2019年北京中考物理二模试卷分类汇编专题六实验评估与设计学生版

1、2019年中考物理二模试卷分类汇编（一）实验评估题力学部分1（ 2019.6海淀中考 2 模）小华在学习了压强的知识后，知道了压强的大小与压力大小有关，由此她认为 “滑动摩擦力的大小与压强的大小有关 ”。小明不同意小华的观点， 于是利用长木板、弹簧测力计、轻细线， 以及一个带有挂钩的长方体物块设计了如图 24 所示的实验装置进行研究。已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；物块的长、宽、高的长度各不相同， 6个表面的粗糙程度相同。（1）以下是小明的部分实验步骤，请补充完整： 将长木板放在水平桌面上， 将物块平放在长木板上， 调节定 滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平

2、行； 竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做 运动，读出并记录测力计的示数 F1，根据二力平衡 条件可知，物块所受滑动摩擦力 f1=F1； ，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复步骤的操作与测量，读出并记录测力计的示数F2，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力f2=F2。 比较两次的滑动摩擦力大小，发现f2=f1。（2）通过小明的实验，可以得到如下的实验结论：上述两次实验中，物块对长木板的压力相等，但 ，而 f2=f1，说明小华的观点是 的（选填“正确”或“错误”）。2（2019.5 丰台中考 2 模）小红利用图 25 甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘

3、和右 盘同时加入一个质量相等的砖码时，木块 A 处于静止状态。若将一个质量较小的砖码轻轻放在右盘后，观 察到木块 A 仍然处于静止状态。为了避免这种现象发生，小红用图 25中所示的轻质木片 B 替换木块 A 进 行实验。1）用木块 A 进行实验，未能得出正确结论的原因是 。2）小红用乙图进行实验，实验中的研究对象是 。（选填“木片” 或“砖码”）3）利用乙图若要证明： “这两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡 ”，则下列实验操作正确的是A 手扶木片，在右侧加挂一个钩码，松手B手扶木片，使其竖直向下移动一些，松手C手扶木片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手D手扶木片，将右侧滑轮

4、竖直向上移动一些，松手3（ 2019.5 石景山中考 2模）小东猜想物体所受滑动摩擦力的大小跟物体与接触面的粗糙程度、物体对接 触面的压力以及物体对接触面的压强有关。水平桌面上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不 同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A 和 B ，弹簧测力计和细线。为了探究物体所受滑动摩擦力的大小与物体对接触面的压强是否有关，小东利用上述器材进行了如下实验操作。 按图 18 组装实验器材， 将木块 A 放在木板上竖直 向上缓慢匀速拉动弹簧测力计， 待测力计示数稳图 18。定时读出拉力 F 的数值并记录。 用木块 B 换下木块 A，仿照步骤再做一次实验，读出拉力

5、 根据滑动摩擦力 f = F，计算出两次滑动摩擦力的大小。根据以上叙述，回答下列问题：（ 1）小东的探究过程中存在的问题： （2）请你针对小东探究过程中存在的问题，写出改正措施：4. （ 2019.5 房山中考 2 模）图 18 是小云和小宁研究使用动滑轮提升钩码时，作用在绳 子自由端的拉力与钩码重力的关系实验，小云匀速竖直向上拉弹簧测力计，测力计的 示数为 F1；小宁也用此装置（滑轮、钩码、绳子均不变）进行实验，测力计的示数为 F2；他们发现 F1F2，经核实两人测力计读数均准确无误。（ 1）请你猜想出现此情况的原因是 ；（ 2）写出检验猜想的方法： 。5. （ 2019.6 平谷中考 2模

6、）实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗 糙程度相同的带挂钩的立方体木块 A 和 B，弹簧测力计和细线。小东选用这些器材，探究“物体所受滑动摩擦力的大小跟物体的受力面积大小是否有关 ”。小东主要实验步骤如下： 将木块 A 放在带滑轮的木板上，细线的一端系在木块 A 的挂钩，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计 的挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计， 使木块 A 在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动， 读出测 力记的示数为 F1 并记录。 将木块 B 放在带滑轮的木板上， 细线的一端系在木块 B 的挂钩， 另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的 挂钩上，竖直向上匀速拉动测力计，使木块

7、 B 在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出测力 记的示数为 F2 并记录。根据以上叙述，回答下列问题：（1）小东的探究过程中存在的问题： 。（2）请你针对小东探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。6. （2019.6怀柔中考 2 模）实验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计一个、符合实验要求 盛有适量水的量筒一个、体积相同的钩码六个。请你利用上述器材设计一个实验，证明： “浸在液体 中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比 ”。写出主要的实验步骤和画出数据记录表。电学部分7. （ 2019.5西城中考 2 模）小鹏想通过实验验证 “对于同一个用电器， 当实际电压低于额定

