《9、10的形成》幼儿园中班数学教案_第1页
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文档简介

1、9、10的形成幼儿园中班数学教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的9、10的形成幼儿园中班数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。数学活动：9、10的形成活动目标：1、引导幼儿在操作过程中感知8添上1是9，9添上1是10，理解9、10的形成。2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。3、引导幼儿对数字产生兴趣。4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：1、PPT，数字1-10；2、每组一份花片、一份蜡笔，每人一张操作单。活动过程：一、简单复习28的形成1、玩拍手游戏，看谁说的又快又准。教师：小朋友，

2、我问你，1添上1就是几？幼儿：姚老师，告诉你，1添上1就是22、边拍手边依次出示数字18，集体认读。二、引导幼儿学习9、10的形成1、出示PPT：请仔细看看，图上都有什么？（小鸟，花，苹果）请你们数数它们的数量都是几？（8只小鸟、9朵花、9个苹果）2、操作PPT，数量发生变化（飞来一只鸟、开出一朵花、拿走一个苹果）：仔细看看，什么变化了？引导讲述：8只小鸟添上1只就是9只小鸟；8朵花添上1朵花是9朵花；9个苹果去掉一个是8个苹果。3、追问：那9去掉1就是几？（出示“8”，巩固认读）8添上1是几？9添上1呢？（依次出示9、10，引导幼儿认读）三、进一步感知9、10的形成1、根据教师指令幼儿拿取相

3、应数量的花片：请拿出数字8的花片朋友幼儿取8片花片并排成一排。想一想怎样让8片花片变成9片？鼓励幼儿边操作边讲述：8片添上1片是9片9片又怎么变成10片呢？10片去掉一片是几片？10去掉1就是几？2、介绍操作单，幼儿独立操作：看看每座房子上的.数字是几？再数一数对应房子里的实物数量是多少，是不是一样？如果不是，请想办法变成一样多。四、结束1、简单介绍操作结果，鼓励用简短的语言讲述。2、数字9除了表示9片积木，还可以表示什么东西也是9个呢？数字10呢？3、接着说数：教师随意说数字，幼儿接着说下去。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。掖 之 柳谷 有开石焉，始见於 建安 ，形成於 黄初 ，文备於 太和 ，周围七寻，中高一仞。" 秦牧艺海拾贝·核心:"有了一定

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