《动物学堂》中班语言教案_第1页
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文档简介

1、动物学堂中班语言教案作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的动物学堂中班语言教案,仅供参考,大家一起来看看吧。活动目标:1、能用前后,中间等方位词描述物体的位置。2、在故事情景中,感知动物的不同特征,激发幼儿对动物的探究兴趣。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备:PPT课件活动过程:一、角色导入,激发情趣主要提问:森林里有个动物学堂,学堂里也有老师和小朋友,它们会是谁呢?(banzhuren)(鳄鱼老师、小蛇、螃蟹、变色龙)小结:鳄鱼老师和它的三个学

2、生各有各的不同特点。过渡:要给三个那么不一样的学生上课,真不容易。会发生什么样的事情呢?来听听故事吧!二、观察画面,理解内容故事讲述第一段1、主要提问:鳄鱼老师要教大家什么本领?它是怎么说的?你学会了吗?2、师生游戏(1)教师变换方向,请幼儿站到老师的前面或后面。(2)男孩女孩找前后故事讲述第二段主要提问:鳄鱼老师说:"头的方向是前面,尾巴是后面。"你觉得谁会不明白?为什么?故事讲述第三段主要提问:1、鳄鱼老师说:"眼睛看出去的地方是前面,看不到的地方是后面。"这回轮到谁不明白了?为什么?2、鳄鱼老师已经教了几种方法认识前后?3、如果你是鳄鱼老师,你会怎

3、么教?4、看看鳄鱼老师是怎么教会三个学生的。故事讲述结尾小结:这个方法真好,三个学生都明白了,三个朋友在一起也能分清前后了。三、游戏1、游戏:说位置PPT题卡演示,幼儿用语言描述前后位置。2、游戏:找座位玩法:教师做"鳄鱼老师"发指令,请三名幼儿做小动物,根据"老师"的指令找到相应的'位置上。(1)先说"中间",再找"前后"教师出题,幼儿找(改变方向)幼儿出题,幼儿找(2)不说"中间",找"前后"教师出题,幼儿找幼儿出题,幼儿找四、延伸活动1、加一个椅子,四个人来玩,你还能出题,还能找到自己的位置吗?那5个人、6个人玩呢?2、鳄鱼老师把三个不同的动物小朋友和我们那么多人都教会了,真不容易啊,这下它总算放心地下课回家了。让我们找时间也再去试试吧!备注:中班幼儿12名、三把椅子、PPT播放教学反思:幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的

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