2020年幼儿园年教研活动总结

1、2020 年幼儿园年度教研活动总结2020 年幼儿园年度教研活动总结 2020 幼儿园年度教研 活动总结 （ 一 ） 一、充分认识教研活动的意义，调动教师参 与教研活动的积极性 说起教研活动，有相当一部分教师认为 教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针 对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教 师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。 具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可 缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决 教育 实践中的问 题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质 量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高

2、自身业务水平的 重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。 第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践 经验 ，而这 种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教 学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是 教研活动开展的主要内容，这样教师的 意见 和想法被纳入研 究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师 参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想 教师 的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年 来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况， 加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培 训方

3、面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进 行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派 10 多名教师到 北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与 大家共同学习分享。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题 环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进 幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何 让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中 心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、 花布、 纸艺 、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在 4 月 10 日，我园 成功 为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专 家领导的高度评价

4、。各村园的环境创设也有了较大的变化，既 贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。在 档案管理 工作方面，我们首先让教师明确档案管理工 作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工 作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档 案管理。现在全镇每处幼儿园的档案 管理都有了较大的进 步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有 个性化的教师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形 式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更 直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的认识， 能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题

5、，使教师 在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成 了一种边学习、边研究、边 反思 、边提升的教研方式，让教 研更加有效的服务教学。三、注重教师实践操作，加强反思学习 幼儿园的教育活 动内容具有很 大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很 难使教师真正的理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践 操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。比如 在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设 在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么 样 游戏 更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评 价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰 撞，体验

6、到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研 的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程 有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新 理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需 要，满足幼儿的需求。我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长， 如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参 加活动，让妈妈们在庆祝自己的 节日 的同时，感受到孩子的 点滴进步 ; 在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表 演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表 现，并对幼儿园的工作有了新的认识 ; 在 中秋 节系列活动 中，我们邀请制做月饼 的专

7、业师傅来园为孩子们演示做月饼 的过程。在师傅的精心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各 种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有 一番乐趣 ; 幼儿 故事 大王比赛、六一联欢、舞蹈 比赛、教 师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中，教师与孩子们共 同成长、共同进步。另外，在实践操作中，我们还注重加强教师反思性学习。 从反思中寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的 观念，从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行 教学反思交流，让教师取长补短，互 相学 习经验，从而更加 有效地指导自己的教学。四、教 研形式多样化，教研效果有新高 本年度，我们开 展以培训为主体，组织研讨

8、和比赛为辅助的多渠教研活动，有 集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互 动。活动中，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困 惑的内容，教研形式多样化，能够让教师从多角度、多方面获 取知识。一年来，我们组织了环境创设比赛、教师弹唱赛、技 能技巧比赛等比赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互动和 多次理论培训。通过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越式 的前进，如：观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的 能力、写作能力、现代化信息 技术的应用能力等等，教师发 表在山东学前教育网上的 论文 、活动、教育 随笔 、教案二 十余篇。教师教研的热情也空前高涨，增进了领导教师彼此间

9、的交 流与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了教师 对工作的热情。五、教研活动中的不足 目前的教研活动随取得了一点点 成绩，但存在很多的不足，如：活动中虽总结了不少有价值的经验，但缺少实践过程中的 反复论证，缺乏对经验的整理与交流 ; 对现代化的信息技术的 应用掌握的不够充分 ; 个别教师不善于表达自己的意见 ; 忽视 了家长在教研中的作用等。本学年的教研活动已经结束，在 今后的工作中，我们将 不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利 进行，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中 有新的突破。2020 幼儿园年度教研活动总结 （ 二 ） 一、本期教研工作 的基

10、本情况 本期以幼儿园一日生活常规 细则 为主线，加强 教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛 围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化 教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说 课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选 等活动，以教研活动促进教师专业化成长 ，培养学习型、研 究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动， 全面提升幼儿园的保教工作质量。二、教研工作成效 （ 一 ） 、加强理论学习 本期引领教研 组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中创 造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指 导方法。（二

11、 ） 、抓好常规工作 1 、每位教师认真设计 活动方案 、认真组织幼儿一日生活活动。2、每周认真开展星期五 13 ：10 开展教研活动 ; 各班每周更换家园窗，每星期一八点 以前上墙。3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合 理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准， 由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。4、全园教师献课活动 17 节 ; 外出观摩学习 13 人次， 参加校级说课比赛 1 次。5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以 下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周必须听一节教学 活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签