8、电压时，实际功率小于额定功率；当实际电压等 于额定电压时，实际功率等于额定功率。 ”他连接了如图 25 所示的实验 电路，其中小灯泡上标有 “2.5V 字”样。（ 1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P 应放置在端。（选填“A”或“B”）（ 2）小鹏连接好实验电路，检查连接无误后，闭合开关 S，却发现 灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为3V ，可能发生的故障A 滑动变阻器处断路B灯座接线短路图 25C小灯泡的灯丝断了D开关接触不良（3）排除故障后，小鹏进行了实验。下面是他所写的部分实验步骤，请你将实验步骤补充完整。 闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片 P 至某一位置，使电压表的示数为 2V

9、，将电压表示数 U、电流表示 数 I 记录在表格中。 。 根据公式 计算出两次小灯泡的电功率 P，并记录在表格中。（4）请你帮助小鹏设计实验记录表格。8. （2019.6海淀中考 2 模）实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已 调零的电压表和电流表各一块，导线若干。小陆利用以上器材探究通过导体的电流与导体电阻的关系。主 要的实验步骤如下：断开开关 S，按图 23 所示的电路图连接电路，调节滑动变阻器RP 的滑动头 P，使滑动变阻器 RP接入电路的电阻值最大；将电阻箱 R调到适当阻值 R1，闭合开关 S，调节滑动变阻器 RP的滑动头 P 到适当的位置，用电压 表测量电阻

10、箱两端的电压 U，用电流表测量通过电阻箱的电流I1，将相应的数据记录在表格中； 断开开关 S，将电阻箱的阻值调为 R2（ R2R1），闭合开关 S，用电流表测量通过电阻箱的电流I2，并将相应的数据记录在表格中； 仿照步骤再做 4 次实验，每次改变电阻箱的阻值，分别将各次测得的数据记 录在表格中。小陆通过分析所测的实验数据，发现通过导体的电流与导体的电阻不成反比。 请根据上述的实验过程，回答下列问题：（ 1 ）小陆的上述实验步骤中存在的问题是：。2）请你针对小陆实验步骤中存在的问题， 写出改正后的具体步骤：9. （ 2019.5丰台中考 2 模）小明同学探究 “串联电路电压规律 ”主要实验步骤如

11、下： 猜想与假设串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和L1 CC图 24设计与进行实验 按图 24 所示的电路图连接电路； 闭合开关，用电压表测 L1 两端的电压记为 U1，并将 U1 记录在数据表格中； 仿照（ 2）分别测 L2 两端的电压记为 U2，测 AC两点间的电压记为 U 总，并将 U2 和 U 总记录在数据表格中；（ 1）本实验的自变量是： 。2）为了让探究结论更具有普遍性，实验中的两个小灯泡应选择规格 。（选填 “相同 ”或“不同”） （3）同组同学指出小明同学的实验设计存在一些问题，他认真思考改进了实验设计并进行了实验。请画 出改进后的实验记录表格。10. （2019.5 门

12、头沟中考 2模）小亮计划做 “探究通过导体的电流 I与其电阻 R的关系 ”的实验。实验桌上有 满足要求的电源、滑动变阻器、电压表和电流表，还有多个不同的、阻值已知的定值电阻。他按图 23 所 示的电路图连接好电路后，进行实验探究，主要步骤如下：闭合开关 S，调节滑片 P 的位置，使电压表有合适的示数 U，读出此时电流表的示数 I，并把 R、U、RR0图 23I 记录在表格中。调节滑动变阻器的滑片 P，改变 R两端的电压，并把 U、I 记录在表格中。 仿照步骤，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。请你根据以上叙述回答下列问题：1）小亮计划探究的问题中的自变量是 ；的关系；2）根据以上实验步骤

13、可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I 与 3）针对小亮实验过程中存在的问题，写出改进措施：11. （2019.6 朝阳二模）小阳用几根长度、横截面积均不同且没有绝缘外层的镍铬合金丝，一个电压恒定 的电源，一只电流表，一个开关，若干带夹子的导线，探究导体电阻是否与导体横截面积有关，主要实验步骤如下：把一根合金丝 R按如图 22 所示连入电路，闭合开关，记录电流表的示数I1。把这根合金丝对折后，将两端再接入原电路，闭合开关，记录电流表示数I2。 比较数据，发现 I1<I2，于是他得出结论：导体的电阻与导体的横截面积有关。（ 1）小阳的探究过程中存在的问题是： （ 2）请你针对小阳探究过程中

