 中午和下午放学要结伴回家。3、 公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。4、 不能在上学路上玩耍、逗留。二、学习方面1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作

5、业，保证字迹工整，卷面整洁。5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。三、升旗排队和两操方面1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。四、卫生方面1、每组值日生早晨7： 35 到校做值日。2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。五、 一日常规1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。2、劳动委员组织检查卫生。3、 每天负责领读的学生要督促学生学

6、习。4、 上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。5、 做好两操。6、 放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。7、 如果有人违反班规，要到老师处说明原因。班训：坐如钟 站如松 快如风 静无声班规：课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；排队升旗站如松，做操到位展雄风；做事迅速快如风，样样事情记得清；自习课上静无声，踏实学习不放松；个人努力进步快，团结向上集体荣；我为领巾添光彩，标兵集体记我功。加分标准序号考核项目加分值备注1单兀考试满分+22单兀考试85分以上+ 13课堂小测满分+ 14期中、期末考试满分+35在红领巾广播站投稿一次+26在校级活动中狄奖+57作业十次全对得一颗星+38课堂上得到表扬+ 19班干部工作认真负责+ 110做好事、有利于班集体 和学校的事+211进步比较明显+212连续一周该组值日卫生达标本组值日生每人加2分扣分标准序 号考核项目扣分值备注1没交作业、不做晚作业-12忘带书本、学具-13迟到-14在课堂上被老师点名-25不穿校服，不戴红领巾-16吃零食、带钱、带玩具-27说脏话、打架-3请家长，写保证书8