2017新版部编本二年级上册语文《有趣的书》教学设计_第1页
2017新版部编本二年级上册语文《有趣的书》教学设计_第2页
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文档简介

1、有趣的书教学设计 一、教学目标 1 1、 让学生学会看漫画，并能根据图意讲故事 2 2、 训练学生的观察能力和语言表达能力。 3 3、 培养学生养成爱读书的好习惯。 二、 教学重难点 看懂图意，说完整的话，讲一个小故事 三、 教学过程 （一）谈话导入 师：同学们你们喜欢看书吗？那么你们都看过什么书呢？ 生：自由回答。 师：你们真棒，看过那么多的书，那你们看过漫画书吗？ 生：回答。 师：没看过的不要着急，这节课老师就领你们到漫画的王国里遨 游好吗？ 生：好。 师：今天的这则漫画是德国漫画家卜劳恩的 父与子系列中有 趣的书。板书课题。 生：齐读课题。 师：那么到底是一本怎样有趣的书呢？想知道吗？今

2、天我们就一 起来看一看。 （二）引导看图，试着讲故事 1 1、 出示图一： 在正式看图之前老师要先教同学们怎样看漫画。在每幅图上都有 标记或是在右下角有圆点，一个圆点就表示第一幅图，或是在上边有 序号的标注序号1就是第一幅图。 师：那么我们一起看一下第一幅图，仔细观察图中画的什么时 间？都有谁？他们在干什么？他们会说些什么呢？ 生：认真看图仔细观察，说说图上内容。 师：那么儿子到底在干什么呢我们看一下图二。 2 2、 出示图二： 师：这幅图画了谁？在干什么呢？他们会说些什么呢？儿子是怎 样看书的呢？ 生：仔细看图回答问题。 师：指名说。 生：说图意。 师：那么他们去吃饭了吗，我们看第三幅图。

3、3 3、 出示图三： 师：这幅图画了谁？儿子愿意回去吃饭吗？爸爸会说些什么？ 他会想些什么呢？ 生：认真观察回答问题。 师：你能模仿一下父子的对话说说这幅图吗？ 生：说图意。 师：那么他们回去吃饭了吗？我们看第四第五幅图。 4 4、出示图四、图五： 师：你能按照前三幅图的看图方法来看这两幅图吗？ 生：观察图四、图五同桌交流图意。 师：指名回答，注意要说出他们的心理是怎样想的，要说出时间 的变化。 生：汇报图意，互评。 师：那么爸爸在干什么呢？我们一起看一下最后一幅图。 5 5、出示图六： 师：这幅图画了谁？都在干什么呢？他们会说些什么呢？ 生：看图自由回答。 师：同学们下面我们一起看一下第二幅

4、图和第六幅图， 看看这两 幅图有什么相同和不同之处呢？ 生：对比两幅图说说相同和不同。 师：那么父子俩看书的动作说明了什么呢？ 生：说明这本书非常有趣。 师：是啊，这是一本有趣的书啊，你们能再读一下课题吗? 生：齐读课题。 师：那么你能讲一下第六幅图，再给它加个结尾好吗？ 生：讲第六幅图意。 7 7、师：同学们说的真好，那么你能把这六幅图来拿起来讲讲吗？ F F 面同桌之间互相交流一下这个故事。 生：同桌交流讲故事。 师：指名讲故事。 师生共评。 &师：你能给漫画故事加个结尾吗？ 生：写一写故事的结尾。并展示 师生共评。 三、 总结： 这节课同学们表现的真棒，不但故事讲得好，结尾加的也特 别好。那么老师留个作业，你回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听

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