2016-2017初一上册生物学科期中检测试题解析

1、20162017学年度第一学期期中质量检测初一生物试题题号-一-二二等级、选择题：每小题只有一个最佳答案，请将准确选项的字母代号填入下表相应的空格内。1.文文姥姥家里一只老鼠看到猫就狂奔,（每小题2分，共40 分）A.适应性 B.对外界刺激作出反应C. 多样性 D.生长与繁殖题号12345678910答案题号11121314151617181920答案说明生物具有哪一特征（)沙中，有效地防风固沙。松树林的根系发达属于（)2下列物体中不是生物的是（）A.恐龙的化石 B 冬眠的青蛙C.埃博拉病毒D .休眠的种子3. 新苑校园道路两旁的杨树落叶了，杨树的落叶能带走一部分废物,这一现象说明（）A.生物

2、能排出体内产生的废物B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖D.生物的生活需要营养物质4. 下列活动，可采用调查法进行的是（A.全国人口普查 B 招远金矿含金量的测定C 优良作物品种的培育 D 温度对植物分布的影响5. 王同学在调查活动结束后将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（A.生物用途B生活环境C 个体体积D 形态结构6. 下列不属于环境影响生物的是（）A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉D.春风又绿江南岸7. 对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（A. 农田中的植物、蛇、昆虫等B.阳光、空气、水、土壤等C.上述A和B的总和.上述A和B的总和

3、加上其他的青蛙8. 威海是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响（A.阳光B.温度C.气体D .盐度9. 在烟威高速威海起始段路北种植着大片的松树林，松树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩泥A.生物对环境的依赖 B .生物对环境的影响 C .生物对环境的适应D .环境对生物的影响10. 非洲人的肤色比欧洲人的肤色要黑，这样可以A.使人更强壮 B .适应赤道的炎热气候C.迅速的奔跑D.不容易生病11. 文文姥姥家的苹果树结出的苹果又大又红，但苹果树在南方却不适宜栽种，南方地区不利于苹果生长的生态因素（）A.

4、温度高 B .光照时间短 C .水分少D 土壤不肥沃12. 下列能够完整地表示食物链的是（A.螳螂捕蝉，黄雀在后.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾C.狐吃兔子，兔子吃草.猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠13. 一个生态系统无论大小，都是由（A.生产者、消费者和分解者组成B.动物和植物组成C.生物部分和非生物部分组成D.所有生物组成14. 如图是生态系统碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同生物类群，下列说法正确的是（A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B. 甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者15.在一个由草7兔7狼组成的食物链中,甲若消

5、灭了全部的狼，兔的数量就会（）A.缓慢上升B .迅速上升C .仍保持相对稳定D.先迅速上升后急剧下降16.从老鹰吃蛇、蛇吃青蛙、青蛙吃昆虫、昆虫吃植物可以看出,老鹰体内的有机物最终来源于（）A.蛇 B .青蛙 C .植物D .光17.下表是几种生物内农药含量的测定结果,这些生物之间存在着吃与被吃的关系。请分析下列哪18.下列说明“生物圈是一个统一的整体”的叙述错误的是（A.水等物质可以在全球范围内流动B.所有的生物都可以跨越不同的生态系统运动C.各种类型的生态系统是相互关联的D .陆地上使用的DDT出现在南极海洋动物体内19.右图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法错误的是（）A.1、

6、2、3号是目镜，4、5、6号是物镜一条食物链可能是正确的（）生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0. 0450. 0240. 0020. 1490. 009A.A7 B7 C7 C7 E B .E7 D7C7B7 AC .C7 E7B7 A7 DD .D7 A7B7 E7 CB.1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜C. 1与6号组合的放大倍数最小D. 3与4号组合的放大倍数最大20. 要将显微镜视野中左上方的物象移到视野中央，应向什么方向移动玻片标本?A.左下方B.右上方C .左上方D .右下万二、简答题：（共60分）21、（9分）分析下面的资料，回答问题：一场春雨过后，蚯蚓钻出地面，

7、稻田里冒出了许多杂草, 在稻秧上取食；青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现蝗虫, 安家，以水稻为食，不过它们得当心“邻居” 天然的美味。请根据以上描述，回答下列问题：（1）根据短文中提到的生物填表它们与水稻争夺阳光、水分和养分；蝗虫 会迅速地将其捕食；不少田鼠也在此落户 那条眼镜蛇，它可是不管田鼠还是青蛙，都当做归类方法归类举例（用文中至少 2种生物作答）( )动物植物（2）请根据上述资料归纳出生物的两个特征：（3）在这片稻田中，影响水稻生活的生物因素有，非生物因素有。（各举一例）以上生物正常生存所需要的基本条件是： O （至少写四个）22. （ 8分）在自然界中，生物与环境的关系是既能适应环境又能

