XX幼儿园中班学期计划总结

1、XX幼儿园中班学期计划总结马上就要开学了， XX 幼儿园中班学期计划总结怎么写 以下是小编收集整理的 XX 幼儿园中班学期计划总结，希望 对大家有帮助 !XX 幼儿园中班学期计划总结一、班级情况分析 ：大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的 自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有 了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理， 尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在 一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安 全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。二、教学工作计划。1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提 高各自教学水平，提

2、高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体 '智' 德' 美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的 有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力， 手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力 。3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通 过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼 儿体质。举行亲子运动会。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。6、五大领域： 1健康 身体运动智能，随儿歌指令移动身体位 置促进身体反应敏捷性 ; 运用不同的动作表现音乐旋律，增 进动作

3、的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮 的经验与乐趣 ; 学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯 ; 根据 指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。 2 社会 人际关系智能 ; 人能主动与人打招呼 ; 知 道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因 ; 知道自己进 步的地方 ; 交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识， 培养互助合作的团队精神 ; 欣赏中华文化中的刺绣和编织艺 术; 知道京剧是一种独特的中国戏剧。自我认识智能，知道 各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣; 学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣 ; 养成自己事情自己做 的习惯 ;体验形体扮演的乐趣。 3语言 语言智能，理

4、解有情节的儿歌内容，感 受中国儿歌连锁调的形式特点 ; 学习阅读 ; 按照情节发生顺 序，讲述图片故事 ; 要集体面前讲述自己改编的故事，提高 创造运用语言的能力。4艺术 - 音乐智能 ; 培养使用乐器的能力，能用乐 器制造不同的乐音来表现自己的心情 ; 培养对律动的感受力， 学习创编新词，演唱新歌曲 ; 体会音节的节奏，做不同的动 作; 在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园 举办的律动比赛。 5数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的 推理能力 ;初步获得年和月的概念 ; 尝试用不同的工具和方 式进行测量 ; 培养比较和配对，推测的能力 ; 增进数数能力， 学习简易统计方法并对

5、讨论结果进行归类 ; 比较各种不同特 征的线，培养敏锐的观察力。三、安全工作：1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、 防震、放毒等各项安全教育。 如教育好幼儿上落楼梯向右走， 不准在教室追逐， 大少便与喝茶要排队， 教室张贴安全标志， 教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打 110 向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并 每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。四、卫生保健工作：1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午 睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨检

6、，做好病号登记，特别要吃药的 幼儿名单。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼， 培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理 健康。4、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔 天就要洗头，每天要更衣。5、教育 幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮 食，有助身体发育。五、家长工作：1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与 家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情 况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况， 生活等情况 如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的 情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。 并坚持两月发放一次家园

7、联系册，以取得家长教育与幼儿园 教育的一致。2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动 会，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭， 社会三方面教育有机结合。3、利用家园天地向家长宣传育儿经验。4、利用网络与家长进行联系。XX 幼儿园中班学期计划总结一、 班况分析朵朵二班有幼儿 46 名，其中男生 23 名，女生 23 名， 通过两周的观察，发现我班孩子有以下优点： 1、能礼貌待人， 高兴入园， 乐于主动帮助同伴、 教师。2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴 服务。3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故 事基本内容。4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。5、敢

8、于大胆讲述自己的意愿。不足之处：1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周 边的小朋友。2、孩子们的语言表达能力欠缺， 不能完整讲述一件事。3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。二、工作任务 结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规教育，抓好幼儿 的卫生习惯。培养幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸， 保持衣服整洁等 ; 抓好幼儿的日常行为规范，鼓励幼儿相亲 相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小朋友有了困难要主动地 帮助他 ; 在学习方面，鼓励幼儿主动参与，在艺术活动中要 求幼儿大胆表现自己 ; 平时应加强幼儿自理能力的培养，以 儿歌、故事等形式提醒幼儿已经升入了中班，有些事情应该 自己来做。在教学过

9、程中，强调普通话训练，逐渐培养幼儿的语言能力，对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮助三、保育方面1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发 生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一 日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、 舒适的生活学习的环境。2、培养良好的生活卫生习惯。 教育幼儿注意个人卫生， 不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力 的培养，学习做一些力所能及的事情。3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、 一周一大扫， 并做好各项消毒工作， 保持室内外的卫生环境， 保持室内空气流通。4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。 全班人

10、员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱 的幼儿给予特殊帮助 .四、教育教学方面4 岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。 45 岁儿童心 理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有 意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心， 他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成 人刨根问底的提问“为什么 ?”他们喜欢与同伴共同操作和 探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，45 岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于 34 岁儿童，但 在控制能力和认知活动的深度上又不如 56 岁儿童。因此， 要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。1、树立正确的观念，

11、认真思考各科教学的活动价值， 有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教 研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和 幼儿良好地倾听习惯。3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活 动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养 幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游 戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并 加强幼儿的自我保护意识。五、班级管理1、树立 "安全第一 " 思想，加

12、强班级安全和管理工作， 认真督察安全工作的实施。2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动， 幼儿一日要动静结合，科学管理。3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯; 爱护公物; 节约用水、用电、用纸。4、抓好区角活动和早操活动的管理。5、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合 作完成班级各项工作。发现问题，及时商讨，共同商量解决 办法。六、家长工作1、尊重每一位家长，认真听取家长的意见和建议，积 极为家长服务，尽力让每一个家长都满意。2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况。3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、 家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。4、以家长园

13、地和家园练习册的形式向家长介绍幼儿在 园状况和班级活动安排和计划，宣传家教科学知识、指导方 法，介绍家教经验。XX 幼儿园中班学期计划总结班况分析我们中 (2) 班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一 个集体。 一共有 39 个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭， 所受的教育不同，发展水平也不同。他们是由原中(3) 中 (4)班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平， 但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力 等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不 一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个 亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习 生活

14、环境，顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节 入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动 的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服 务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩 子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水 平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。一、教育发展目标 （ 课程目标 ） 学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子 从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值 取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注 重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造 性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。

15、因此，根 据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣 的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度 和习惯 ; 在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感， 发展儿童的交往、合作能力 ; 在科学教育领域，注重引发幼 儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解 决问题的能力 ; 在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的 兴趣和能力 ; 在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的 兴趣和大胆表现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指 导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。二、本学期教学目标和教学内容（ 一 ） 、健康领域1、学习控制、调整自己的情绪。2、独立

16、进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺， 管理自己的物品。3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及 基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食 物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解不要的安全常识， 对陌生人和危险事物有警觉。5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应 力，动作自然、协调。（ 二 ） 、语言领域1、学习注意倾听、理解日常用语。2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿 清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要 内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容

17、与同伴进 行交流。（ 三 ） 、社会领域1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有 关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他 们的劳动。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试 做出适宜的反应。4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事 表现出自信。5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活 动，萌发爱家乡的情感。（ 四 ） 、科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、喜

18、欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收 集感兴趣的信息。3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。4、能从生活和游戏中学习简单的数、 形、时空等概念 学习使用比较、分类、排序、测量等方法。>5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保 意识。（ 五 ） 、艺术领域1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品， 能感受它们的明显特征， 能表达自己的感受2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色 初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识 使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几 首歌曲。喜欢模仿创编

19、歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情 绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作 来表达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐 趣。四、本学期主题活动内容。(1) 美丽的春天(2) 动物的秘密(3) 纽扣王国(4) 冰淇淋太阳五、教育教学措施。( 一 ) 、家长工作1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等 方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿发 展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家 园之间的沟通。2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理，协调幼 儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用3、举行家长开放日。 促使家长了解幼儿园实施的教育， 有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要， 发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与 教