初高中生物衔接课课件

初中2018高中初中2018高中1咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北2语外数地生物化史政语外数地生物化史政3与

生

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儿与生物有关的那点事儿4第一章生物科学发展史生物进化历程和第一章生物科学发展史5原子=质子+中子+核外电子质子数决定原子种类！分子=原子集合新原子新分子在原子结构中决定原子种类的是什么？不同种元素之间的本质区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定。46亿年前，地球诞生了！原子=质子+中子+核外电子质子数决定原子种类！分子=原子集合6原始地球环境恶劣，何来生命？原始地球环境恶劣，何来生命？7神创论自然发生论化学起源说你熟悉的几种生命起源学说女娲耶稣米勒化学起源说实验无机小分子有机小分子有机高分子多分子体系原始生命46亿年前40亿年前腐草为萤，腐肉生蛆神创论自然发生论化学起源说你熟悉的几种生命起源学说女娲耶稣米8无机小分子有机小分子有机高分子多分子体系46亿年前40亿年前原始生命(细胞)······生命正在演化远古生物出现6.35亿年前欧巴宾海蝎寒武纪物种大爆发5.42亿年前到4.85亿年爆发出多种无脊椎动物和脊椎动物······生物继续进化侏罗纪1亿9千万年前到1亿4千万年前其间多次大灭绝事件和漫长的生物演变,哺乳动物开始占据上风灵长类动物出现6500万年前灵长类动物学会使用工具,迅速进化,在竞争中取得优势25万年前至今智人出现并逐渐统治地球无机小分子有机小分子有机高分子多分子体系46亿40亿原始生命9

地球的生物历尽艰辛，繁衍至今，在竞争中进化，淘汰不适应环境的部分，保留适应环境的部分。而这种适应环境的进化本身，就是“存在策略”,也就是“智慧”！地球的生物历尽艰辛，繁衍至今，在竞争中进化，淘汰不适应环10生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物学阶段1、19世纪30年代，德国植物学家施莱登、动物学家施旺提出细胞学说。2、1859年，英国生物学家达尔文出版《物种起源》。生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物11施莱登（MatthiasJakobSchleiden1804.04.05－1881.06.23）德国植物学家，1824～1827年在海德堡学习法律，并在汉堡作过律师。1833年在哥廷根大学学医。而后在柏林大学学习植物学。最具代表性的贡献：

1838年著《植物发生论》，说明植物体各部分均由细胞或细胞产物所组成。在这篇文章中提出了第一个较为系统的细胞学说。柏林大学施莱登（MatthiasJakobSchleiden112施旺（Schwann,Theodor1810-1882),

德国生理学家，普遍被认为是现代组织学（研究动植物组织结构）的创始人。受教于波恩，维尔茨堡和柏林大学，1834年在柏林大学取得医学博士学位。在柏林大学工作4年，之后先后在卢万大学、列日任解剖学教授。最具代表性的贡献：1836年发现胃蛋白酶。1839年，发表了《动植物结构和生长相似性的显微研究》在文中地指出动物和植物都是由细胞构成的，把施莱登的细胞学说成功地引入动物学，建立起了生物学中统一的细胞学说。施旺（Schwann,Theodor1810-188213细胞学说主要内容有：1、

细胞是有机体，一切动植物都是由单细胞发育而来，即生物是由细胞和细胞的产物所构成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，有对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、

新的细胞可以由老的细胞产生。细胞学说1838～1839年间提出，直到1858年才较完善。论证了整个生物界细胞的统一性，生物体细胞结构的统一性。这一学说的建立地推动了生物学的发展，恩格斯曾把细胞学说誉为19世纪最重大的发现之一。细胞学说主要内容有：细胞学说1838～1839年间提14

