幼儿园体育课教案五篇

1、幼儿园体育课教案五篇导读：本文 幼儿园体育课教案五篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢 迎点评和分享.篇一小猫钓鱼设计意图：根据中班幼儿特点4-5岁幼儿大肌肉发育较为迅速,动作开展 有了明显的飞跃,肌肉力量和耐力,心肌收缩水平,肺活量有了一定 的提升,动作的稳定性和灵活性逐渐增强, 已能适应一定的活动量和 活动密度及时间来实现一定的体育教学目标,由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境“小猫钓鱼激发幼儿积极参与活动的*, 练习由高处往下跳,开展腿部力量、韧性和平衡水平,提升跳跃水平、 并练习幼儿跨、跳、钻等综合水平,同时培养了幼儿机智、勇敢、认 真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规那么的好品质

2、,还将数学知识 融入体育游戏中,使之水平培养、情感培养和认知方面的要求综合起 来,实现一定的教育教学目标,以到达整合教育效果.集体活动：小猫钓鱼活动目标：1 .练习由25-30厘米高处往下跳,开展腿部力量 柔韧性和平 衡水平,提升跳跃水平.2 .锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合水平.3 .培养幼儿机智勇敢,认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规 那么的好品.活动重点：练习由高处往下跳,开展幼儿跳跃水平.活动准备：1 .小猫头饰与幼儿人数相同.2 .音乐磁带,?大脸猫爱吃鱼?.3 .小椅子人手一把.4 .拱形洞、跨栏、平衡木.5 .磁性钓鱼竿、磁性小鱼贴有数字水盆、布置水塘和场地.活动过程：一

3、、起始活动师：哺、 哺,小猫咪最爱吃鱼,今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？幼：好.师：看样子大家都很快乐,那么先来锻炼一下身体,学回了本领 一起和妈妈到河边钓鱼.1 .队列队形练习：四路纵对-左右分对走-四路变两路-变 两个圆-四路纵队.2 .准备活动：韵律?大脸猫爱吃鱼?师：随音乐和妈妈一起活动身体.二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作.师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳, 看谁跳得不会 摔倒,落地时没有声音.幼：自由练习,发现跳得好的幼儿来做示范.师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下, 你们看看和你们跳得一样吗幼：不一样,妈妈跳得稳、轻,没有摔倒过.师讲解动作要领：站在小椅

4、子的中间,两手前后摆动,由手带动 身体,屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳,保持身体平横落地时前脚掌 先着地,屈腿成蹲状,这样才会轻、稳、不会摔倒.1 .幼儿自己屡次练习,教师巡回指导.2 .请跳得好的幼儿表演给大家看,带动其他幼儿增强练习,注意活动量及活动强度.组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳.三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干,大家很勇敢地学回了一些本领,现在我们可以到河边去钓鱼了,先来探索一下去小河边的路 怎么走？有两座小山两把小椅子有山洞 拱形洞有小沟跨栏 有独木桥平衡木我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼带幼儿到 布置好的场地,探索不同的动作技能幼：我们可以翻越小山从高 处往下跳钻过山洞,

5、跨国小沟,走过独木桥,来到小河边拿上鱼杆 就能钓上鱼.师：游戏规那么：将幼儿分组进行钓鱼比赛,每对先由第一个幼儿 开始,当老师说开始,急忙翻越一座座小山,钻过山洞,跨越小沟, 走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手, 依次进行,最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队.四、活动评价：1 .表扬获胜组,启发小猫们互相看看鱼身上的数字,看谁钓的 鱼最重.2 .享受劳动成果,边唱儿歌边做动作,活动 结束.篇二小免 玩圈 一、活动目标1.提升幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活 动中的创造性.2 .学习与同伴商量合作玩的方法.二、活动准备1、教具：录音机、磁带、空场地.2、学具：幼儿人手一个

6、头饰、塑料圈.五、活动过程1 .扮演角色,活动身体1幼儿扮演白兔司机, 手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场.师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？幼：想.师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！师生入场2听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操.师：那现在我们一起来锻炼吧.师生一起做圈操2.提供材 料,自由探索.1教师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车, 用圈做操的本领.这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得 不一样.2幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导.3教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法.互相 启发交流.玩圈方法简介如下：A.滚圈：将

7、圈向前抛出又去捡回来.B.跳圈：在圈里跳进跳出C.小鸭走：幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不 能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮助拉着圈走.D.带圈走：幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈 向前快走.E.转圈：幼儿用手转圈,使其原地旋转.F.踏圈走：把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚, 使圈向前滚动.G.套圈：从头套入脚下取出,从脚套入头上取出,从愕部套入 四肢取出,从四肢套入愕部取出4幼儿带着同伴的启发,继续探 索练习.师：宝宝们真能干,想出了这么多的玩法.那你们知道兔宝宝的 本领是什么呢？幼：跳.师：那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样.幼儿玩圈,教师讲评跳

