物理业务学习计划

1、物理业务学习计划方案应规定出在一定时光内所完成的目标、任务和应达到要求。下面是关于物理业务学习方案的内容，欢迎阅读！物理业务学习方案作为一名青年老师，惟独不断通过个人研修方式提升自己完美自己，才干适应现代教导的进展需求，与时俱进。为此，本人特制定本年度个人研修方案。1、教导理念得到更新，能够以进展性眼光来看待同学与教学，具有一定的创新精神及教研意识。2、进一步学习现代教导理论、现代教导技术，把握基本的教学逻辑，努力提升专业素质和教导教学能力。3、充分利用两年的工作学习时光，努力提高自己的物理素质以及综合能力。4、通过系列的学习与讨论，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时

2、俱进”的新型老师。5、争取每学年都能撰写一篇优质的教学论文、教学设计或教学反思。两年进展规划实施阶段预备阶段：制订两年规划(一)实施的第一阶段1、第一阶段的达成目标：努力开展以“在课堂教学中的情境创设”为主题的试验讨论，养成写教学反思的习惯，每一学期起码上一节校园研讨课。仔细开展课改试验，培养激发同学学习爱好，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。2、第一阶段的实施措施(1)提升自身文化素质，无论是作为管理者还是作为一名老师，都必需有丰盛的文化底蕴，在工作中才干得以游刃有余，得心应手。(2)向身边优秀的老师学习管理阅历，准时堆积教导教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，做一名欢乐

3、、轻松、幽默具有亲和力的受同学欢迎的教师。(3)养成“擅长反思、勤于堆积”的习惯。对自己的教导教学活动要准时举行反思，堆积阅历，把“育人”放在首位，树立为同学一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。(4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，讨论同学的学习心理，探究提高同学计算能力的有效策略，并仔细做好读书笔记。(5)乐观主动参与信息技术的学习，提高其应用能力，争取在课件制作上有进一步的提高。(6)乐观参与各种专业培训或讲座学习活动，仔细撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。(二)实施的其次阶段1、其次阶段的达成目标：继续深

4、入第一阶段的达成目标规划，乐观参加小学物理科的讨论，每一学期起码上一节校园研讨课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为同学们所憧憬的物理王国。2、其次阶段的实施措施(1)提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和浓厚的人文素质去影响同学，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。(2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利注重堆积，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思量，使自己的教导教学水平再上一个台阶。(3)继续加强物理课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，讨论同学的学习心理，探究提高同学学习动力的有效策

5、略，并仔细做好读书笔记。(4)仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。(三)实施的第三阶段1、第三阶段的达成目标：继续深入其次阶段的达成目标规划，在其次阶段的基础上，乐观参加区、市物理科的讨论，不断改进自己的课堂教学;充实自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、欢乐的教师。2、第三阶段的实施措施(1)加强学习，广泛阅读教导教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素养，把握多层次，多元化的学问结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容举行规划。(2)开展对“空间与图形”的讨论，学习相关的教学论和学习论，把握本讨论专题的基本的教

6、学逻辑，探究提高同学空间观念的有效途径。(3)将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料收拾成册，以提升理论修养。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，诚挚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。我规划自己，让工作有序高效;我成就同学，也一样成就自己。物理业务学习方案本学期，我担任高三(9)、(10)班物理教学工作。兢兢业业，为人师表，乐观参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。高三物理复习课不同于普通课堂教学，主要任务是：在会考复习的基础上，按照高考解释对同学已学的学问举行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使同学越发系统地把握学问，增加分析问题解决问题的能

7、力，提高同学的考试分数，以备高考。现将本学期的教学工作总结如下：一、整体的教学工作，第一个阶段：从开学到3月份中旬，完成第一轮复习。主要是在上学期的的基础上继续全面复习基础学问，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的复习，主要是对同学举行基础学问巩固、加深、拓宽，使同学越发深刻系统地把握学问，为下阶段复习打下坚实基础。其次个阶段：从3月中旬到4月结束，完成其次轮的复习。主要是举行专题复习，针对在第一的基础上举行综合性训练，对一些重点、热点的专题强化训练。比如：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的学问点且我校的同学比较简单拿到的。第三个阶段：从5月初到五月下旬，完成第

8、三轮复习，主要是综合考练、试卷讲评，通过讲练结合，指导各种题型的解题办法，训练规律思维能力、语言表达能力，全面复习，强化重点、难点。第四个阶段：5月下旬到6月初：1、回来课本，特地编写了一份复习提纲，协助同学查漏补缺，并对全部内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。2、在回来课本的同时协作综合科的教师举行综合性训练。二、高考物理试题分析题型稳定，重点突出。试题难度较去年略有下降，试题包括必修部分8个挑选题(单选和多选分开)，两个试验题，两个计算题;选修部分都是一个挑选题加一个计算题，与往年没有变幻，且常规型题目所占比重较大。从必考学问点分布上看，今年试题电磁学部分分值增多，

9、电场问题所占比重增强。注意对“双基”的考查。第14题考查感应电流的产生条件;第15题考查安培力的概念;第16题考查带电粒子在磁场中的运动逻辑;第21题考查静电场中的概念;试验题第23题为力学试验题，是考纲中明确要求的试验，没有任何变形;第23题则采纳一箱一表法测量电路，是由课本试验原型迁移而来，这些内容都属于基本学问和基本能力的范畴。其中有一部分试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又弥漫了新意。注意与实际相结合。如第19题“行星冲日”问题、第24题汽车雨天平安行驶时速问题，都与实际疏远相关，体现了物理学科的学科价值。注意办法，考查能力。如第14题取材物理学进展的重要

10、试验，关注物理逻辑的建立过程;第19题考查同学从图表中猎取实用信息的能力、模型化处理实际问题的能力及运用万有引力定律综合分析解决问题的能力;第22、23两道题均涉及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的互相转换，突出了数学思维和物理思维相结合的特点。侧重应用，有所创新。如第17题巧妙地将牛顿运动定律与平衡、胡克定律结合起来;第25题制造性地把抛体运动、复合场、与动能定理相结合，显得既基础又灵便，更有运用基本观点综合分析问题的难度。三、通过今年高考，在以后的教学工作中我们应注重以下一些方面：1、仔细分析和讨论近三年的考试解释和高考考试大纲，讨论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。更好地

11、掌握高考的特点。通过讨论高考试题，在高一高二的教学过程中：能精确掌握考试要求，教学重难点，教学深度，习题选编等等。在高三的复习备考过程中：能掌握大局，突出重点，在主干学问点花更多时光，下更大功夫，避开平均用法力气2、在教学中应注意详情，包括教学详情，学问详情，同学学习，阶梯详情的培养，如：注重解题格式的训练。无数同学格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时订正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深化，使同学的思维即有深度又有广度，充分利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学乐观思量，提高课堂效率。不彻低放弃教材，注重回来教材，特殊是

12、热、光、原三部分要强调同学看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。舍得花时光让同学在课堂上思量，不满堂灌。3、物理要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字，教师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型举行分析。4、特殊注重同学能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别同学能力的凹凸。考试解释中明确告知我们要考查同学五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、试验能力。5、注重物理学特别办法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体味不同办法，处理不同问题的优劣。现在高考越来越重视理论联系试验能力的考查，重视理论联系实际题目的分析和训练。四、加强校本研修1、仔细学习新的教导理念，高效课堂理论，