《云雀的心愿》小学公开课教案

1、云雀的心愿小学公开课教案导语：云雀的心愿是苏教版小学语文四年级下册第6单元的一篇科普童话故事。下面是小编为您整理的教案，欢迎阅读。第 一 课 时教学要求：1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词，结合课文体会词义;正确、规范地书写生字。3、整体感知课文内容。教学重难点及对策：正确、流利地朗读课文。在读懂读通课文的基础上对课文内容有个整体的了解。对策：给予学生充分自读的时间，教师有重点的检查、指导。教学准备：写有词句的小黑板。教学过程：一、新课导入：1、板书课题，学生随教师一起书写。2、齐读课题，围绕课题质疑：云雀有什么心愿?3、请同学们自读课文，将有关的答案找到。二、自读课文：1、请同学们自

2、读课文，要求：(1)借助生字表读准生字字音，特别难读的字要注明。(2)思考同学们提出的问题。2、检查。出示词语：前鼻音：讨厌 泛滥 贫瘠 树冠 苔藓后鼻音：土壤 脱缰平舌音：擦去翘舌音：冲刷读准下列多音字：埋怨 树冠 淹没树干 暖和 空调器读准下列易读错的字：蓄水 乱砍滥伐 贫瘠 咆哮自读、指名读、点评、齐读3、检查句段：(1)指导读好句子，重点有：“只见大河的水位很高，浑黄的河水洪水之中。”“树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。”“夏天，林子里枝叶茂密像不像空调器?”(2)指名分自然段逐段朗读课文，帮助学生正音。4、读了课文，知道文中讲些什么呢?云雀的心愿是什么呢?相机练读：“

3、森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上这是我的心愿。”5、齐读课文。三、指导书写：重点指导写好：贫：上面的“分”一捺较舒展，最后一笔是点。垮：最后后一笔是竖折弯钩。擦：具体指导第十、十一、十二笔的书写。冠：秃宝盖上不要多点，第六笔竖弯钩的“弯”要长。邀：注意与“激”联系。四、作业1、见习字册。2、给多音字加拼音。埋怨 树冠 淹没树干 暖和 空调器序号：820 云雀的心愿(三课时)主备课人：蔡雪琴第 二 课 时教学要求：1、有感情地朗读课文，体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。2、凭借具体的语言材料，体会森林之“实在太重要了”。对学生进行增强环保意识的教育。教学重难点及对策：认真朗读，从课文

4、的语句中体会到森林“实在太重要了”。对策：抠住关键词句，体会其中含义;借助图片，增强学生的感受。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入：1、练读词语：讨厌 冲垮 树冠 枯枝败叶冲刷 土壤 邀上 漫天飞舞贫瘠 泛滥 擦去 乱砍滥伐2、云雀的心愿是什么?相机练读：“森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上这是我的.心愿。”二、精读课文：1、为什么有这个愿望呢?相机点红：“森林实在是太重要了!”2、过渡：真的是这样吗?请同学们自读课文，想想课文是从哪些方面来说的?3、学生交流，相机学习课文第二到四自然段。(1)指名朗读。交流：说说森林为什么很重要。(2)相机指名读课文第二自然段，相机理解：漫天飞

5、舞(3)练读妈妈“心疼地说”的话。相机理解：乱砍滥伐。此时，你想对乱砍滥伐的人说些什么啊?(4)分角色练读该部分内容。4、相机学习第五至十自然段。(1)指名分角色读。讨论：你又知道了森林有什么作用呢?(2)学生交流。相机理解：泛滥成灾。此时，你仿佛看到了什么?听到了什么?如果你被洪水围困，你又会想到什么?相机指导读好第五自然段。(3)相机理解反问句：“你看，森林不就是一座大水库吗?”在交流过程中相机出示：“森林的树冠就像是一把把大伞大都能够被储存起。” 练读、理解：树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水。5、相机小组学习第十一到第十三自然段。(1)小组学习内容一：交流，森林又有什么作用。(2)小组学习内容二：这部分在内容与前面两部分有哪些相同点?(3)分角色读该部分内容。6、连起来说说森林的重要性。三、总结全文：森林是宝贵的。但是经过人们的乱砍滥伐之后，我们就会失去这些宝贵的资源，换来的只会是漫天飞舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不能快乐安定的生活。所以小云雀会产生“让沙漠变成绿洲”的愿望，我想这也是我们大家的心愿。交流：那么同学们，为实现这个的心愿我们可以做些什么呢?四