14、存在的问题，写出改正措施： 12（ 2019.6平谷中考 2模）实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源1个、电流表和电压表各 1 只、开关 1 个、滑动变阻器 1个、阻值已知的定值电阻 1 个，导线若干。要求利用这些器材，设计一个实验证 明：“当电阻保持不变时， 通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比 ”。请画出实验电路图， 写出实验步骤， 画出实验数据记录表格。13.（2019.6怀柔中考 2模）小红与小明分别用图 20所示的装置探究 “电流一定时，电流产生的热量与电阻的 关系”。他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R1< R2）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连。 （设他们所

15、用的各种器材性能相同）他们同时开 始进行实验，1）在这个实验中， 电流产生热量的多少是通过气球体积大小体现出来的。在 a、 c两个气球中，鼓起来较快的是 是错误的，理由是 你认为 （选填 “小红 ”和“小明 ”的）方案2）小红和小明的实验方案 中有一个是错误的，小红的方案 小明的方案 图 20热学部分14（2019.5 房山中考 2 模）为了探究 “物体的吸热速度是否与物体的颜色有关 ”，实验桌上有完全相同的两 个烧瓶，装有质量和初温都相同的水，甲烧瓶表面均匀涂成黑色，乙烧瓶表面均匀涂成白色，分别插 有相同的温度计。选用 100W 白炽灯做热源，甲乙两个烧瓶放在灯泡两侧，图19 为该实验装置的

16、正视图。当灯泡发光一段时间后， 通过观察温度计的示数变化发现， 黑色烧瓶中的温度计示数变化较大， 于是得出： “黑色物体吸热速度快 ”的结论。（ 1）他们在探究过程中存在的问题是： 。（ 2）应采取的正确方法是： 。（可添加辅助器材）3（2019.5 昌平中考 2 模）实验桌上有两个完全相同的 透明容器， 透明容器内有阻值均为 R 且阻值不变的 电阻丝， 另有两个完全相同的 U 形管， 管内分别装 有质量相等、 初温相同的水且液面相平， 两个 U 形 管分别通过同样的管与两个透明容器相连， 透明容 器中密封着质量相等、初温相同的空气，容器内气 体受热体积膨胀会使与其相连的 U 形管左侧水面 高

17、度升高， 这些器材组成两个完全相同的装置甲和 乙 ,如图 21 所示。另外，还有满足实验要求的电源、U 形管导线透明容器甲图 21透明容器R（二）实验设计1. （ 2019.6 东城中考 2 模）有人猜想：“浸没在液体中的固体所受的浮力大小可能跟固体的形状有关 ”，请设计一个实验验证猜想是否正确。写出实验所需的器材和实验步骤；并画出实验数据记录表格。2. （2019.6 朝阳中考 2 模）小阳在户外滑雪时发现，不同的人从滑道的顶端滑到底端所用的时间不同。对此他猜想： “物体从同一斜面的相同高度由静止向下滑动时， 物体从静 止开始滑到底端的平均速度与物体的质量有关 ”。请你利用刻度尺、 停 表、

18、质量已知的钩码以及如图 23 所示的斜面和质量已知且带有凹槽的 滑块， 设计一个实验验证其猜想是否正确。请你写出实验步骤， 画出 实验数据记录表。滑动变阻器、刻度尺和开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干。小明利用上述实验器材，设计一 个实验证明： “电流通过电阻产生的热量与通过电阻的电流大小有关 ”。实验中用 U 形管左侧液面高度 的变化 h 表示电阻产生热量的多少。以下是他的部分实验过程，请你帮他补充完整。1）实验电路图： （在电路图中，装置甲和乙用电阻符号表示）2）实验步骤：按电路图连接电路， 把滑动变阻器的滑片 P调到接入电路阻值最大的位置。 用刻度尺测出 U 形管左 侧液面距 U 形管底边的高度为 h0, 将 h0 的数据记录在表格中。调节滑动变阻器滑片 P 到适当位置，闭合开关 S，同时按下停表，开始计时，用电流表测量通过电 阻丝的电流 I，通电 10s，停止计时的同时 ，断开开关 S。将 I 和 h 的数据记录在表格中。 用装置乙替换电路中的装置甲， 。 利用公式 h=（用测量的物理量的符号表示） 计算出每次实验中 U 形管左侧液面高度的变化，并记录在表格中。（3）实验数据记录表：4. （2019.5 房山中考 2模）在验证 “平面镜成像特点 ”的实验中，实验桌上有如图 2