研究报告系类之成都航空职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告

1、研究报告系类之成都航空职业技术学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告 目 录 1 总论1 1.1 项目名称1 1.2 建设地点1 1.3 建设单位1 1.4 建设单位基本情况1 0>. 教改试点专业：2 . 人才培养模式创新3 . 师资队伍建设4 . 课程改革5 . 教育教学研究5 . 学生综合素质6 . 社会服务工作9 1.5 可行性研究报告研究范围和重点内容11 1.6 可行性研究报告编制依据11 1.7 主要建设内容12 1.8 总投资及构成13 1.9 基本结论14 1.10 项目法人组织与法人代表17 2 建设意义和必要性18 2.1四川省产业结构调整和工业强省战略对高技

2、能人才提出了迫切需求18 2.2科教兴川为高职教育发展创造了有利条件19 2.3国防科技工业发展对高职特色专业建设提出了新的要求20 2.4国家大力发展职业教育为高职教育发展创造了良好的环境和条件21 2.5国家示范性高等职业院校建设为学院的发展提供了难得的历史机遇22 2.6学院的建设发展为创建国家示范性高职院校奠定了基础22 3 建设目标及主要建设内容23 3.1学院“十一五”期间的指导思想及建设目标23 3.2项目建设指导思想及建设目标25 3.3项目的实施策略和联动建设项目27 3.4项目建设内容及分项目建设内容与目标29 3.5国家示范性高等职业院校建设项目可行性分析39 3.6项目

3、中各专业群主要建设内容与目标49 4 建设项目风险与不确定性分析64 5 资金筹措和年度资金安排65 6 建设实施进度考虑66 7 环保、安全与保密、节能、消防等问题67 8 预期效益分析67 9 对招标投标的基本考虑68 成都航空职业技术学院 国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告前身成都航空工业学校始建于1965年，隶属原中国航空工业部（中国航空工业总公司）；1994年，经原国家教委批准开始举办高职教育；1998年，经教育部批准全国首批（14所）改建为成都航空职业技术学院；1999年，学院由中国航空工业总公司划转到四川省，实行中央与地方共建，是四川省教育厅直属的高职院校；2002年，学院

4、即被教育部、财政部确定为重点支持建设的全国32所示范性职业技术学院之一，是四川省唯一的一所学校；2003年，入选全国高职高专教育50所院校长联席会议单位，是四川省唯一的一所高职学院；2004年，被国家财政部、教育部确定为首批重点支持的全国数控技术、建筑技术实训基地。学院是教育部高职高专院校长培训基地、国防培训基地、四川省职教师资培养培训基地、四川省省级文明单位、全国职业技术教育先进单位。 学院占地1009亩（成都市龙泉驿区新校区亩正在建设中），建筑面积11万m2，图书馆藏书35万册，专任教师127人；设有制造、机电、电子、计算机、建筑、城建与环境、管理、民航8类31个专业（目前开设有23个专业

5、），其中省级精品专业6个，国家级教改试点专业2个全日制在校生4880人；教学仪器设备原值300余万元。 . 教改试点专业： 国家级教改试点专业（2个）：数控技术电子信息工程技术专业是教育部首批高职高专教育教学改革试点专业，于2003年12月通过了教育部专家组的中期考察，获得了运行良好的最高评价。 省级精品专业（6个）：数控技术、模具设计与制造、电子信息工程技术、计算机网络技术、建筑工程技术和物业管理专业于2006年11月被四川省教育厅确定为省级高职高专教育精品专业。 学院特色专业（2个）：航空机电设备维修和航空服务专业。 两年制试点专业（4个）：数控设备应用与维护、汽车检测与维修技术、楼宇智能

