小学语文四年级下册综合专项练习题

1、小学语文四年级下册综合专项练习题、把反问句改成陈述句。4分1 .这么重的东西，我怎么拎得动呢？2 .大千世界，哪里没有野花的倩影？3、要是我犯了法，还会有鱼吃吗？、把下面的陈述句改成反问句。6分1 .我们不会把你老人家忘怀。2 .人与山的关系密切，使人感到亲切、舒服。3 .你应该相信我。 三、拟人句练习。8分1 . 春天来了。2 .百灵鸟在树枝上叫。3 .太阳慢慢地从东边升起来了。4 . 一排排柳树倒映在水中。四、照样子写句子。6分例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1 . 一棵棵白杨树挺立在铁路两旁，2 .咆哮的洪水吞没了整个村庄3 .百米赛跑的运发动奔向终点五、把句子写具体。4分1

2、.磁悬浮列车跑得真快,2 .这幢楼真高 哇，3 .夏天真热 啊，4 .街上的人好 多， 六、在原句上修改病句练习。6分1 .我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们2 .小组讨论会上，大家的发言很猛烈。3 .老师要求同学们明确学习目的和学习态度。4 .改革开放以后，人们的生活越来越富强。5 .春天的景色我觉得十分美丽。6 .我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。八、排列句子的顺序。6分1 .我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。 风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。 一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。 我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。 哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。 在一个风和

3、日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。 哥哥举着风筝，我拉着线跑啊跑，风筝飞起来啦！九、阅读短文，答复以下问题。（一）拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破， 到医院包扎后，几个同学 送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给 爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。 不料爸爸并没 有抚慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地 方，他一定会回头看你。&quo

4、t;弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们 不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好似没有什么东西让他回头 可是。当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好似不经意似的悄悄回过头 来,很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟 弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的 感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就 是一一拐弯处的回头。1.本文记叙的主人公应该是（）A.弟弟 B.同学 C . “我” D.爸2 .找出能够表现弟弟心情变化的语句填

5、在以下横线上。(1)弟弟受伤后碰到爸爸时：(2)爸爸自己走了以后：(3)同学对他说完话以后：。(4)爸爸在拐弯处回头时：。3 .自然段中最能表现爸爸此时神态的词是 。最能表现 爸爸对弟弟关心的动作的词语是,这一动作表达 了爸爸的性格是。5.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同， 试从文章中找出一句来证明这小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东 西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中 之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动， 使我的思想感情也 发生了变化。这一天，爷爷又病

6、了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准 是又有好吃的啦！”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从 袋子里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝 ！“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！"姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜 就在这时我被妈妈叫走了。回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小 琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！"我感到很奇怪，便问道：“爷 爷，刚刚姑姑不是说您最爱吃吗？” "噢爷爷以前爱吃，现在不不 爱了！ ”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默 地笑着看我吃。当荔枝所剩无几

7、时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地 呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了 ？！”说着就将剩下的 几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷 爷赶紧说：“没关系，我我不爱吃”我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是 因为他爱我远胜于爱那申鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜 欢”为借口，把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也 学会了 “撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。1 .引号的作用有三个：表示引用的部分；

8、表示特定的称谓或需要着重 指出的；表示挖苦或否认的意思。下面的句子中引号起什么作用 ？请把序号 填在句子后的括号里。(1)于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。()(2) “准是又有好吃的啦！ "我想着。()(3)他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。 ()(4)我也学会了 “撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！"()2 .爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃？3 .对文章中的语句分析不确切的是（）。A、“我”也学会了 “撒谎”，说明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我” 也不得不这样做。B、第自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾C、爷爷看“我”吃

9、荔枝时“默默地笑”，表达了对“我”的疼爱。D、“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。E、不是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那申鲜荔枝。4 .通过一串鲜荔枝，“我”明白了一些什么道理 ？5 .对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是 （）。A慈善B、慈祥G和蔼D亲切6 .文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝” ？小学四年级语文下册期中试卷1、 看拼音，写词语。10分tu i ji m shu i d cojumxi(ngouqtib a d co()()()()()j i rmshu cdj tn y m()()()()()2、 给加点字选择正确的读音，用“一一”标出

10、。3分薄壳b6bdo模仿m6mti调转di(oti do绽开d ingzh m堵塞se sd给予j i g总 3、 把以下成语补充完整，并选择填空。6+2=8分寻问生死木难壮观 山外死伤1 .医生,为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2 .夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是3 .这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。4 .清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活 的革命先烈, 我不由顿生崇敬之情。4、 完成下面的句子练习。5分1 .例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。礼花绽放。将句子写具体2 .球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。改成“被”字句：3 .山泉叮叮咚咚

11、地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。改写成拟人句：4 .她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。仿写：像, 。5.听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来在原句上修改病句5、 根据课文内容填空。2+5+7=14分1. 半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象， 如 的竺可桢、的祁黄羊他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从 » 一 文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的时机，其本身就是一种最正确选择；从苹果里的五角星一文 中，我懂得了这 些文章使我受益匪浅。2. "正我喜欢吃鱼，才不能收人家的鱼。你想，我收了人家的鱼，那要照人家的意思

12、办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是 一直有鱼吃吗？”这两句话是 说的，我能用两个成语 来形容他的品质，那就是、。3. “,水村山郭酒旗风。”这句诗出自 作 者的诗题。写一句你课外搜集到的描写春天 的诗“, 。”春天，也是植树 的好季节，“多栽一棵树， ;亿万棵树连起 来，六、以下几句话，排列顺序正确的一组是。2分“园中之园”谐趣园。2 . 一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。3 .我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。4 .清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。5 .我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。A.23514B.23415 C七、

13、阅读片段或短文，完成指定练习。7+7+14=28分一他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好似一条等待时机腾 飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹 林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就 下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告 诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生 ，吩咐关 羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台 阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等 了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进 草堂，同诸葛亮见面。 1 .这段话选自课文，主要写。2分2 .从文中加点

14、的词语，我体会到了。1分3 .对于诸葛亮，我会用 、等成语来形容他。我 还知道、等故事也是出自 作 者写的三国演义。通过读三国演义这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指备、;还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“ 盖打黄盖一一个愿打，一个愿挨”等。4分（二）萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱 大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵 抗能力。现在我该不是最弱小的了吧妈妈萨沙问道1 . “”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。1分2 .请给第二自然段加上标点。2分3 .判断，在括号里打上或“X”。 1分读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。4

15、 .“滂沱大雨”这个词形容。跟它意思相 近的词还有、。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧：。 3分二书法家王羲之王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经到达了极高 的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在 书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品 兰亭序， 那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。 他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地 研究。他还钻 专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体 会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻 克苦 研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔 画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心练 炼字。之后，他就在 池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。 就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。5 .从括号内选择正确的字打。3分6 .联系上下文理解词语。2分琢磨：淡薄：7 .把下面句子换一种说法，原句意思不变。2分 自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。8 .用横线画出连接第