七年级语文下册第三单元9阿长与山海经课件2新人教版

1、第第 9课课 阿长与山海经鲁迅导入新课，激趣引思从百草园到三味书屋一文中，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾从百草园到三味书屋一文中，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？（长妈妈）她讲的美先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？（长妈妈）她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？关于长妈妈的故事还有哪些呢？长妈妈是个什么样的人呢？关于长妈妈的故事还有哪些呢？ 鲁迅的鲁迅的朝花夕拾集子里有一篇文章是专门讲长妈妈故事的，今天就让朝花夕拾集子里有一篇文章是专门讲长妈妈故事的

2、，今天就让我们一起走近鲁迅的长妈妈。我们一起走近鲁迅的长妈妈。检查预习，积累字词1.指名学生出示需注意音、形、义的字词，并适当讲解。模式：指名学生出示需注意音、形、义的字词，并适当讲解。模式：（1）需注意读音的字词：）需注意读音的字词： （2）需注意字形的字词：）需注意字形的字词： （3）需注意字义的字词：）需注意字义的字词： 走进课文1.解析文题。解析文题。自读文题，思索：你从文题中获得哪些信息？自读文题，思索：你从文题中获得哪些信息？（1）这是一篇写人的文章）这是一篇写人的文章。（2）山海经这本书和阿长有着密切的关系。）山海经这本书和阿长有着密切的关系。2.初探课文主旨。初探课文主旨。读读

3、课文结尾，体会鲁迅在课文中要表达的感情。课文结尾，体会鲁迅在课文中要表达的感情。 写人，就有对人物的情感态度，这种情感态度会在文章完结处表露无疑，写人，就有对人物的情感态度，这种情感态度会在文章完结处表露无疑，我们从结尾看一下鲁迅对人物阿长的态度。（学生齐读结尾第我们从结尾看一下鲁迅对人物阿长的态度。（学生齐读结尾第3031自然段。自然段。） 理解鲁迅对阿长的感情。理解鲁迅对阿长的感情。 对对逝者的祝福、怀念。这也是这篇作品鲁迅想表达的中心思想逝者的祝福、怀念。这也是这篇作品鲁迅想表达的中心思想。 3.梳理文章内容，分析文章写法。梳理文章内容，分析文章写法。第一版块：从文中找出第一版块：从文中

4、找出“我我”对阿长情感态度的关键词语。对阿长情感态度的关键词语。第第3自然段：自然段：“实在不大佩服她实在不大佩服她”“”“最讨厌最讨厌”。第第6自然段：自然段：“不耐烦不耐烦”。第第11自然段：自然段：“元旦辟头的磨难元旦辟头的磨难”。第第12自然段：自然段：“烦琐之至烦琐之至”“”“非常麻烦非常麻烦”。第第13自然段：自然段：“空前的敬意空前的敬意”。第第17自然段：自然段：“伟大的神力伟大的神力”“”“特别的敬意特别的敬意”。第第18自然段：自然段：“敬意淡薄敬意淡薄”（得知谋害隐鼠）（得知谋害隐鼠）“敬意消失敬意消失”叫阿长。叫阿长。第第26自然段：自然段：“新的敬意新的敬意”“”“她

5、确有伟大的神力，怨恨完全消失她确有伟大的神力，怨恨完全消失”。第第31自然段：自然段：“永安她的灵魂永安她的灵魂”走进课文 第二第二版块：从课文中找出和阿长相关的事情，明确儿时鲁迅对阿长情感变化的原因。版块：从课文中找出和阿长相关的事情，明确儿时鲁迅对阿长情感变化的原因。 长妈妈做了哪些事？其中什么事让儿时的鲁迅倍受感动，彻底改变了自己对长妈妈看法？长妈妈做了哪些事？其中什么事让儿时的鲁迅倍受感动，彻底改变了自己对长妈妈看法？ 第第3自然段：自然段： 喜欢切切察察；不许我走动，睡觉摆成一个喜欢切切察察；不许我走动，睡觉摆成一个“大大”字。字。第第6自然段：自然段： 懂得许多规矩。懂得许多规矩。

6、第第11自然段：让我吃冰冷的福橘。（麻烦的礼节）自然段：让我吃冰冷的福橘。（麻烦的礼节）第第12自然段：教给我很多道理。自然段：教给我很多道理。第第13自然段：讲自然段：讲“长毛长毛”的故事。的故事。第第17自然段：脱下裤子，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！（护城有功）自然段：脱下裤子，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！（护城有功）第第18自然段：谋害了我的隐鼠。自然段：谋害了我的隐鼠。第第26自然段：她给我买回了我渴慕已久的绘图的山海经。自然段：她给我买回了我渴慕已久的绘图的山海经。第第31自然段：长妈妈辞了这人世。自然段：长妈妈辞了这人世。让鲁迅倍受感动，彻底改变了对长妈妈看法的

7、事：让鲁迅倍受感动，彻底改变了对长妈妈看法的事：给给“我我”买买回回了了“我我”渴慕渴慕已久的已久的绘绘本本山山海经海经。走进课文 写文章写文章时，为了肯定表现对象，而先用曲解的方法时，为了肯定表现对象，而先用曲解的方法和嘲讽的态度去贬抑它，然后再着力进行褒扬，即先批和嘲讽的态度去贬抑它，然后再着力进行褒扬，即先批评后表扬，批评的目的是使表扬更肯定。我们称这种写评后表扬，批评的目的是使表扬更肯定。我们称这种写作手法为作手法为“欲扬先抑欲扬先抑”。走进课文第第三三版块版块：从作者选择的事情和文题的关系，明详略。：从作者选择的事情和文题的关系，明详略。（1）探讨所选故事和文题的关系。）探讨所选故事和文题的关系。阿长给儿时鲁迅买山海经的故事，这件事对阿长给儿时鲁迅买山海经的故事，这件事对“我我”和长妈妈和长妈妈的关系起到怎样的作用？的关系起到怎样的作用？作用：作用：从从根本上彻底改变了根本上彻底改变了“我我”对阿长的看法和对阿长的看法和“我我”对阿长的态度。对阿长的态度。走进课文 （2）文章文章中写到了关于阿长的这么多事，不可能每件中写到了