大学生课余时间利用情况调研报告终结版

1、目录一、前言 2二、调研方案设计 2（一）调研方案 2（二）问卷设计 3（三）问卷发放 3（四）数据整理 3三、调研数据统计分析 3（一）样本分析 3（二）大学生课余生活的现状分析 41. 平均每周课余时间充裕性分析42. 课余时间安排分析 53. 大学生课余时间学习情况分析54. 大学生课余时间上网情况分析65. 兼职的时间分析 66. 兼职目的分析 77 参加体育运动锻炼次数分析78 与同学老乡聚会聚餐次数分析 79. 参加各种团体、学生会工作活动时间分析 810. 每月旅游次数分析 811. 课余时间利用满意度分析 9四、调研结论与建议 10（一）调研结论 10（二）建议 10附录1原始

2、调查资料 11附录2参考文献11附表1: 11大学生课余时间利用情况调研报告注意：一级标题，四号黑体，顶格；二级、三级标题，小四号黑体，顶格。正文部分， 宋体五号，距左边两个汉字符，行间距 1.25 倍。另：各标题段前间距 0.5 行。一、前言大学是传授普遍知识的机构，是锻炼能力的训练场，也是多元化的小社会。在这里，大 学生有丰富多彩的生活、有学习知识和技能的充足资源、有锻炼各种能力的各种学生活动， 有科研设计的宝贵机会， 最重要的是大学生有更加充足的课余时间。 充足的课余生活时间为 大学生的自由成长和发展提供了良好的条件， 然而， 在没有老师以及家长的监督下， 在缺乏 自我约束能力下， 充足

3、的课余时间也为大学生提出了挑战。 那么大学生的课余时间到底有多 少呢？他们的课余时间活动内容与分配结构怎么样？大学生的课余生活内容是否健康吗？ 诸如此类的问题是否影响着大学生校园生活质量。为此， 我们特地做了本次关于大学生课余时间利用情况的调研。二、调研方案设计(一) 调研方案1. 调研背景首先，在校大学生有充足的课余时间，数据显示：按照每天工作时间从7 : 0022 : 00计算，大学课余时间与课内时间的比例已经超过1 : 1,然而他们在分配课余时间上存在明显的差异性(上网、逛街、兼职、学习、旅游、运动、谈恋爱等) ；其次，由于在校大学生缺 乏自我管理、 自我约束以及没有老师和家长的监督，

4、不能充分利用课余时间， 导致大学生活 枯燥乏味， 缺乏学习兴趣， 影响参与活动的积极性， 减少与同学之间的沟通交流机会； 最后， 大部分在校大学生对这种现状持着一种模糊态度， 如何合理有效地利用课余时间， 如何丰富 自己的大学生活，或者造成这种现状的原因是什么 ?2. 调研目的本次调研旨在全面了解大学生课余时间的利用状况， 获取相关的数据， 并对其进行统计、 分析、研究、整理：(1) 为学校的教育提供可参考的信息(2) 有利于学校引导大学生合理地安排自己的课余时间(3) 为在校大学生提供一些合理化的建议，以更好地促进大学生的健康成长和发展，使 得学习与实践的时间分配达到最佳化3. 调研对象重庆

5、文理学院各二级学院部分学生4. 调研程序第一阶段：设计调查问卷第二阶段：发放及回收问卷第三阶段：整理分析及总结第四阶段：撰写调研报告5. 调研进度设计调查问卷：2013年5月15日一20日发放及回收问卷：2013年5月21日一23日整理分析及总结：2013年5月24日一26日撰写调研报告：2013年5月27日一31日6. 调研预算预算项目预算费用（元）打印费80人事费100餐饮费100其他50合计330（二）问卷设计依据调研的目的设置问卷项目，主要分为课余时间量、 课余时间的安排情况、 课余时间的阅读情况、课余时间对电脑的使用情况、课余时间体育运动情况五个方面。问卷简洁，内 容明确，具有一定的

6、逻辑性，便于数据处理。（三）问卷发放本次调查采取随机抽样调查方法， 在我校各个二级学院共抽取 400名学生，由该小组成 员组成调研团队在图书馆、学海广场、知津楼门厅、寝室等地发放调查问卷表；再负责收集、 整理及分析调查问卷，附调查问卷表 1。（四）数据整理本次调研共有400人参加并完成了问卷，回收率为97.5%，共计390份，有效问卷占90% 共计351份。三、调研数据统计分析我们根据调查数据做如下分析：（一）样本分析性别厂-样本一一一 一_样本数量有效样本女生280246男生120105年级样本样本数量有效样本大一120105大二120105大三10088大四6053学院-一一样本样本数量有

