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文档简介

1、各位老师好:一、说教材内容我今天说课的内容是 PEP 小学英语四年级下册 Unit 1 Our SchoolPart A Let s learn , Let s do.二、说教学目标1、语言知识目标：灵活掌握新学单词。2 、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。3、情感态度目标：激发学生对校园环境的热爱。4 、学习策略目标：培养学生自主学习和小组合作学习的能力。三、说教学重点、难点1 、 重 点 是 playgro und garde n teacher s office library can teen 等 和 句 型 Where s the.? It s on thefloor

2、并能进行灵活的运用。2、难点是对序数词的初步认识。四、说教法和学法本班七个学生好学好动，我主要采取了情景导入、整体认知、小 组活动等多种学习方式让学生在情景中理解语言， 多做练习掌握并巩 固本节课的重、难点；在教师的引导下，通过听、看、说、想、练、 小组合作等学习方式巩固语言，帮助学生提高语言的运用能力。五、说教学过程1、 复习中 带动课堂气氛。我将通过Greeting 和 Let schant，创设轻松的情景，口头问答与学生交谈，让学生在复习上册内容的同时发展学生听、说、做、想象的能力，活跃课堂气氛，使学 生乐于进入英语课堂中。2、情境中感知新授。我将生活中的情景引入课堂内容，激发学 生通过

3、情景来整体感知本课的学习内容，培养学生听的注意力，并通 过这个情景。3、 练习中巩固新知，突破重点难点。根据本节课的教学内容，我设计了任务练习。每完成一个部分就通过任务练习来巩固新知， 获 得笑脸，以充分调动学生学习英语的积极性，突破教学重难点。这样 做，目的是培养学生互动和说话的能力， 同时检测学生对新学知识的 掌握程度。4 、拓展延伸。这一部分我设计了课堂练习来巩固新知，同时指导预习下一课。六、说板书设计根据教学需要，将本节课的重点内容进行板书。此板书简洁明了，重难点具有针对性，起到纲目引导作用。板书设计:Unit 1 Our Schoolplaygro undgarde nteachers office libraryWhere s the ?It s on the floor.教学反思：学情分析时，应考虑到小学生此阶段好动、好奇心强的特点，上课时采用猜谜、互动、做动作、游戏等学生喜爱的方式，激发和保 护学生学习英语的热情和兴趣，培养学生运用所学英语进行交际的意 识和勇气。

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