五年级语文家庭作业综合能力测试

1、五年级语文家庭作业综合能力测试【摘要】五年级语文家庭作业对小朋友们的语文学习非常重要，大家一定要认真掌握， 为大家整理了五年级语文家庭作业综合能力测 试，让我们一起学习，一起进步吧 !第一部分：基础知识积累与运用。 (30 分 )一、看拼音，写字、词。(3 分)sh a sh if u xi an g hu o hu an( ) 天( ) 滑( ) ( )二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是 ( ) 。(2 分)A、 毡(zh m)帽 驱(q逐 喧(xu an)闹 随心所欲(y u)B、梳妆(zh an g)弹(t an)动迫(p o)害痴(ch )迷C、 柳(li U)絮绞(ji

2、 co)尽脑汁清平乐(l e)花苞(b do)三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是 ( )(2 分)A、莲逢清脆悦耳脱掉B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠C、步伐榆树栽花妨碍D、坯胎水漂繁殖误解四、选词填空。（3 分）危险 风险 冒险1、在马路上踢球很 ( )2、这条河河水湍急，我们不必 ( )横渡。3、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到 驱逐和迫害的 ( )。五、按要求改写句子。 (4 分)1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子： 。2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。将两个句子连成一句话：六、 判断。正确的打“，错误的打“ X ”。(3分)1、我想大概肯定

3、还没有人发现这个道理。( )2 、 “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原 因，后句讲结果。 ( )3 、 “夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却 一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 ( )七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。(4 分)1、天行健， 。_2 、有志不在年高， 。 _3、， _一_ 寸光阴不可轻。八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的习题目叫_，全诗如下： (5 分) 九、读一读儿童诗，并仿例写一写。 （2 分） 童年，在小河边送走远航的芦叶船 ; 童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶 ; 童年，爱和布娃娃说悄悄话

4、;童年， 童年， 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特 网上，探索着多种多样的秘密。十、根据下面所描绘的情境，回答下列问习题。 （2 分 ） 课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来， 这时正好你 看见了，你会说：第二部分：阅读积累与运用。 （30 分）一、阅读冬阳童年骆驼队选段，回答问习题。（14分） 爸爸和它讲好价钱了。人在xi e m ei（），骆驼在吃草。我站在骆 驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候， 上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒 着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我， 要学

5、骆驼，沉得住气。看它从来不着急， 慢慢地走， 总会到的 ;慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打 头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛 地响。“为什么要系一个铃铛 ?”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就 不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法， 我对爸爸说：“不是的， 爸 !它们软软的脚掌走在软软的沙漠上， 没有一点点声音。 您不是说， 它们走上三天三夜不喝以口水， 只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来 的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途 j im o()的旅程，才给 骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣

6、。 ”爸爸想了想，笑笑说： “也学，你的想法更美些。 ”1、 给文中带点的字选择正确的音节划上“”(2 分) 磨(m o m o)嚼(ju e ji do)系(j ix)沾(ni dn zh m)2、在括拼音旁的括号里写上词语 (2 分)3、 用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分) 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。 (1 分)4、 就骆驼脖子底下系铃铛这个问习题，“我”和大人的想法是不 同的：“ 我 ” 认 为 ：（2 分）爸爸认为： 分_）_（2你的看法是： 分_）_（25、爸爸说：“你的想法更美些。 ”的理由是 （2 分） 二、阅读短文，回答下面问习题。 （16 分 ） 禹强

7、读中小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的精选 作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。她的爷爷徐特立知道以后，对她说： “禹强，要想写好文章，就 要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识 面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自 己的笔头，肯于 （克、刻 ）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是 短篇、中篇、长篇， （ ）能找到的， （ ）拿来读。可是，提起笔来写精选 作文，进步却不大。 徐老看到孙女这种学习方法， 摇着头对她说：“你 读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想： 这本书讲了

8、哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的 ;书上有哪些好的语 言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还 不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习 惯，可以做摘抄，记提要，也要写感悟，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本， 一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的精选作文成绩（居然、果然 ）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。 （2 分）。2、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 （1 分）3、在文中找出下列词语的近义词。 （2 分）缺乏 （ ） 清晰 （ ）4、细读短文，在 （ ）

9、里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当 的词语。 （3 分 ）5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达 到两个条件： （ ）和（ ），其中 （ ）必须要做到“动笔墨” 。（3 分）6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理 解。 （3 分）。7、给加上一个标习题，写在文前的“ ”上。 （2 分） 第三部分：习作。 （40 分 ）一、小练笔 （5 分） 学习了童年的发现这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、 学习中处处留心， 细细观察，你定会有意想不到的收获。 请用 50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。 （5 分）二、习作。 （35 分）不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败 ;有欢 笑，有泪水