8、的好的幼儿3.难度练习,重点指导1幼儿自 由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案, 然后逐个进行跳圈活动：单脚 或双脚连续跳,左右*替跳,左右脚开合跳等.教师重点指导：如何 与同伴商量合作玩的方法.师：现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然 后来玩玩看.幼儿自由结伴玩圈2教师将合作得较好的组的玩 法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法.3教师小结：宝宝们真能干,妈妈看了可快乐了,你们不仅 用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬 你们.4.游戏结束,放松身体小兔子拔萝卜吃,结束活动.师：宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗？幼：饿.师：你们看那是什么？幼：萝卜.师：那

9、边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想 个方法吧！幼儿自由想方法,教师引导幼儿用圈铺路师：宝宝们 真能干,想出了用圈铺路的好方法,那现在开始铺吧.铺好以后再从 路上过去吃萝卜.结束活动.篇三捉小鱼 活动目标1、培养幼儿手眼协调能 力2、练习幼儿协作水平和 身体的平衡水平3、体验师生共同活动 的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提升活动的水平.教学重点、难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子.活动准备1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片.2、几十个夹子.活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰,问：小朋友 们,这是什么啊？小猫2、有谁知道小

10、猫最喜欢吃什么？鱼3、 那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧, 好不好？二、根本环节一 小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色.2、猫妈妈找宝宝了：哺哺嘀,孩子们,你们在哪里啊？小猫听 到了就答复：哺哺哺,妈妈我们在这里.今天妈妈发现一个地方有 很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗？教师带着幼儿到放有小鱼卡片 的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里, 看是 捕鱼能手,捉的鱼最多.3、幼儿开始自由的捉鱼.4、宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都 不会游,下面我们就去会游的鱼好吗？二捉活鱼1、教师首先 介绍游戏的方法和规那么：在地上圈定一个区域,

11、选几个孩子当鱼,在 衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫.游戏开始,鱼儿 可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到“鱼儿身上的夹子取完游戏结束, 取下夹子最多的就是胜利者.2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动.3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的 幼儿.4、评出胜利者给予表扬.5、活动课变换角色反复进行.三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验, 并和其他幼儿交流.2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿.四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种水平.教

12、学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调水平,练习了他们的 协作水平和 身体的平衡水平.但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友 都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友 更是一条鱼都没抓上.我想可能是平时对孩子们身体的协调性练习的 太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利. 在以后的教学 活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习, 以提升他们身体运动 的各种水平. 篇四 有用的旧报纸活动目标1、幼儿会用报纸进行多种游戏,有创造游戏玩法的乐趣.2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基 本动作.3、培养幼儿活泼开朗的良好性格.活动准备废旧报纸活动过程1、出示报纸,提

13、问幼儿：家人谁最 喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么？幼儿答复.2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法,并尝试各种玩法：(1)过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起,形成独木桥,幼儿在 独木桥中间走,踩边、出边为落河.(2)跳报纸： 跳远：以报纸的长和宽为距离,把报纸有间隔的平放在地上, 幼儿双脚并齐从上连续跳过去跨小河：把报纸摆成宽 40厘米左右的平行线作为小河,幼 儿从上跨跳过去.(3)钻山洞：两名幼儿为一对,分别手拿报纸的两角,形成一 定高度的山洞,幼儿可从下面钻过去.3、师幼共同放松运动,到外面贴报纸跑.活动结束废旧报纸的玩法还很多,教师启发幼儿自己想方法玩,谁有了新的玩法,便

14、组织其它幼儿模仿,激发幼儿创造.篇五 抱树【设计意图】?纲要?中指出幼儿园教师要增强幼儿体质,培养幼儿健康的生 活态度和行为习惯,使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活 动中,开展幼儿动作的协调性和灵活性.中班四月的主题活动跟树有 关系,一次在我组织的语言活动?抱树?中孩子们自己说完儿歌就抱 到一起了,有些小朋友还快乐地大声笑,看到他们对抱树这么感兴趣, 我便特意设计了这节体游活动,使孩子们在玩的过程中开展身体的技 能.【活动目标】1 .能掌握行进间跳的方法.2 .能听到信号后快速做出反响.3 .能积极参与游戏活动,与同伴合作游戏,体验游戏带来的快乐.【活动重点】能掌握行进间跳的方法【活动难点】能听到信号后快速做出反响【活动准备】物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛀胸贴经验准备: 儿歌?抱树?【活动过程】一、开始局部教师和幼儿随音乐做热身运动二、 根本局部1.教师 请出树朋友,引出活动主题师：小朋友们现在是什么季节春天 师：春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊 树、花、小鸟、 小蝴蝶等等师：今天火老师为小朋友们带来了一个朋友,小朋友 们看看是谁啊？大树小朋友们喜不喜欢树啊！喜欢我们 前几天学过一个关于抱树的儿歌,现在请小朋友们给客人老师读一下.2.玩游戏?抱树?1教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友, 现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法