以“这一天”为题作文指导

1、以“这一天”为题作文指导作文题目生活中总有值得你我铭记的日子，正是“这一天”让 你我的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那 么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡 响。这一天，假如是你十八岁的生日， 你是否有“我长大了” 的欣慰，也有一份“逝者如斯夫”的感慨；这一天，假如是 教师节，作为学生的你是否还记得“我以为你很美丽”，现在却感觉老师的不容易；其实，在生命长河中，每一天 说平常也平常，说特殊也特殊，关键看你如何去把握这过程， 因为一位诗人曾说过，“在东方似是晨曦初露，乍回身，已 是大地明亮。”请选择你认为最有感触的一天，以“这一天”为题目写 一篇记叙文。注意：1、

2、字数不少于800字。2、卷面要保持整洁。想要在作文时写出锦绣美文来吗？那你就必先做到胸 有锦绣。所谓胸有锦绣，指的就是心里要有足够的、恰当的 作文材料，并能使用自然、流畅而优美的语言表达出来，当 然，还需有比较巧妙的文章结构。这大致就是作文的要旨。（一）审题1 、人人都能写，精彩看发挥。审题是写好这篇作文的前提。提示语是需要一字一句读清楚，仔细琢磨一番的。“这一天”，是“不同凡响”的一天，对自己有重大意义，深刻印象的“这一天”，是自己的成长吗？是家庭的变化吗？是 社会的发展吗？是“这一天”显示出自己的认识关键性 的体验与转折？结合提示语就得认真领悟几个关键词语“这一天”会让我们的生命“更加丰富

3、”。这就不是一般的快乐层面上， 具有一般的意义，就需要上升到一个高中生能达到的人生和 价值观的高度，具有一定的理想色彩和青春的气息。于是， 无论是“从清晨到日暮” 一整天的活动，还是“某一个时刻” 凡属“不同寻常” “不同凡响”的事都可入题，写出为什么 值得“铭记”以至如何铭记就扣题了。应该说，我们都有过 这方面的经历，甚至平时写过有关的此类的作文。诸如离校 的那天珍藏的日记与赠言，听某报告大家很激动的谈论和体 会，去作社会调查，去参加志愿者活动。在家庭迁进新居的 那一天，甚至就是拍毕业照的时刻，或者去跟老师告别，大 家听到老师的谆谆教导，都可以是“铭记”。不仅清楚而且精彩的。总之，这个题目正

4、确审题，人人都有可写的内容， 写得精彩与否就看临场发挥了。2 、貌似平常 实在不易问题在于题目前面的提示：“正是这一天让我们的生命更加丰富。这一天可能是从清晨到日暮却那么 不同寻常；也可能是某一个时刻让 这一天变得不同凡响。” 提示为作文设立了一个框，要“不同凡响”。这样的要求，实在让写作者有点为难。有些同学，想不出有些什么日子是“不同反响”的。说实话，要想出一个“不同凡响”的日子 确实不容易。或许有些同学会胡乱编造了，结果写出一篇虚 假的，没有真情实感的文章来。这实在是写作的大忌。我认 为，大家从貌似普通和平凡的日子里， 从一件寻常的事情中， 看出“不同凡响”的意义来。（二）选材这道题很贴近

5、学生生活，大家可以写自己熟悉的人和事，过生日、拍毕业照、参加运动会，甚至是参加考试。“这一天”既可以是一整天，也可以是一天中某一个有意义的时刻， 这个题目立足点就在于关键时刻的某种变化影响了自己，当 然是有意义的变化。关键是看考生如何通过文章回答“为什 么这一天值得记住？”由于有了“这一天”的限定，就要求大家在文章中更加 关注过程，关注平凡生活中的寻常小事，关注有价值的生活 细节，有“关注”，才会发现“意义”，也才会“记住”。因 此，对学生的叙事和描写能力有一定的要求。“记住这一天”还要求考生能够以积极、健康的情感态度来关注生活，发现 身边的美好，感悟平凡中的价值。有一位同学写了父母亲离婚的那

6、一天，真情实感流诸笔 端，令老师印象深刻。还有一些同学写到自己来城里求学， 告别乡下的父母，这一天也令他难忘。有的选材于陪同同学 800米跑所遇的坎坷经历，有的选材于阖家互相提携泰山登 顶的胜利，有的则选材于毕业分手时制作校友录的感人场面， 种种材料，不一而足。这些材料，无不来自于作者平时的积 累，写作时在感动自己之余也感动了别人。这些文章都做到 了叙事感人、情意真切，因而为获取高分奠定了坚实的基础。 究其原因，就在于这些同学平时注意观察、善于积累。他们 能在观察的同时，主动地把生活中鲜活的事例储存下来，然 后进行加工并转化为写作的材料。（三）构思有了材料，不等于就有了好作文，还需要进行加工表达， 因此平时的训练显得格外重要。我们所说的训练加工，主要 是结构安排和语言表达。文章的结构，可以按时、空等作安排，也可以采用倒叙、 插叙等记叙顺序。中间的主体部分，用横式并列或纵式层进 都可以取得很好的效果，只是必须参考要表达的内容，看看 哪种结构更适用。有时候我们在考虑材料时，