如山若水不辱使命——学校工作先进事迹材料

1、如山若水不辱使命一学校工作先进事迹材料如山若水不辱使命；学校工作先进事迹材料雁门初中是江油最北边的一所农村初中，坐落于云罗山下， 面临清江水。学校以山水文化为特征，着力打造厚重如山，灵秀 若水的校园文化和师生队伍。目前在这支队伍中，有教职工26 人（其中援彝1人，开年即将退休1人），6个教学班，20_名学生。雁门初中地势虽偏，风气却正；条件虽苦，心志不 枯。学校始终秉持“厚德如山，治学若水”的办学理念，始终坚 守“为学生未来发展奠定基础”的办学宗旨，近年来，我校虽面 临生源流失、规模缩减、教师队伍老化等重重困难，但雁中人没 有懈怠与放任，而是像山一样执着，牢记初心，矢志不移；像水 一样灵活，在

2、逆境中敢于面对困难，想办法、找对策，奋力前 行。一、德育为首，教养并重，培养学生的良好习惯。学校落实立德树人的原则和目标，把德育放在首位，因为只 有做好了德育工作，才能保证学生的全面发展和学校办学质量的 提升。俗话说：“习惯决定品质，品质决定人生”，“欲成才先 成人”。对此，我们把德育落实到学生的具体的日常行为规范 中，将训导和养成结合，力求知行一致，思想和行为相得益彰。 开学初期，就制定落实了每个月的德育主题：九月“光盘行 动“，十月队列队形训练，十一月穿着发饰规范，十二月守时自 律，每个月一个重点，并做到全员、全程、全面。学校全体行政 带头，班主任全力出击，科任教师共同配合；政教处、团支部

3、、 学生会积极号召和督促检查；从早上起床到晚上就寝，全程考 核。每月初，政教处发出本月的主题要求，行政值周、班主任、 值周教师、学生会和团委会每天督促学生训练、检查考核，并及 时公布，以便于班级及时整改，学校的德育工作成效明显，例 如，自从实行“光盘行动”后，每个班就餐的剩饭剩菜有了明显减少，这样基本杜绝了就餐浪费的现象，也让 学生养成了爱惜和节约粮食的好习惯。学生在这种立德树人的目 标和理念具体化、常规化的训导和养成中，逐步养成良好的行为 习惯。二、广搭平台，培赛结合，促进教师专业成长。我们在派遣、鼓励老师们积极参加上级部门组织的各种学科 技能培训与竞赛的同时，也结合我校教师的实际情况，在校

4、内组 织实施各种竞赛活动，以通过各种形式的竞赛活动来促进老师们 的专业成长，提高课堂效率。去年秋，我们组织全体教师实施了 课堂教学展示活动；今年春，我们组织教师分三个学科组，观看 了一些名师课和自己课堂教学的录像，并撰写了反思材料。在本 学期，我们还组织全体教师进行了教育教学随笔的展评活动，由 老师和学生共同参与打分、评奖。三、规范管理，落实考核，追求过程和结果的优化。在教育教学的管理中，结果固然重要，但没有规范而良好的 过程，结果也很难达成。为此，我们注重过程的优化，管理的规 范和细化，以得到优化过程和结果的优化，提升学校的教育教学 效果和办学质量。首先，完善制度，落实考核。我们根据市发展中

5、心新出的 “常规考核细则”，进一步完善和优化了 “六认真”细则，每 周、每月按照细则落实检查与考核，并及时公布。其次，定期分 析，责任到位。每次考试后，以年级组进行师生的总结分析与表 彰，先后召开教师总结分析会、学生分析表彰会、希望生鼓励 会，对受表彰的学生进行红榜公示于全校。同时，对踩线生实行 “导师制”，平时跟踪调查，及时流谈心，分析得失，落实改进 措施，反馈效果。最后，分层教学，学有所得。面对我校学生实 际情况，我们进行分层教学，分层辅导，分类作业。做到因人而 异，因材施教，力求让所有的学生都学有目标，学有所得。四、丰富载体，活动辅导，助力学生成长。目前，农村学生存在一个普遍现象：心中缺

6、乏理想、信念与 目标，学习没有动力与方向。究其原因，我认为有三：第一，根 本的原因在于学生缺乏自信与成就感；第二，打工热，人工工资 高涨，学生的人生观与价值观偏离；第三，学生受读书“无用 论”的现实影响。对此，我们为了帮助学健康成长，激发他们的 学习热情与兴趣，找回自信，获得校园生活的成就感，我们以课 外活动为突破口和抓手，为学生搭建了更多的发展平台，丰富了 学生活动的载体。例如，我们利用每周星期二、三、四下午的活 动课时间开展丰富多彩的兴趣小组活动，学校有田径队、篮球 队、排球队、乒乓球队、合唱队、计算机小组、美术小组、象棋 小组、书法班等。我们在课外活动的基础上组织全校性的比赛， 及时表彰

7、，让学生获得自信与成就感，助推他们的心理健康和技 能、爱好的发展。五、珍惜契机，落实共建，为学校发展添活力。今年根据上级安排，我校很幸运与江油实验学校成为“结对 共建学校“，我们很重视结对共建活动，充分发挥这种机制的作 用，在徘徊与迷茫中有了更加坚定的信念与决心。首先，我校制 定了具体可行的实施方案，为后续工作铺平道路；接着，我们双 方领导班子一起交流座谈，针对我校的实际问题，商讨了帮扶指 导的细节与措施；而后，江油实验学校从教育教学管理理念、方 法、措施，教研培训，课堂教学，学科技能，物质提供等各个方 面进行了帮扶、指导、交流，对我校的管理，教师的专业成长， 教学质量的提升有着极大的作用。在这学期，马仕才校长亲自带 领团队，深入我校帮扶、指导、交流工作，并为我校师生鼓劲加 油，并捐赠了近1000套由他们自编自制的学习资料，还为我校 捐赠了两张乒乓球桌和发球机。他们的精心指导和慷慨捐助为