12、字盖章。6、每周、每位教师撰写 200 字的教学反思，每月撰写500 字的教学反思。7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。（三 ） 、家园互动 1 、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。2、为家长提供教学观摩活动 16 节，让家长了解幼儿园 的教学情况。3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，观看 孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。（ 四 ） 、特色园区：创建学习型的教师团队 教师专业化发展是教师专业化素 质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的 重要途径，建立书香校园，建设校园 文化 ，营造和谐、 健 康 向上的学习氛围，本 期教

13、研组开展了读书漂流活动。1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环 境 为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的 教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验， 拓展 教师 视野。2、“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年提供的 书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读 1 2 本名著，扩展读书的范围。3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家 读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文 章，推荐张贴在“好书推荐”栏里。4、读书交流活动。每两月进行一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书笔记 、 读书心得 体会、经典段落名句等张贴在 “读书网”的栏目中。

14、（五 ） 科研工作 1 、进一步深入地研究幼儿园早期阅读的 指导方法和实施策略。2、积极参与区级独立课题中华传统美德校本教材开 发的研究工作，全园教师在幼儿园日常教育工作中认真落实 验证幼儿园板块的教材开发情况。（六 ） 获奖情况 1、 20 年暑假论文评选活动中，获一定 奖 ; 获二等奖 ; 、获三等奖 ; 、获纪念奖。2、在第二届校级说课比赛中我喜欢的秋天获二等 奖。三、教研工作成绩原因分析 本期幼儿园的环境创设目的 性增强了，主要在于教师们共探讨环境创设的意义、方法和评 选的标准。在教研活动中系统地组织教师学习理论，营造积极 阅读的氛围，开展丰富多彩的读书活动，教师的理论水平和教 研活动

15、时积极发言的情况有了很大的提高，认真实施学校的听 课政策，幼儿园常规教学活动的质量也上了一个新的台阶。四、教研工作中存在的问题 1 、在本期开展的读书活动 中，虽然老师在积极的响应，都在读，也在鞋，但是写 心得 体会 得不多，写读书摘要的很多。其实老师在交流的时候也 说了很多心得体会，但大多数老师却不愿把它形成文字，主 要原因在于老师的写作水平还有待提高，现在能说了，在写作 方面还要加强。2、另外在开展每周必须听推门课的活动中，发现有的年 轻教师最基本的教学组织模式都未掌握好。3、幼儿园重活动、轻游戏的情况较为严重，有的年轻教 师组织创造性游戏的能力还需要进一步的培训。收银员 工作总结 【三】

16、 昨天转瞬就过，对于今天，就 让我们对过去工作来个回顾和总结。看看我们工作上的得与 失，为以后工作取得更好的成绩和突破打下良好的基础。我从 2 个方面来谈谈上半年的工作总结。一方面我们来 讲讲做得好的方面：第一、工作积极性和工作效率的提高 班每天都有人在 上，如何在工作上保持良好的工作状态尤其重要。营造一个良 好的工作氛围，绿色小盆景和温馨小贴士。让上班的同事在上 班时间保持良好的工作心情，以积极主动的态度投入到工作中 去，那么必然会事半功倍。由于在工作职责上有了明确的分 工，落实到位，责任到位，同时也做到了赏罚分明，并且我们 会在工作中及时对每项的分工进行及时的调整，用最适当的人 选进行最适

17、合的工作。同时我们又设立了值日生制度，每天都 会有专人负责专项工作。值得高兴的是我们的小组成员会相互 协助，共同完成每天的收 尾工作。这半年来，我们的工作失 误明显减少了，出错率降低了。第二、学习氛围和工作业务技能的进步工作要做好，还要有扎实的岗位技能和业务知识。在工作轻松之余，我们会进 行相互的学习提问，并且我们会自己出试卷进行 考核 。考得 最差的人得请客，学习和 娱乐 相间，其乐融融。上半年店铺 有安排轮岗以及新鲜 血液 的融入，正好也给了我们一个学习 和进步的机会，不论是轮岗同事还是新员工，我们实行分人教 导同时以旧带新，相互学习，不论新老员工都有一份培训计 划。会的温习一遍，还没掌握

18、及时提出来，共同学习。一个人 突出并不代表整个 团队好，要大家都会都进步才是好。我们 也用我们的成绩证明了我们的努力没有白费。第三、服务的热情 服务是我们工作的最终目的。让顾客 满意我们的服务就是对我们工作最好的认可。以前总会有顾客 在疑义我们收银的女生没有上妆，但是现在，不 ! 在很早以 前，她们都保持着良好的妆容。特别卓真，她的进步那是我们 有目共睹的。还有高怡静，获得了好几次店铺“服务之星”。 此次店铺使用了服务评价系统，也让我们的服务更上一个台 阶。我们不会太去在意结果，但是这无形中给了我们一个工作 的压力，要求我们要服务好每一个顾客，无论熟悉还是 陌生 的。还有我们也有我们的服务小窍

