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文档简介

1、班级 姓名 组别 课题 §2.11 有理数的乘方学习目标1、 明白乘方的意义，会进行有理数的乘方计算;2、经历探索幂的符号法则的过程，会判断幂的符号。3、在学习过程中，进一步提高观察、归纳和概括的能力，体会转化的思想。学习重点：乘方的意义，幂的符号法则。学习过程：一、预习测评（一）知识要点:（1）求几个相同因数的积的运算，叫做 乘方的结果叫做 （2）在中，叫做 ，n叫做 ，读作 ，或的n次 。（3）正数的任何次幂都是 ，负数的奇次幂是 ，负数的偶次幂是 。（二）基础练习1、填空： （1） 3×3×3×3×3 记作 ，读作 （2）4×4

2、×4×4×4×4 记作 ，读作 （3）（-5）×（-5）×（-5）×（-5） 记作 ，读作 (4) （-）×（-）×（-）×（-）×（-） 记作 ，读作 2、填空（1）的底数是 指数是 （2） 的底数是 指数是 （3）的底数是 指数是 （4） 的底数是 指数是 （5） 8的底数是 指数是 3、计算（1） （2） （3） (4) ×4，判断下列运算结果的正负号。（1） （2） （3） （4） （5） （6）二、巩固测评：（一）合作探究1、和的意义相同吗？他们的结果相同吗？2、已知 求+ 的值。3. 计算 （二）达标测评1、计算： （1） （2） （3） (4) + 2，把下列各式写成乘法的形式（1） （2） （3） （4）3，3的平方是 ？的平方是 ？平方得9的数有 个？有没有平方得的有理数？ 4、将厚为0.1毫米的一张纸对折，再对折，这样折叠4次，其厚度变为多少毫米？5，现规定一种新运算“*”：a*b=,如 3*2=9 ，则（）*3= 总结交流：1， 学完这节课，你的收

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