大班美术公开课教案及教学反思《自制连环画》

1、大班美术公开课教案及教学反思自制连环画 设计思路：小伴侣都喜爱听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。故事内容清楚、角色鲜亮、情节分明，简单使幼儿做成连环画，在初步尝试制作连环画中，培养幼儿能分图画出详细的情节画面，熬炼幼儿深刻细致的绘画能力，颜色运用及设计意识、空间思维和制造能力。活动目标：1、进一步认识和理解小蝌蚪找妈妈的故事内容，了解故事的主要情节。2、会区别故事中不同的情节内容，知道其先后挨次，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。活动预备：1、白纸裁成32k,数量6倍于幼儿人数。2、事先认识小蝌蚪找妈妈的故事内容。3、油画棒、连环画、动物、背景图一张、订书机、记号笔。活动过

2、程：一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。1、老师一边操作，一边叙述故事小蝌蚪找妈妈。师：今日教师给小伴侣带来一个小伴侣十分认识的故事 ，故事的名字叫小蝌蚪找妈妈，请你们一起来听一听吧!2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子?小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁?后来又遇到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?小结：小蝌蚪碰到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的协助下，最终找到了自己的妈妈。二、谈话导入，激情激趣1、老师出示预备好的连环画，请幼儿观赏，老师提问：小伴侣，你们知道刚才我们看得是什么画吗? 自.屈;教师;教.案;(幼儿研究并发言)老师小结：我们刚才看到的是连环画

3、，它们是由一张张延续的画面组成，构成一个完整的故事，使读者了解故事的情节内容。我们也试着画一画连环画，好吗?三、研究：怎样制作连环画?1.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。2.把画好的故事内容根据先后挨次罗列并写上页码。3.请爸爸妈妈给故事情节配上文字解释4.装点封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事。5.装订。四、家长幼儿一同绘画，制作连环画，老师巡回指导，赋予准时的协助。老师注重提示家长幼儿按照情节的进展表现完整的画面。五、鼓舞幼儿交换连环画册相互观赏评价师：制作好画册的小伴侣可以把自己的画册和好伴侣的画册交换阅读，相

4、互介绍自己制作的画册故事，和爸爸妈妈一起观赏观赏其他小伴侣的作品，相互沟通沟通。六 、活动延长：请小伴侣回家后和爸爸妈妈再一起合作，为其他已学过的故事编讲后续故事，绘制成连环画，装订成连环画册带到幼儿园与小伙伴们一起共享。活动反思：亲子活动在劳碌中过去了，此次活动的主题是自制连环画，我们挑选这一活动的目地是让幼儿能够与爸爸妈妈合作，共同完成作品，体验与爸爸妈妈一起合作制作图书的乐趣.活动开头前,惟独小部分家长及时来到幼儿园，等待家长的这段时光，我组织幼儿把刚学的韵律操做给她们看，并请她们一起参加，家长们都十分协作,这首先又为我增添了无数信念和激动.活动过程中,我利用粘贴叙述故事，孩子们十分投入，并能乐观回答我所提出的问题,气氛活跃。绘画时，家长能协助并指导孩子一起完成连环画。不足之处:1.我为了能够更好的演示故事，操作，在动物上粘贴了透亮胶布，家长参考时导致反光而看不清详情。2.故事内容选的有点复杂，共有5副画，导致一小部分孩子和家长画的不够精美，匆忙结束。虽然活动有不尽人