19、门，就是利用短暂的交替轮 流保证持续的服务热情。有做得好的，就有做得不好的。在总结我们做好的方面的 同时，也说说我们做得不足的方面：1、作为组长的监督力度不够，特别是我本身对自己的要 求不够严格，在收入汇总表的 电脑 录入上审核不够认真仔 细，导致了不必要的错误。尤其在 5-6 月份中，出现了 6 次 错误，这个次数相对还是比较频繁的。其次在最近的两个月的 工作上，还出现了 3 次的现金和刷卡不平的现象。对此，我 们也作出了相应的举措，再次出现类似的错误，作为当班的组 长，责无旁贷，加倍的扣分登记在我们的工作考核表上。还有 在工作上，出现了不必要的错误，虽然没有造成损失，但是却 给别的小组带了

20、不便和增大了他们的工作负担，在这里还是有 必要向他们表示深深的歉意。我们保证会在今后的工作中杜绝 此类情况的发生。其次在轮岗员工培训的过程中，我们忽略 了按照公司的 营运操作指然，而是按照我们平时的工作经验总结起来并采用 了“填鸭式”的方法，这些失误在后来的测试了暴露无遗。幸 好在灿的指点下我们及时改正并在新员工的培训上严格按照操 作指然，一步一步来，循序渐进。再者，我们在一些细节方面做得不够到位。这些在神秘顾 客的调查中一览无余，像在服务过程中没有双手递单，中途离 席没有致歉，没有临别道谢。在此我们也进行了相互了沟通， 提高这方面的意识，并且发挥相互监督相互提醒，大家群策群 力。总的来说，半

21、年以来，工作上有成绩也有过失，我们会继 续保持我们做得好的方面 ，同时也会努力改善我们的不足之 处。同时也希望得到所有同事的支持。2020 幼儿园年度教研活动总结 （ 四 ） 我国目前的社会构 造跟社会体系正在逐步产生变更，正在不断地从关闭走向开 放，时期召唤改造，我们的幼儿园也正适应潮流，在改革开放 的大潮中，一直地向前迈进。幼儿园教导领导纲领终极的 目标是发明高品质的幼儿教育，增进幼儿健康成长，我园的办 园方向也正在响应新纲要的号令，因而，新纲要的学 习是我园本学期教研活动的首选资料，也是我园开展教研活动 的参考与根据。纲要中对幼儿先生角色的界定，既是对老 师的要乞 降教师成长的冀望，也是

22、对宽大幼教工作者的挑 衅，咱们只能挑战，别无抉择。新纲要赫然地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我 们在教研活动开展的过程中，以新纲要为指点，进行了一 系列的教研实践活动，玄月份，自己参加了市教委组织的新 纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学 习新纲要的进步教育理念以次来制订教育教学打算。每位 教师在制订教学筹划的过程中，器重对幼儿各方面能力的造 就。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案的制定 中，应多斟酌课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，不哪 门 学科 是独破 的，各科之间都存在多样化，多档次的整 合，教师的规划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十 月份在园主任的

23、率领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即 将退休的老教师也积极参与了此活动。十一月份，我园青年教师加入了第二届“育苗杯”评优课 竞赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼 儿特色，制订切实可行的教学目标，预备充分的活动用具，教 育既体现出基本目标，又体现了发展目标。本次教学活动是 “科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了激励幼儿 “探索”这种能激发幼儿探索愿望的理念，课的取舍与设计充 分体现了全新 的教育理念。在活动进程中，教师能踊跃领导 幼儿介入教学活动，重视幼儿的察看能力、动手才能的培育， 教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激发幼儿对 科学探索的浓重 兴趣 。教师

24、与幼儿独特参加操作活动，使幼 儿与教师之间的感情加深，教育活动目的边得到了升华。全部 评优课活动，教师们感到到能用发展的目光对待幼儿，教学必 定大有播种。评优课后，教师们开展了探讨，对课的各个环节 都作了过细的剖析与评判，大家畅所欲言，把自己可贵的教育 教学经验毫无保存地贡献出来，真挚地提出了许多看法和倡 第 13 页 共 16 页议。评优停止后，推荐出了获一等奖的王莉英老师 参加市评 优课 （ 科学学科 ） 说课比赛。十一月份，我们又组织了全体教师收看“中心教育迷信研 讨所”老师对纲要的解读，老师以“幼儿园墙饰安排艺 术”为题，深刻浅出地论述了当今幼儿园课堂整体布局的方 向，她的观点让幼儿教师领会到室内装饰应更多地贴近幼儿生 涯，她的“人道化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的