8、影响环境。通过探究光对鼠妇的影 响的实践活动，同学们明确了光能够影响鼠妇的生活和分布。那么，影响鼠妇生存的因素还有哪些 呢？下面是王强同学设计的探究非生物因素“湿度”对鼠妇生活的影响的课外探究实验，请你积极 参与，非生物因素有(1)同的帮助他分析完成该实验：在该实验中，应该确定的实验变量是根据确定的实验变量，在其他环境条件 的前提下，将一个纸盒的两端一端放的土壤，另一端同时放入等量的 的土壤，然后在纸盒中央同时放入条件相 10只鼠妇，在一定的时间内，观察和记录鼠妇的活动情况。 重复实验并观察记录每次实验结果。 像上述情况的两组实验，在生物学上被称为 本实验只用1只鼠妇做实验不行吗？为什么？ 请

9、推测你的实验结果并得出相应的实验结论：（6）23. （19分）生态系统是一定范围内生物与环境构成的统一的整体。那么生物圈属于生态系统吗？ 那就要看生物圈是否符合生态系统的概念，让我们一起来分析：（1） 首先，生物圈只是地球表面的一薄层，包含了 、三个圈层。（2） 生物圈包含了多种多样的生态系统，陆地生态系统如：动植物种类繁多的、草原生态系统、湿地生态系统、环境最为恶劣生物种类最少的 等。水域生态系统有河流生探究实验完成后，你打算对鼠妇做何处理?等。态系统、(3) 每个生态系统包含一定区域内所有的植物、 、及它们生存的非生物环境。(4 )每个生态系统中，生物的生存都会受到周围环境中生物因素和非生

10、物因素的影响，请针对生物生存受生物因素影响中的竞争关系举一例： ;针对生物受非生物因素请依次各举一例：生态系统中生物与环境之间有着影响举一例。而生物对非生物环境也会有适应和影响， 。由此可见 的关系。这体现了生态系统概念中“生物与环境构成了(5 )生物圈中的不同层次生态系统是相互关联的，例如从地域上看河流生态系统能与_ _生态系统；此之间是开放的动态的。等很多生态系统发生关联；从生物来说，许多生物能够到达不同的 等非生物因素会影响到地球上所有的生态系统。不同生态系统彼，是所有共同的家园。状态,(6 )由此可见，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的24. (10分)右图是一个生态系统的示意图，

11、请据图回答问题:(1) 此图中数量最少的是 。生产者是 (2) 请写出此图中最长的一条食物链： (3 )若人类大量捕杀食虫鸟和青蛙，食草昆虫会因失去天敌 的控制而泛滥起来，其结果是(4) 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 这说明生态系统具有 (5) 此图中没有表示出来的生态系统组成中的一种生物成分是(6) 食物链和食物网是通过生物之间的 关系建立起来的。若该生态系统中喷洒农药 DDT 一段时间后，体内的 DDT含量最高的生物是(7) 调查中发现，食草昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致。这说明生物能够环境。25. (14分)显微镜就是生物实验中常用的观察仪器，

12、你学会使用了吗？请据图回答下列问题：(1) 显微镜上最重要的部件是 和 。是它们起到放大物体的作用。倍。(2) 文文同学选择了标有“ 10 X”的目镜和“ 10X ”的物镜，他 观察到的物象放大了(3) 如果文文对光后视野明亮，可是就是看不到物象，可能是因为标本没有正对 的中央。也可能是没有调焦，可以转动 ,直到看到物象，再调 使物象清晰。(4) 文文观看的是写有“上”的玻片，他看到的物象是面镜.(5) 若光线比较暗时，我们应该选择 光圈，(6) 使用显微镜观察时，镜筒下降时眼睛要注视着 原因是处。(7) 实验结束时，除了擦拭干净外，还要通过转动 将两个 偏到两旁，并将镜筒降到最 九年义务教育

13、初中一年级上册生物学科综合测试练习答案选择题。（每题2分，共40分）题号12345678910得分BAAADCDABB题号11121314151617181920得分ACCBDDCBBC二.非选择题。（除特别说明外，每空1分，共40分）21. （9 分）归类方法归类举例（用文中至少 2种生物作答）（形态结构 ）动物蝗虫、田鼠等植物水稻、杂草（2）生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能生长、生物能对外界刺激作出反应（任选两个）杂草（等） 水（等）营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间（至少写四个）22. （ 8分）（1）湿度（2）相同 潮湿 干燥（3）对照实验（4）不行，避免偶然性（5）开放性答案，要求推测合理，实验现象和实验结论必须相符，答对一种情况即可得 1分。（但教师必须补充讲解另外的情况，教会学生答题的方法。）参考答案： 每次实验所有鼠妇均趋向潮湿土壤一端，说明鼠妇适应潮湿的生活环境。 每次实验所有鼠妇均趋向干燥土壤一端，说明鼠妇适应干燥的生活环境。，说明湿度对鼠妇的生活影响不大。 每次实验鼠妇趋向纸盒两端的情况基本相当（或没有规律）（6）将鼠妇放归大自然互相依赖、空气、水（3）动物微生物缺水的麦苗萎蔫 互相影响统一的整体（6）生态系统生物23. （19分）（1）大气圈、水圈、岩石圈（2）森林生态系统荒漠生态系统（4）杂草与麦苗争夺营养和生存空