人民版道德与法治九年级上册8.1《森林的砍伐 空气污染》听课评课记录

人民版道德与法治九年级上册8.1《森林的砍伐空气污染》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：8.1《森林的砍伐空气污染》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具，教具使用得当，有助于学生对知识点的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于森林砍伐和空气污染的视频导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的效果。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解森林砍伐和空气污染的关系，学生积极参与讨论，反应热烈。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问和回答问题的方式能够激发学生的思考，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论，表现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等，通过视频等资源的使用，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解森林砍伐和空气污染之间的关系，培养学生的环保意识和责任感。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对森林砍伐和空气污染的知识有了深入的理解，同时也认识到了自己在保护环境方面应承担的责任。

2.知识掌握：

学生在课堂中积极参与讨论，通过教师的引导和讲解，对森林砍伐和空气污染的知识点有了深刻的理解和记忆。同时，学生也能够在实践中运用所学知识，如在讨论如何减少空气污染时，学生能够提出合理的建议和措施。这表明学生已经较好地掌握了相关知识，并能够运用到实际生活中。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还重视对学生情感态度价值观的培养。张华教师通过引入真实的案例和数据，让学生了解到森林砍伐和空气污染对环境造成的严重后果，引发学生对环保问题的关注和思考。同时，教师还引导学生认识到每个人都应该为保护环境承担责任，从而激发了学生的环保意识和行动意愿。这表明本节课在促进学生的全面发展方面取得了良好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在《森林的砍伐空气污染》这一章节的教学中，展现了其扎实的教学基本功和对学生的关爱。教师通过丰富的教学资源和有效的教学方法，使学生对森林砍伐和空气污染有了全面的认识，培养了学生的环保意识和社会责任感。整节课思路清晰，师生互动频繁，学生参与度高，达到了预期的教学目标。最突出的优点是教师能够将知识传授与情感态度价值观的培养相结合，使学生在获取知识的同时，也能够提升自身的道德素养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有改进的空间。首先，在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和实践能力。例如，在讨论如何减少空气污染时，可以让学生分组进行研究，提出各自的解决方案，并进行分享和交流。其次，教师在运用现代教育技术时，可以更多地利用互联网资源，如在线、视频直播等，使教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。最后，教师可以加强与其他学科的融合，如与科学、地理等学科相结合，使学生能够从多个角度理解和掌握知识，形成全面的认识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，后续需要进行听课跟进。在支持教师成长方面，可以采取以下措施：首先，教研活