6、化工程技术市场营销。CBE、“双元制”、“三元制”等教育模式，在企业工程技术专家组成的专业顾问委员会的指导下和企业的主动参与下，按照“以胜任职业岗位（群）需要为目标，以职业能力培养为主线，以用人单位要求为质量标准”原则，依托国防航空工业企业等企业，构建并实施了基于产学合作教育的多种形式的人才培养模式，取得了显著成效，在同类院校中起到了积极的示范作用。 （1）“双循环工学交替”模式：学院与成都飞机工业（集团）公司等航空企业产学合作，在制造类专业实施了“学校（理论）工厂（实践）学校（理论）工厂（实践）”“双循环工学交替”和“学校教育教学+企业顶岗实践”培养模式。该模式于2000年荣获四川省高等教育

7、教学成果一等奖。 （2）“校企全程合作培养”模式：学院与四川航空公司等企业密切合作，在民航服务专业实施了“联合培养、共同考核、双向选择、企业使用”“一条龙”式的校企全程合作培养模式。该模式于2004年荣获四川省高等教育教学成果二等奖。 （3）“三方”合作模式：在计算机软件专业人才培养过程中，学院与教育服务中介机构、数十家专业软件厂商“三方”合作，按照“提供优质服务、共享优质教育资源、培养高素质人才和利益共享、成本分担”原则，发挥各自优势，各司其职，共同实施人才培养。该模式于2004年荣获四川省高等教育教学成果二等奖。 （4）“订单式”、“定制式”合作培养模式：学院先后与空军5719厂、上海泰永

8、企业有限公司、成都中海物业管理有限公司等企业产学合作，在航空机电设备维修、模具设计与制造、物业管理等专业以“订单式”、“定制式”方式校企联合培养专门人才。 （5）“双证制”模式：依托航空企业、建筑企业、计算机公司，基于反向设计原理，在机械、建筑、计算机各个专业开发并实施了凸显高职教育特点、与职业资格证书相融通的“双证制”和“多证书”培养模式。 集成上述各种教育模式申报的“新时期高等职业教育人才培养模式探索与实践”荣获2004年四川省高等教育教学成果一等奖、2005年高等教育国家级教学成果二等奖。 . 师资队伍建设 学院坚持“师德为本、师能为重”的建设理念，把师资作为学院办好高职教育的第一资源，

9、坚持“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的师资队伍建设结构标准，大力加强一专多能和双师型师资队伍建设，提高了教师队伍的整体素质，取得了显著的成效。学院300名专兼职教师中（专任教师2人），享受国务院政府津贴专家10人，教授高工20多人，具有高、中级专业技术职务的教师比例、具有双师型素质的教师人数占专业课教师比例达到60%以上，具有研究生学历的青年教师比例超过35%带头人23名，教学课程人0名；先后有14，级重点课程建设课程20门； 级精品课程13门； 省级精品课程11门； 国家级精品课程7门2003年2门：计算机文化基础和数字电子技术；2004年2门：数控机床与操作和冲压模具设计与制造；

10、2005年1门：塑料模具设计与制造；2006年2门：机械制造技术和机械制图与计算机绘图（公示中）2000年以来，学院先后承担国家、教育部课题 8项，省级课题 17项，立项的级教育科研课题66项发表高职教育科研论文400多篇，其中校外专业期刊和核心期刊160篇，有数十篇论文获得中国高职教育研究会、全国五年制高职教育协作会、四川省教育厅哲学与社会科学成果（论文）、四川省高等教育学会等优秀论文奖；获得高等教育国家级教学成果二等奖1项，四川省高等教育教学成果一等奖3项、二等奖2项、三等奖3项，四川省哲学社会科学成果三等奖1项。学院的教育研究蔚然过9%。 2001年以来，连续5年获得称号； 连续12年，

