【精选】教科版高中物理选修351碰撞学案-物理知识点总结

1、高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结课题： 1.1 碰撞1.2动量（第一课时）姓 名： 学号：班级：高二（）班知识与技能目标：1 .知道碰撞的分类；2 .理解动量的确切含义和表达式，会计算一维情况下的动量变化；3 .理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围。教学重点、难点：理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围。R导学 过 程新授：实验1 .实验条件的保证： 实验必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿同一直线运 动，碰撞之后还沿同一直线运动 ；2 .实验数据的测量： A.用 测量物体的质量；B.测量两个物体在碰撞

2、前后的速度.参考案例一光电门测速原理如图所示，图中滑块上红色部分为挡光板，挡光板有一定的宽度，设为L.气垫导轨上黄色框架上安装有光控开关，并与计时装置相连，构成光电计时装置.当挡光应穿入时，将光挡住开始计时，穿过后不再挡光则停止计时，设记录的时间为t,则滑块相当于在 L的位移上运动了时间t,所以滑块匀速运动的速度v=L/t .实验装置如上图所示.实验过程如下（“ 十、 ”表示速度方向）：表1碰前碰后滑块m1滑块m2滑块m1滑块m2速度v(m s 1)+ 0.11000+ 0.108实验1使m1 = m2= 0.25kg,让运动的m1碰静止的m2,碰后两个滑块分开.数据如表1 .根据这个实验可推

3、知（1）碰前物体的速度 （填“等于”或“不等于"）碰后物体的速度；（2）碰前物体的动能 （填“等于”或“不等于"）碰后物体的动能；（3）碰前物体的质量 m与速度v的乘积mv（填“等于”或“不等于"）碰后物体的质量 m与速度v的乘积mv.表2碰前碰后滑块m1滑块m2滑块m1滑块m2速度v(m s 1)+ 0.1400+ 0.069+ 0.069实验2 使m= m2 = 0.25kg,让运动的 m1碰静止的m2,碰后m1、m2一起运动.数据 如表2.根据这个实验可推知（1）碰前物体的速度 （填“等于”或“不等于"）碰后物体速度的矢量和；（2）碰前物体的动能

4、（填“等于”或“不等于"）碰后物体动能的和；（3）碰前物体的质量 m与速度v的乘积mv（填“等于”或“不等于"）碰后物体的质量 m与速度v的乘积mv的矢量和.高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结表3碰前碰后滑块m1滑块m2滑块m1滑块m2:：1速度v(m s )+ 0.12000.024+ 0.070实验3 使2ml= m2= 0.5kg,让运动的 m1碰静止的m2,碰后m1、m2分开.数据如表3 .根据实验数据可推知，在误差允许范围内：(1)碰前物体的速度 (填“等于”或“不等于&qu

5、ot;)碰后物体速度的矢量和；(2)碰前物体的动能 (填“等于”或“不等于")碰后物体动能的和；(3)碰前物体的质量 m与速度v的乘积mv(填“等于”或“不等于")碰后物体的质量 m与速度v的乘积mv的矢量和.小结：1我们称实验 1对应的碰撞为 。特点：。2我们称实验 2和实验3对应的碰撞为 。特点：。3期中实验2是 中更为特殊的一种称为 。特点：。通过上述的实验我们还看到，不论哪一种形式的碰撞，碰撞前后mu的矢量和保持不变，因此mu很可能具有特别的物理意义。二.动量(D定义：P = m v 单位：kg m/s 读作“千克米每秒”。(2)特点：状态量：动量包含了 “参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这 两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。矢量性：例1:关于动量的概念，下列说法正确的是;()A.动量大的物体惯性不一定大B.动量大的物体运动一定快C.动量相同的物体动能一定相同D.动能相同的物体动量一定相同三.系统内力和外力(1)系统：组成系统。(2)内力：系统内物体相互间的作用力。(3)外力：外物对系统内物体的作用力。(4)说明：两球碰撞得出的结论的条件：两球碰撞时除了它们相互间的作用力(系统的内 力)外，还受到各自的重力和