7、效样本经济与管理学院4540机电工程学院1512旅游学院3131体育学院3629文化与传媒学院2522数学与财经学院1513材料与化工学院1814电子电器工程学院2925服务外包与软件工程学院3633公共管理学院2623教育学院3633音乐学院1917美术与设计学院1713外国语学院2320林学与生命科学学院2926（二）大学生课余生活的现状分析我们根据调查数据整理后做如下分析:1. 平均每周课余时间充裕性分析I 人数I I 频率I通过对所得数据的频数分析可以看出，统计的351名大学生课余时间量多在 20-30小时,其人数为人比例占总人数的40.46%,而每周课余时间为 30小时以上的仅有 3

8、5人，占总人数的9.97%。（见上图）以此可以看出我们学校学生的课余时间相对充足。2. 课余时间安排分析zuul?li1 Iii+熾/Ky500L/学习m上网M采兀+熾35co1628651672341939,m46-15t24,50S14.53)419.09*6.55*1L68S26,5啤从折线图可以看出46.15%的学生课余时间用于上网，逛街和学生会工作活动的比例相差无几，而用于学习的时间只有9.97%，这个比例看的出，我们的同学们对于学习还缺少一定的主动性，没有好好利用我们的课余时间，进行更多的学习。3. 大学生课余时间学习情况分析-F80%60%40%20%课余时间学习情况分布图:nL

9、j1 n l时间内容FINEK-弓巨厶二I1C-由课余时间学习情况分布图可知， 大学生课余学习时间在 1小时以内占60% 1 2小时 为20% 23小时占15% 3小时以上仅占5%学习内容要是完成作业和等级考试占 80% 其他预习复习、看课外书、参加兴趣培训、听讲座仅占20%据此分析，从时间上可知大学生利用课余时间学习非常少，从学习内容上可知大部分是进行被动式学习，缺乏主动学习。而没有做过兼职的同学有87人，占总比例的24.79%。4. 大学生课余时间上网情况分析60%40%20%0%课余时间上网情况分布图时间內容FT苓-sLK?一一mfs上网时间及内容由课余时间上网情况分布图可知，大学生课余

10、上网时间在2 3小时占50% 1 2小时占30% 1小时以下占15% 3小时以上占5%上网内容主要是聊天、打游戏、网购这三项 占70%其次是看电影占15,最后是学习、了解时事、其他共占15%据此分析，从时间上可知大学生大部分学习时间都在上网，从内容上可知大学生上网主要是做娱乐、休闲，学习时间微乎其微。5. 兼职的时间分析从这个表中得以分析，在被调查的351名同学中，有364名同学在做兼职，占总体的75.21%。平均每天兼职一小时一下的同学有198名，占56.41%;平均每天兼职1-3小时的有35人，占9.97%；平均每天兼职 4-5小时的有22人占6.27%； 5小时以上的占 2.56%；6.

11、 兼职目的分析从图表中可以看出同学们参加兼职的目的各有不同，其中补贴生活费的有 155人，开阔眼界的有72人，适应社会的有 96人，丰富生活的有103人，积累经验得有 68人。这些数 据说明同学更多的注重社会实践方面的锻炼，同时选择做兼职也补充了自己的生活费用，减轻家里的负担。7 参加体育运动锻炼次数分析50. 00%40. 00%30. 00%+频率20. 009S10. 00%0. 00% 1 1 1-2次2-5袂3-5次几乎没有可以看出大部分的调查学生每周参加体育锻炼都在两次左右。80%上的的学生都有参加体育锻炼，只有极少数调查学生不参加。充分说明当前大学生多数人会在课外时间参加体育锻炼

12、。8 与同学老乡聚会聚餐次数分析没有1次漱 欷及处从上图可以看出当前大学生不经常参加老乡聚会，只有极少数的人经常参加。 这个调查结果显示大部分大学生在课余参加老乡聚会的时间所占用的时间较少。9. 参加各种团体、学生会工作活动时间分析时间1小时以下13小时35小时5小时以上人数451766862比例12.82%50.14%19.37%17.67% 1小时以下13小时一 35小时5小时以上从表中可看出，每周花 1 -3小时参加各种团体、学生会工作活动的人数最多，由此可看出大部分学生每周愿意花小部分时间在团体活动和学生会工作中，大学生不再是只注重学习的书呆子，他们更注重自己的全面发展，他们愿意在各项

13、活动和工作中学习为人处事的经验，从而提升自己的综合素质水平。10. 每月旅游次数分析次数0123次以上人数6510812256比例18.52%30.77%34.76%15.95%0123次以上40.00%35.00%30.00%I I人数T一比例25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%从表中可看出，每月花 1 -2次旅游的人数最多，进入大学后，他们愿意到各地去参观旅游，从而提高自己的价值观及消费观。到各地旅游，感受不同地区的人文差异，可以开阔人的视野，提高人的修养，洗涤人的大脑。部分人每月旅游次数为0,可能是家庭经济情况所决定，他们没有多余的钱去各地参观。还有部分人

