一年级上册数学导学案及自主学习单连加_冀教版_第1页
一年级上册数学导学案及自主学习单连加_冀教版_第2页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载第1页连加导学案授课时间班级教师学习内容冀教版一年级数学教材第75、76页学习 目标1、结合问题情境，经历尝试计算三个数相加、认识连加算式的过程。2、能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算。3、了解可以用不同方法解决问题，获得数学学习的成功体验。重点了解连加的意义，能用不同方法计算三个数相加。难点能用不同方法计算三个数相加。学习环节学习过程复习 引入3+2=（ ）+5=（ ）2+4=（ ）+1=（）5+2=（）+2=（）3+1=（）+5=（）自主 学习认真观察课本第75页长颈鹿、驯鹿、梅花鹿的情境图，自己提问题并解答。合作 探究 （一）求一共有多少只鹿？你能用一个算式来表

2、示吗？这个算式与以前学的加法算 式有什么不同？交流 展示小组展示讨论结果。3+5+7=15（只）把三个数合起来求一共是多少的计算叫做连加。 教师适时点拨。合作探究（二）你是怎样算出3+5+7=15的？先算（ ）+（）=（），再算（ ）+（）=（），也就是先 把（） 相加，再把它们的结果与（）相加，算出得数。学习必备欢迎下载第2页交流 展示小组展示讨论结果。先算3+5=8,再算8+7=15三个数连加的计算，先把前两个数相加，再把它们的结果与第三个数相加， 算 出得数。 教师适时点拨。合作 探究(三)课本75页试一试，先独立完成，再小组讨论你是怎样算出来的？交流 展示小组展示讨论结果。 教师适时点

3、拨。当堂 检测课本第76页练一练第2题。全课 小结这节课我学会了：()板书 设计连加3+5=8 8+7=153+5+7=15教学 反思连加自主学习单一、复习3+2=( )+5=( )2+4=( )+1=()5+2=( )+2=( )3+1=( )+5=()二、自主学习认真观察课本第75页长颈鹿、驯鹿、梅花鹿的情境图 自己提问题并解答。三、小组合作合作探究，交流展示(一)求一共有多少只鹿？你能用一个算式来表示吗？ 这个算式与以前学的加法算式有什么不同？ 合作探究，交流展示(二学习必备欢迎下载第3页你是怎样算出3+5+7=15的？先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）相加，再把它们的结果与（数。合作探究，交流展示（三）课本75页试一试，先独立完成，再小组讨论你是怎样算出来的？四、当堂练习课本第76页练一

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