荷塘月色上课

1、荷塘月色荷塘月色朱自清朱自清二、欣赏景物描写二、欣赏景物描写欣赏景物描写欣赏景物描写1 1、特点：将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。、特点：将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。月色下的荷塘月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘上的月色清幽、朦胧、恬静之美清幽、朦胧、恬静之美 （第四、五段）（第四、五段）例一：例一： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一

2、粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，见一些颜色；而叶子却更见风致脉脉的流水，遮住了，见一些颜色；而叶子却更见风致了。了。 这一段没有写月，但处处有月

3、，荷花、荷叶都处在这一段没有写月，但处处有月，荷花、荷叶都处在朦胧的月光中，有着奇异的光彩。朦胧的月光中，有着奇异的光彩。 欣赏景物描写欣赏景物描写欣赏景物描写欣赏景物描写例二：例二： 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是酣眠

4、固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1 1比喻句比喻句（1 1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2 2）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美

5、人。人。（3 3）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。塘的那边去了。（4 4）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（5 5）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样; ;又像笼着轻纱的梦。又像笼着轻纱的梦。（6 6）月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑）月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般驳的黑影，峭楞楞如鬼一般（7 7）树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾）树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾（8

6、8）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。词句赏析词句赏析欣赏景物描写欣赏景物描写小结小结: :比喻句加强了描写对象的具体性、形象性，使比喻句加强了描写对象的具体性、形象性，使我们在遐思中获得了无尽的美感享受。我们在遐思中获得了无尽的美感享受。欣赏景物描写欣赏景物描写2 2拟人句拟人句（1 1）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。的，有羞涩地打着朵儿的。（2 2）叶子本是肩并肩密密地挨着叶子本是肩并肩密密地挨着（3 3）叶子底下是脉脉的流水叶

7、子底下是脉脉的流水 3 3通感通感（1 1）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。似的。（2 2）塘中的月色并不均匀塘中的月色并不均匀; ;但光与影有着和谐的旋律，如梵但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。婀玲上奏着的名曲。小结小结: :拟人句更添景物灵秀动人的气质。拟人句更添景物灵秀动人的气质。欣赏景物描写欣赏景物描写4 4动词动词（1 1）妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披）妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。了大衫，带上门出去。（2 2）静静地泻在这一片叶子和花上。静静地

8、泻在这一片叶子和花上。（3 3）薄薄的青雾浮起在荷塘里。薄薄的青雾浮起在荷塘里。（4 4）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样; ;又像笼着轻纱的梦。又像笼着轻纱的梦。（5 5）却又像是画在荷叶上却又像是画在荷叶上5 5叠词叠词 迷迷糊糊迷迷糊糊 悄悄悄悄 蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁 阴森森阴森森 淡淡淡淡 曲曲折折曲曲折折 田田田田 亭亭亭亭 层层层层 一粒粒一粒粒 缕缕缕缕 静静静静 薄薄薄薄 峭楞楞峭楞楞 弯弯弯弯 远远近近远远近近 高高低低高高低低 阴阴阴阴 隐隐约约隐隐约约 轻轻轻轻小结小结: :使用动词精当生动，富于表现力。使用动词精当生动，富于表现力。通感通感是把人们的

9、各种感觉是把人们的各种感觉( (视觉、听觉、嗅觉、味视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等觉、触觉等) )通过比喻或形容沟通起来的修辞方式通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。例如：例如：红杏枝头春意闹。红杏枝头春意闹。这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听。你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听。小结小结: :通感的运用，启发读者更加深远的想象，让读者通感的运用，启发读者更加深远的想象，让读者从各自的生活经历和文化素养出发，去领会作品的思从各自的生活经历和文化素养出发，

10、去领会作品的思想内容和艺术境界。想内容和艺术境界。 一、领悟作者的思想感情一、领悟作者的思想感情1找出最能体现作者感情基谓的语句找出最能体现作者感情基谓的语句-“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静。”2体会这句话的含义和在文中的作用。体会这句话的含义和在文中的作用。 “文眼文眼”，放在篇首，如一锤定音，为全文定下了抒情的基，放在篇首，如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。调。 3问问:从哪些语句中，还可以了解到萦绕于作者内心的思绪从哪些语句中，还可以了解到萦绕于作者内心的思绪?1)这一片天地好像是我的这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一我也像超出了平常的自己，到了另一世界里世

11、界里我且受用这无边的荷香月色好了。我且受用这无边的荷香月色好了。2)但热闹是他们的，我什么也没有。但热闹是他们的，我什么也没有。3)这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。4)这令我到底惦着江南了。这令我到底惦着江南了。 文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。 联系背景、文眼、上下文，抓住关键词语理解。联系背景、文眼、上下文，抓住关键词语理解。1)句感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出句感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对黑暗环境的不满但又感到孤独、寂寞的心情。对黑暗环境的

12、不满但又感到孤独、寂寞的心情。“且且”字表明虽只是暂得解脱可又不能不立即逃离现实的心字表明虽只是暂得解脱可又不能不立即逃离现实的心态，透一丝喜悦。态，透一丝喜悦。 2)句句“但但”字笔锋陡转，蝉蛙如此字笔锋陡转，蝉蛙如此“热闹热闹”也不能也不能感染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼感染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼“颇不宁静颇不宁静”。 3)句句“可惜可惜”又从热闹的采莲盛说中返回了灰色现又从热闹的采莲盛说中返回了灰色现实，无奈之情溢于言表。实，无奈之情溢于言表。 4)江南是作者的故乡，作者大学毕业后，先后在杭江南是作者的故乡，作者大学毕业后，先后在杭州、台州、温州、宁波等地任教，参加了文学研究会，州、台州、温州、宁波等地任教，参加了文学研究会，与叶圣陶与叶圣陶;俞平伯等人志同道合，写了不少具有进步倾俞平伯等人志