11、获得红旗团委称号； 2004年，获得调试员四川团体等奖 2005年第七届全国大学生电子设计竞赛四川赛区优秀组织奖； 2006年首届全 参加“数学建模竞赛获奖情况：1999-2005年，共荣获全国大专组一等奖1项全国大专组二等奖3项四川省二等奖1项四川省三等奖3项四川省成功参赛奖1项。 参加全国大学生电子设计竞赛获奖情况：四川省一等奖四川省二等奖四川省三等奖 参加高职高专实用英语口语大赛2004、2005年，学院学生参加全国第一、第二届高职高专实用英语口语大赛均荣获四川省第一名和全国比赛第四名。 参加各项技能大赛获奖情况： 2002年国EDSCAD设计大赛，获得了三等奖，是唯一获奖的高职高专院校

12、； 2004年，学院学生参加四川选拔赛，有5人荣获三等奖、6人荣获优胜奖，其中的2名同学代表四川省参加全国数控技能大赛，1人荣获第一届全国数控技能大赛数控铣床第5名（获技师称号）四川选拔赛，不区分职工和学生的调试员四川赛8名一等奖中有3人是学院学生（获技师称号）个人3、4、5名 2004年，学院学生参加第五届全国机器人足球锦标赛，荣获仿真1111项目三等奖参加中国空姐百丽丝杯第二届空乘展示会，6名学生进入前30名程序员设计大赛第2、4、8、9名。 参加创新设计大赛获奖情况： 2006年，参加全国第二届全国大学生机械创新设计大赛，荣获四川赛区一等奖2项（四川76所高校共评出一等奖10项），是唯一

13、获得一等奖的高职高专院校。 2006年首届全国高职高专发明杯创新大赛荣获银奖。 学生综合素质学院先后组织学生参加四川省大学生综合素质A级证书、四川省大学生社会实践三下乡先进个人、成都市青年志愿者先进个人等众多奖项2006年航天杯首届全国大学生职业规划大赛，学院四川省唯一参赛院校，同学获得特别激励奖和全国大学生职业规划形象大使。 。1999年以来，学院8届近6000名高职毕业生初次就业率平均达到93%以上。其中，2001届（447人）、2002届（780人）、2003届（825人）、2004届（1027人）、2005届（1031人）、2006届（1380人）六届高职毕业生就业率分别达到了91.7

14、%、92%、93%、95.3%、95.5%、97.5%，学院连四川省就业先进单位学院发挥校内实训基地的功能，承担短期职业技能培训 学院充分发挥校内实训基地的功能，积极承担短期职业技能培训和岗位培训任务。近年来，先后为成都发动机公司、成都航空仪表公司、川西机器（3207）厂、等国防军工企业在职职工提供数控技术、CAD/CAM技术、机电一体化技术等方面的短期培训类291家。拓展高职学院功能，积极开展技术研发服务 了立体艺术品计算机设计及专用数控设备、数控机床改造、精密高速油压自动旋转机床控制系统技术改造、旋转体拉深件模具CAD软件系统开发、典型数控系统应用性对比研究、减震器示功机计算机系统、计算机

15、无纸化考试系统、纸令自动翻面机电控系统、国家粮库粮情监控系统、兰州方圆保洁公司管理信息系统、干部考核网络化测评分析系统、城市交通集中监控系统、成都市成华区税务目标考核系统、智能化多用途环境测控系统、成都万元取得了良好的社会效益和经济效益。2000万元，其中研发的某型号陆军军工产品已成功获得军方认证，并已经开始小批量定型生产。 （3）发挥学院辐射带领作用，服务 学院有效利用区位优势、龙头地位优势、品牌效应和较为先进的设备条件、技术优势，发挥学院的辐射带领作用，近三年来，先后为成都市教育局培训中等职业学校数控专业教师95人；为术培训（1500人）；为四川大学、成都学院、成都电力职工大学、四川广播电视大学、四川拓普信息职业学院等学校开展金工实习和职业技能鉴定2202人特别地，从1995年开始，学院进行计算机应用技术的教学改革，与劳动合作承担四川省职业技术院校计算机应用技能鉴定、考证工作，为四川省职业技术院校计算机应用水平的提高做出了贡献。1年来，鉴定、考证考证学生68万人次。 课程体系和教学内容改革增强服务经济社会发展的能力教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改