14、每月旅游次数在 3次以上，可能是家庭经济条件较好。11. 课余时间利用满意度分析满意度很满意满意一般不满意人数317919843频率8.83%22.51%56.41%12.25%60. 00%50. 00%40. 00%30. 00%20. 00%10. 00%0.00%从这个表中可以得知：受调查的大学生中8.83%对大学课余时间的自我安排满意度为很满意；22.51%认为满意；56.41%认为一般满意；12.25%不满意自己的课余时间安排，极少数 持不满意态度。也就是说我校大部分学生满意自己的课余时间利用情况。四、调研结论与建议（一）调研结论通过对本次调研结果的分析， 我们主要从大学生课余时间

15、量、 大学生在课余时间学习情 况、 大学生在课余时间上网情况、 大学生在课余时间兼职情况以及对自身发展的影响、 大学 生在课余时间体育运动情况、 大学生在课余时间参加学生会工作情况、 大学生利用课余时间 满意情况等多个方面总结了大学生存在的一些问题和现象；其中包括：1. 学生的课余时间比较充裕2. 在大学四年内，大二的课程量最大3. 多数学生对自己的课余时间利用情况不是很满意4. 大学生做兼职的现象比较普遍5. 大部分学生很少参加联谊活动、老乡会等社交活动6. 大学生课余时间上网主要以娱乐和聊天7. 电脑在大学生课余时间中占据重要地位8. 为主近半数以上的大学生对自己的课余时间不做规划9. 大

16、学生每周锻炼次数不够，锻炼时间有待加强10. 大多数的学生喜欢外出旅游和参加社会团体活动11. 课余学习时间较少，学习内容主要的完成任务，都是被动式学习（二）建议1. 对学校的建议： 学校要高度重视学生们在课余时间的活动安排， 在开展活动时不仅要 考虑到学生的兴趣和爱好， 而且要合理、 全面、 丰富， 既要包括具有各种专业知识性的活动， 又要包括各类文体性与社会性的活动， 在学生们学习到各种知识、 技能和社会经验的同时找 到自己的兴趣与爱好， 丰富自己的课余生活。 同时， 学校和协会办的活动一定要及时让学生 知道， 以便学生积极参与到活动中。 此外学校还应多组织一些校外的活动， 让学生参与到外

17、 面的世界接触，掌握必要的社会实践经验，为今后走向社会奠定坚实的基础。2. 对老师的建议： 教师在课堂授课的过程中， 可以潜移默化的引导大学生， 培养大学生 积极健康的安排课余时间， 是全面提高大学生素质的重要内容。 教师也应当充分利用班上学 生的人才资源， 带领一些学生做研究项目， 让学生们利用各种方式发挥自己的特长， 这样学 生既可以从老师那里获取一定的知识，也可以充分利用自己的课余时间。3. 对家长的建议： 不良的家庭教养方式也是产生大学生课余生活问题的一方面。因此我们要一改以前的传统教育观念， 从小要给孩子自由空间， 让孩子学会独立， 以至于他们到大 学时不会放任自流，而是能通过自己好

18、好安排学习生活。同时让他们养成吃苦耐劳的精神， 改变养尊处优的生活方式，促使他们在进入大学后能融于社会，学习更多的实践经验。4. 对学生的建议： 大学生应充分认识到课余时间的具有两面性； 大学生应合理安排课余 时间， 在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间， 查遗补缺， 掌握扎实过硬的专 业理论， 阅读国内外名著， 增强文化素养； 在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱 好，参加两委会，调高沟通、协调、合作等能力，参加各种社会实践；从而实现自我发展， 自我设计，实现自我价值，度过人生中最美好的大学生活。附录 1 原始调查资料附录 2 参考文献1 黄正军，金盛 . 博弈视角下高职西方

19、经济学课程教与学体系的优化J. 职教论坛，2011（24）：54-56.附表 1：大学生课余时间支配情况调查问卷亲：占用您一点宝贵的时间，请您和我们共同完成一份关于大学生课余时间的调查问卷。本 问卷旨在了解我校大学生在课余时间里的生活情况和支配情况， 特设计了此问卷调查。 您的 资料将给我们的研究提供很大的帮助，希望您认真的填写，谢谢您的合作！1、性别？（）A.男B.女2、你所在的年级？（）A.大一B.大二C.大三D.大四3.您所在的学院是？（ ）A.人文社科学院B外国语学院C.机电工程学院D自动化学院F.理学院 G.经济管理学院H.信息管理学院I光电学院E.计算机学院J.研究生部4.您每周的课余时间（周六周日除外）有？（）A.0-10 小时B. 10-20 小时C. 20-30 小时D. 30 以上5.您的课余时间一般会用在哪些方面？（ ）【多选】A.学习 B.做兼职 C.上网 D.逛街E.谈恋爱F体育运动H.同学老乡聚会聚餐活动I.参加各种团体学生会工作活动G.旅游6.您觉得您的课余时间充裕吗？（）A 很充裕B 充裕C 一般D.较少E.不够7. 课余时间您在宿舍主要干些什么？A、学习B、上网聊天D、卧谈会E、看电影）【多选】C、玩电