《木偶奇遇记》读书交流课教案

1、 精选公文范文 木偶奇遇记 读书交流课教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢木偶奇遇记读书交流课教案教学目标：1 通过读书，让孩子们喜爱经典童话，激发孩子的阅读经典童话的兴趣，让书成为他们的朋友。2 让学生在阅读中体验到读书的快乐与幸福。3 .通过阅读学习， 让学生知道并喜欢诚实、善良、好学上进、知错就改的故事的主人公“ 皮诺曹 ” ，培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。教学难点：通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法，提高学生的语文阅读能力。教学过程：一、激情引入 猜谜：一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。 （书）书籍是人类进步的阶梯，有人说

2、呀，只要你爱读书，不需要拥有千里眼顺风耳也可以知道世界各地的新奇故事。前一段时间， 我们读了一本课外书，书中有这样一个小男孩，他一撒谎鼻子就要长长，这个小男孩是皮诺曹，这本书是： （板书木偶奇遇记 ） 。谁知道什么是木偶？（木头做的人像）文中的木偶是怎么来的呢？这是个神奇的木偶，他能走、能跑、能跳、会说、会哭、会笑。 木偶奇遇记就写了他的奇特遭遇和经历。二、闪亮登场1 一本书拿在手里，我们应该先看什么？2 书的题目是书的内容的精练概括看题目木偶奇遇记 ，什么是木偶？什么是奇遇呢？3引导学生了解书的基本结构：封面、目录、名师导读、正文等，了解此3 精选公文范文 精选公文范文 书最大的特色：名师导

3、读。三、我说你猜1 .猜猜他是谁？1）他的鼻尖红得发紫，又光又亮，活像一个熟透了的樱桃，所以大家都叫他樱桃师傅。2）他戴着一个假发套，而这个发套的颜色和玉米糊糊的颜色特别相近，附近的孩子们总是称他为玉米糊糊。3）他蹦蹦跳跳，简直像只野兔，跑的太快了。他的木脚在路面上噼里啪啦一阵响，听上去就好像有很多双木屐在敲击路面一样。2对这本书，我们都认真读过了，相信你对整个故事一定有了很深的了解。能完成这个吗？（小组轮流解答）A.出示填空题。给了皮诺曹生命，叫他要 可是在上学的第一天，吸引了他。它成了剧团老板的,撒谎的皮诺曹。欢乐岛上,皮诺曹长出来 为了救出亲爱的爸爸，他 皮诺曹成了皮皮皮，给家庭带来了B

4、.小小裁判官（判断题）a.杰佩托回来时，匹诺曹发现自己 的两只手已经被火烧没了。b 杰佩托用上衣给匹诺曹换来了识字课本。c、 匹诺曹把新识字课本卖给了小男孩。C.我会根据内容排序：（ ）杰佩托用上衣为匹诺曹换来课本。（ ）匹诺曹决心马上去上学，以后出人头地。（ ）匹诺曹卖掉了自己的课本。（ ）匹诺曹决定去听吹笛子，来到广场上。5精选公文范文 精选公文范文 3,概括起来说，这本书写了从 变成 的故事。四、畅所欲言1 .从一个只会说话、只会走路的木偶到成为有血有肉的男孩，容易吗？这其中有哪些人的付出？再读读上面的这些对话，从中去找找答案吧！2 .如果你是皮诺曹，你最想感谢谁？为什么？在他知道错的时候，遇难的时候，后悔的时候， 几乎没有生的希望的时候，是谁来帮助他度过难关呢？（仙女）皮诺曹一次又一次的犯错误，不守诺言，为什么仙女还原谅他呢？不放弃他那呢？（因为皮诺曹善良、有爱心。 ）他辜负仙女的期望了吗？如果你是皮诺曹，你想对仙女说些什么？3 .皮诺曹的变化，除了感谢仙女，感谢老爸，感谢哲明理，他更应该感谢一个人，那就是他自己！4 .小结：原本一个顽皮、不知天高地厚的皮诺曹， 在经历过多次历险后， J他长大了，变得诚实、善良、上进、好学，成了一个真正的男孩。如果没有周围人的帮助，没有他改正错误的决心和毅力，他能改变