人教版二上语文《我是什么》教学设计

1、学习必备欢迎下载我是什么教学设计教学目标1.1.认识“浮、暴、躁、灌、溉”等 1212 个生字，会写“冲、浮、淹”等字2.2.朗读课文，体会“落”“打”“飘”等词语的用法；弓 I I 导学生懂得“我”是水，了解水 是怎样变化的。教学重点难点:重点是读通课文，识字写字；难点是体会“落”“打”“飘”等词语的用法；初步了解作 者用词的准确性；了解云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的，基本了解水循环的概 念。教具准备：课件、彩笔、生字卡片教学流程一、引入新课课前猜谜：老师给大家带来了三个谜语，看谁听得最仔细，反应最快！雪：白色花，无人栽，一夜北风遍地开；无根无枝又无叶，此花原从天上来。雨：千条线

2、，万条线，落入井中看不见。云：忽然没有忽然有，像龙像虎又像狗，太阳出来它不怕，风儿一吹它就走。水：一物生得奇，脏了不能洗，越洗越有泥。上课。今天我们要学的 3030 课我是什么是一个大谜语。谁愿意读课题？（如果这是一句话，你觉得应该加什么标点？那你再来读课题！ 谁再来读？再请一位女同学。我们一起读！）师：我究竟是什么？大家预习过了，说说看。（云、雨、雪、水）课文是一样的，大家读出的答案却不一样，这是为什么呢？源于课本中的一句话。答案就藏在书中，请大家把书翻到 127127 页，把课文从头到尾读一到两遍，争取读得正确、通顺，遇到难读的地方多读几遍。（生自由读书）学习必备欢迎下载师：都读完了吧？用

3、课文中的句子说说看，（生答。我会变。）二、随文识字，感知变化，品味语言我会变。一一我有哪些变化呢？ 一起来看课文的一、二自然段。请两位同学读课文，其他 同学，边听，边思考。随即处理：A A 来，看一组图片。（出示）你看到了什么？用书上的语言来说一说。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫一一云。我们一起来读读吧。（生齐读）根据不同的颜色人们给云起了不同的名字，你知道吗？生说。（你是生活的有心人。）披上红袍后，我们管它叫“霞”。（板书：霞）傍晚披上红袍就叫晚霞，早晨披上红袍就叫朝霞。）朝霞不出门，晚霞行千里一一对，看云能识别天气。白云、乌云、霞，试着把云

4、 的色彩变化读出来？1 1 生读。2 2 生齐读。B B 浮云在空中飘浮着。“浮”，是一个生字，左边是三点水，右边很陌生。也读“孚”。伸 出小手，写写它的右边。生写“孚”。“浮”齐读两遍；给它组个词一一老师写出了两个词： （写出“漂浮”一一“飘浮”；），一样的读音，那怎样区别它们呢？（漂的字义与水、液体有 关系；第二个飘与风有关系。）咱们来运用一下。出示句子 1 1 静静的河面上（漂浮）着几片落叶。2 2 洁白的云朵（飘浮）在空中。（说说理由。根据形声字形旁表义的特点，就把这两个词区分清楚了。）C C 雹子见过吗？雹子是空中降下来的小冰块。出示图片。学习必备欢迎下载它一般出现在晚春和夏季的雷雨

5、天气，它给农作物带来危害。冰雹大了，对人畜建筑物也会造 成危害。D D （出示第二自然段）自由读。请看这儿，你能填上合适的词吗？填上后，自己读一读。小水珠（落）下来。小花朵（飘）下来小）下来。学习必备欢迎下载交流：a a、谁来填？ b b 落、打、飘，这三个动词都是从上面降下来、落下来的意思，那直接用“落”这一个动词不就行了？想想、说说理由。（是啊！样子不一样，大小不一样，落下来的情况也就不同。语文要求用词形象准确，所以小雨滴是落下来，小硬球是打下来，小花朵是飘 下来。）c c 谁愿意用朗读让我们感受一下这三个动词所包含的韵味？1 1 生读。2 2 加上动作读，（练一练）3 3 把自己的感悟送

6、进这段话中，谁来读？ 4 4 展示读。概括提升：我会变成（）。来谈谈？指板书，小结：太阳一晒，我变成汽，升到天空；我又变成极小极小的点，连片成云；在空中飘浮遇冷为雨，为雹，为雪，降落下来。（边说，边排板书。）第三自然段：听一首歌，休息一下：猜猜我是谁？小水珠多么调皮可爱呀！咱们也像小水珠一样开心地读读这段话吧！出示三自然段。齐 读。平常我在池子里睡觉, 在小溪里散步，在江河里 奔跑.在海洋里跳舞，唱 歌.开大会为什么说睡觉、散步、奔跑、跳舞唱歌、开大会？同意你的想法，你再来读读这段吧！看着图片，我们一起来背背吧！学习必备欢迎下载总结：在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，海洋里跳舞，我就是

7、一一水。太阳 一晒，水又能变成汽升到空中，变成云在空中飘浮；化为雪、雨、雹降落；水就是这样在自然 界里不断地循环着。第四自然段1212 个生字，这一段就藏了 1111 个。这样吧，同桌合作先认一认。如果都有困难，可以请教 大苹果上的拼音有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌鴻田地，发动机器，帮助人们工作乜 我也做过许多坏事，淹没庄稼， 冲毁房屋.给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光 做好事，不做坏事。师：来，一起读读这些字。（生字：暴、躁、灌、溉、器、淹、稼、冲、毁、灾、害）来，咱 们再倒着念一遍。你有什么认字的好办法？交流一下。重点交流：暴躁，躁，读四声，请你读。（生读

8、）。出示 澡、操、躁，编儿歌。（有水能 洗澡，有手能做操，暴躁就跺脚）。暴躁什么意思？找找它的反义词？（反义词前面加不，就 是词语的意思。）灌溉- -看看这两个字你发现了什么？（生：这两个字都是三点水。）灌溉田地需用水，（出示灌溉图片）学习必备欢迎下载所以两个字都是三点水，再读读。生读。还有个三点水的字，淹。读读。“没”字是多音字，“没 m mg有”，在这儿读“没” m mo，淹没。再来读读课文吧！谈谈水能（），水还能（）。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事，要完全降伏它，还需要人们为此付出艰苦的努 力。让我们很好的利用水、保护水、和水交好朋友吧！课文就学到这里。拿出字卡来过关吧！如果你都会

9、读了，就朝老师微笑。、指导写字师：今天我们认识了水娃娃这个大魔术师，他不仅在形态上变化多端，在成为汉字的时候，他也是形态各异，今天我们要学写的生字都跟水有关。学写三个字。（1 1 出示：浮、淹、冲）学习必备欢迎下载浮“)-I淹4IIsIIr2观察生字：仔细看看上面三个字，说说在写这三个字的时候，我们需要注意些什么？ 3 3 小结：两点水、三点水的区别。4 4 教师范写，学生空书，记住笔顺。小手准备，和老师一起写“浮”，注意写右边部分上半部分笔顺要靠紧一些，留出大的空间写“子”。子的第一笔与上面的爪子头要紧挨在一起，要紧凑。写“淹”的时候，大的撇捺要伸展，里面要放“电”。5 5、学生描绘临帖。（生练习，教师指导学生在田字格中书写。）师：注意，一看二写，三对照，一个更比一个好。四、激趣