2020春季部编版小学六年级语文下册期中测试卷

1、小学六年级语文下册期中测试卷题号一二二附加题合计得分、积累运用（48分）1、看拼音写词语(8分)x n g w on gdu onp coy I d oup a i hu oi()zh eng(r 6ng)2、用“一”给带点字选择正确的读音潸然(sh ans an)萦绕(y n y ng)追忡(di ao d do)奇电(p a b a)(4分)偏避(p i b ) I愁雾(b o b go)伶俐（l nI铭记l ng)(m n m ng)3、卜列各组词语中没有错别字的一组是（)(2 分)A、惊心动魄不知所措截然不同崇山俊岭B、安然无恙和睦相处秩序井然豁达乐观C、形态各异精兵筒政死得其所D、衣

2、衫不整诚心城意鱼贯而入积劳成疾4、按要求填空。(3分)1、“兜”字是结构，按音序查字法应查音序工按部首查字法应查部，再查画。笔顺是:5、写出下列词语的近义词和反义词。（4分）近义词：歉疚（）慈祥（）寄托（）陈设（反义词：慌乱（）间断（）浏览（）含糊（6、把词语补充完整，再从中选一个词语写一句话。（共6分，造句2分）养尊（）优张灯结（）（）拥而至（）贯而入精兵简（） 力（）神疲迫不（）待死得（）所7、选词填空。（4分）严肃 严峻 严厉 严格（1）不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。（3）形势非常（），必须马上才上采取

3、措施。（4）升旗时要（）认真。8、按原文填空。（6分）（1）人非生而知之者，（2） 观于剑而后识器。（3） ，种德者必养其心。（4）至今不会大中事，:（5）只有那些勇敢镇定的人，,。（6）日初出大如车盖，,。8、按要求写句子（5分）（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。（缩句）（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）10、判断句子的说法，对的在括号里打，错的打“x”。（6分）（1）北京的春节介绍的是节

4、日的风俗，藏戏介绍的是藏戏的形成及艺术特色。（ ）（2）多数铺户在正月初六开张” 一句中“开张”指商家开始营业。（）（3）诸葛亮、刘备、曹操和武松都是三国演义里的主要人物。 （）（4）傣家竹楼至今依然保持“多起竹楼，傍水而居”的习惯。（）（5）张思德同志是一个全心全意为人民服务的人。（）（6）五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如食指。 （）二、阅读（22分）（一）按课文内容填空。（11分）1、学奕这个小故事告诉我们： 立道理。（2分）2、关于时间，朱自清先生苦苦思索：“聪明的，你告诉我， "清朝诗人钱鹤滩则发出这样的感慨：“明日复明日，3生待明日，二（3分）3、十六年前的会议是一篇回忆

5、录。文章除开头外，是按 : 的顺序叙述的。文章主要歌颂了李大钊同志和朝高贵品质。（3分）4、火火柴的小女孩的作者是丹麦的 ，小女孩五次擦燃火柴分别看至 U 、 、 、 、 0（3分）（三）、阅读短文，回答问题。（11分）感动去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了。正在这危险时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影“坦克帽”来了。“坦克帽”背

6、起她，探索着向外走去。在“坦克帽”的背上，她留下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命恩人。可是，等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那永远印在她心里的背影。就这样， “坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从鬼门关抢回 11 条性命。当“ 2005 中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我印象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦克帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影，不顾个人安危，从大火中连续救出了 11 个

7、人；正是这样一个瘦弱的背影，用并不宽阔的肩膀， 托起了 11 个人明天的希望； 正是这样一个瘦弱的背影， 在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感动得热泪盈眶： “当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。 ”是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身心为人民的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！1 、联系上下文，理解词语。 （ 2 分）吞噬：豪言壮语： 2、用“3、用“一”画出文中的中心句。（1分）3、“坦克帽”为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出是怎样的一个人？ （3分）4、读了这个感人的故事，你有什么感受？ （2分）三、习作：（30分）以“感动”为题，写一件你看到或听到或亲身经历过令你感动的事，要求：内容1、补充含有动物名称的成语：（3