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1、返本归原返本归原, 精讲多练精讲多练 虹桥中学虹桥中学 林丽琰林丽琰一一.我校二模英语考试情况分析我校二模英语考试情况分析(1)可喜之处可喜之处: (2)存在的问题存在的问题: 学生根底知识不扎实学生根底知识不扎实,单项选择得分率低单项选择得分率低学生的阅读了解才干差，阅读失分率高学生的阅读了解才干差，阅读失分率高 学生的言语运用才干差学生的言语运用才干差,书面表达还有待书面表达还有待 进一步提高档次。进一步提高档次。二二.后阶段高考复习对策。后阶段高考复习对策。(1)扎实英语根底知识，提高英语知识运用才扎实英语根底知识，提高英语知识运用才干干每天背诵课本词汇两单元并进展听写每天背诵课本词汇两

2、单元并进展听写,同时同时交叉背诵考纲词汇交叉背诵考纲词汇每堂课前每堂课前10分钟，回想一模复习参考书三分钟，回想一模复习参考书三维设计，稳定复习根底知识。维设计，稳定复习根底知识。每堂课后每堂课后5分钟，学生整理错题，复习本分钟，学生整理错题，复习本节课所学知识。节课所学知识。课后印发练习上词汇让学生进展背诵。课后印发练习上词汇让学生进展背诵。对单项选择进展专题训练，提高得分率。对单项选择进展专题训练，提高得分率。 (2)强化阅读训练，提高阅读了解才干强化阅读训练，提高阅读了解才干学生每天高声朗诵课文学生每天高声朗诵课文15分钟分钟每日学生做限时阅读训练每日学生做限时阅读训练30分钟分钟培育学

3、生的猜测词义才干。培育学生的猜测词义才干。分析较难阅读文，找出文章主题句，讲解重分析较难阅读文，找出文章主题句，讲解重点难点词汇，分析解读长句难句。点难点词汇，分析解读长句难句。平常提供应学生的阅读资料题材要多样化。平常提供应学生的阅读资料题材要多样化。每周专门上一节每周专门上一节China Daily 时事阅读课，时事阅读课，补充学生课外阅读知识。补充学生课外阅读知识。(3)加强写作训练，提高英语写作才干加强写作训练，提高英语写作才干采用采用“读经典范文读经典范文解析经典范文解析经典范文背诵经典背诵经典范文范文练习写作练习写作-修正指正修正指正-默写范文默写范文-稳稳定创新的方式进展。定创新的方式进展。读：读短小精悍的英美原版文章读：读短小精悍的英美原版文章解：找出主题句和重难点词汇解：找出主题句和重难点词汇,分析解读长句难句分析解读长句难句背：背经典句子；背优美段背：背经典句子；背优美段 落。落。练：模拟经典范文进展限时写作。练：模拟经典范文进展限时写作。批：自批，同桌互改，班改，面批。批：自批，同桌互改，班改，面批。默：背诵并默写范

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