秋天的怀念教学设计

1、?秋天的思念?教学设计?秋天的思念?省份市区/县单位全称教师姓名学科初中语文学科版本人教版七年级上章节A单兀第2课学时1课时年级七年级学习者分析这是一篇思念母亲的文章,作者以追忆的形式,用朴实的文字,写出母爱的深厚, 也对生命进行了深刻的反思.让学生反复朗读,抓住人物的动作、神态、语言等描写, 体会人物形象,领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱.联系生活实际,激发学生的感恩情怀.教学目标1 .学会本课生字新词,理解课文内容.2 .引导学生梳理文章脉络,初步领悟文章表达特色,提升学生阅读水平.3 .有感情地朗读课文,体会文中深沉无私的母爱和对生命自强不息、对生活充满热爱的 精神.教学重点难点以及举措重难

2、点：品读课文的内容,领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情.举措：利用多媒体进行 PPT展示,了解作者生平写作背景,更好的分析文章主旨,让学 生积极主动参与进来.教学准备多媒体课件多媒体教学环 境简易多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析第L环节 扣题探读,激情 导入.第二环节 自由研读,真情整体感知、激发情感读一读、说一说、写一"写.1、作者在秋天 思念的是谁？为什么 是秋天的思念？ 2、 通过多媒体播放公益 广告?为妈妈洗 脚?,让学生说说 自己关于母亲最值得 思念的回忆.1、让学生自由读课 文,边读边画出自己 受感动的句子或段落.让学生 带着这些疑 问自读全文

3、, 读准字音,读 通句子,整体 感知课文.通过讨论交 流,锻炼学生 自主、合作、 探究的学习1、多媒体课件展示问 题,让学生自主学习.2、 通过多媒体播放公益广告 ?为妈妈洗脚?,激发学生 内心深处感恩之情.多媒体课件展示问题,让学生自主学习.感知.2、引导学生思考：课水平.乂中阳学小th 1志 样的人？3、教师可以步引 导：让学生说出你眼 中自己母亲的形象？ 让学生从课文中充分 的理由来说明自己对 母亲的看法.第二环节重点择读,深情感悟.重点择读,深情感悟.(1)作者陈述了母亲 为他所做的那些小 事,母浮L个小小的 动作,细微的神情, 只言片语,都使作者 记忆犹新,表达了作 者对母亲的思念.

4、(2)取后个自然 段,妹妹陪“我看 菊花,作者浓墨重彩 地描写那些菊花,也 许正是表达作者对母 亲的深情思念.通过精读,深刻体会文早主旨.多媒体课件展示,理清文络.第四环节入情入境,实情诉说心声,笔尖生1、假设清明节到了, 你就是作者,站在母通过对文早多媒体课件展示,播放?感表达.第五环节 随文练笔,加深情.结合实际教学,激发学生情感.亲墓前,要说些什 么？让学生自由表达.2、让学生写一写自己 的母亲,歌颂一下自 己的母亲,或者以?妈 妈我想对你说?为题, 给自己的妈妈写一封 信,真正点燃学生爱的情感.亲爱的同学们, 怎样才算是“好好儿 活？这个话题真的 是说不完道/、尽！?秋 天的思念?让我们从 痛苦的思念中悟到了 生命的真谛一一记住 吧,活着,就得感谢！ 感谢阳光与空气,感的分析,说出自己的心声感悟.通过体会作恩的心?首苦,创造气氛.感悟谢父母与亲人,感谢 祖国,感谢生命！但 愿我们所有的人,都 “好好儿活！者对生命的自强不息,来感悟人生.第/、,环卫拓展延伸,推荐阅读引进有关文学作品.1、以?妈妈我想对你 说?为题给自己的妈 妈写一封信.2