查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobertDarwin，1809年2月12日—1882年4月19日），英国生物学家，进化论的奠基人。达尔文本人说过：“我一生中主要的乐趣和唯一的事业，是我的科学著作。还有一些在旅行中直接考察得到的最重要的科学成果。”最具代表性的贡献：1842年，写出《物种起源》的简要提纲，1859年11月完成巨著并出版，标志着进化论的正式确立。1880年，《植物的运动力》一书中推测，在胚芽鞘的尖端分泌一种信号物质，向下输送到会弯曲的部分，是这种信号物质导致了胚芽鞘向光弯曲。查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobe15进化论是人类历史上第二次重大科学突破。第一次是日心说取代地心说；第二次就是进化论。生物进化论学说的提出，摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。进化论是人类历史上第二次重大科学突破。第一次是日心说取代地心16生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物学阶段1900年，孟德尔遗传规律重新提出。标志着实验生物学阶段的开始生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物17孟德尔（GregorJohannMendel)(1822年7月20日-1884年1月6日)是遗传学的奠基人，被称为“现代遗传学之父(fatherofmoderngenetics）”，于1865年发现遗传定律。孟德尔（GregorJohannMendel)(1822181900年，成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。被埋没了35年之久的孟德尔遗传分离定律和自由组合定律让遗传学进入了孟德尔时代。孟德尔揭示遗传基本规律的过程表明，任何一项科学研究成果的取得，不仅需要坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需要严谨求实的科学态度和正确的研究方法。1900年，成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。被埋没19生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物学阶段1、1944年，美国生物学家艾弗里首次证明DNA是遗传物质。2、1953年，美国沃森，英国克里克提出DNA双螺旋结构模型。标志着分子生物学阶段的开始生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物20艾弗里（Avery,OswaldTheodore1877年10月21日-1955年2月20日）加拿大-美国医生，生物学家。艾弗里于1904年毕业于内外科医师学院，他的研究范围包括肺炎的病原菌----肺炎双球菌。艾弗里（Avery,OswaldTheodore1877年21证明这种因子是纯粹的脱氧核糖核酸（DNA），并不是蛋白质。这是一个关键性发展，由于提纯的DNA之中还有0.02%的蛋白质，还有一些人对DNA是遗传物质提出质疑。这一发现直接导致了对DNA的新的钻研。证明这种因子是纯粹的脱氧核糖核酸（DNA），并不是蛋白质。这2220世纪40年代末和50年代初，在DNA被确认为遗传物质之后，生物学家们不得不面临着一个难题：DNA应该有什么样的结构，才能担当遗传的重任？20世纪40年代末和50年代初，在DNA被确认为遗传物质之后23詹姆斯·杜威·沃森（JamesDeweyWatson），20世纪分子生物学的带头人之一，1953年和弗朗西斯·哈利·康普顿·克里克（FrancisHarryComptonCrick，1916年6月8日－2004年7月28日，英国生物学家，物理学家，及神经科学家）。在剑桥大学卡文迪许实验室发现DNA双螺旋结构（包括中心法则），1962年与莫里斯·威尔金斯、弗朗西斯·克里克三人获得诺贝尔生理学或医学奖，被誉为“DNA之父”。和相对论、量子力学一起被誉为20世纪最重要三大科学发现。继爱因斯坦发现相对论之后的又一划时代发现。詹姆斯·杜威·沃森（JamesDeweyWatson），24DNA双螺旋结构是在生物学历史上惟一可与达尔文进化论相比的最重大的发现，它与自然选择一起，统一了生物学的大概念，标志着分子遗传学的诞生。是科学史上的一个重要里程碑。DNA双螺旋结构是在生物学历史上惟一可与达尔文进化论相比的最25DNA双螺旋结构的提出开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解DNA作为遗传信息的构成和传递的途径。在以后的近50年里,随着技术得发展分子遗传学、分子免疫学、细胞生物学等新学科如雨后春笋般出现，一个又一个生命的奥秘从分子角度得到了更清晰的阐明，DNA重组、DNA编辑技术更是为生物工程开辟了广阔的前景。DNA双螺旋结构的提出开启了分子生物学时代。分子生物学使生物26新的科学革命浪潮中引人注目的遗传工程(即生物工程)给许多领域带来飞跃发展。例如癌症、高血压、遗传性疾病、老化等机理的阐明,胰岛素、生长激素、干扰素、酶等徽生物工业产品产率的提高赋予农作物以耐寒、高产等优良特性的育种等等,现代生物技术已经广泛地应用于工业、农牧业、医药、环保等众多领域，产生了巨大的经济和社会效益.新的科学革命浪潮中引人注目的遗传工程(即生物工程)给许多领域27医药卫生农林牧业环境保护医药卫生农林牧业环境保护28初高中生物衔接课课件29初高中生物衔接课课件30初高中生物衔接课课件31你还知道哪些与生物有关的技术？你想利用生物技术得到什么？你还知道哪些与生物有关的技术？你想利用生物技术得到什么？32第二章初中生物知识概述第二章初中生物知识概述33目录1.生物与生物圈2.生物体的结构层次3.生物圈中的绿色植物目录1.生物与生物圈2.生物体的结构层次3.生物圈中的绿色植34生物与生物圈PART01生物与生物圈PART0135本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？阳光、空气等属于生物吗？生物在地球的任何角落均可以生存？二三不同生物体存在于生物圈中是相互独立的吗？本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？生物在地球的任何角落均可36植物单细胞植物衣藻蓝藻植物单细胞植物衣藻蓝藻37动物单细胞动物草履虫变形虫动物单细胞动物草履虫变形虫38多细胞动物多细胞动物39微生物细菌真菌乳酸菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌酵母菌病毒SAS病毒、HIV病毒微生物细菌真菌乳酸菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌酵母菌病毒40本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？阳光、空气等属于生物吗？生物在地球的任何角落均可以生存？二三不同生物体存在于生物圈中是相互独立的吗？本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？生物在地球的任何角落均可41生物圈？生物圈一、概念：地球上适合生物生存的地方；包括大气圈的底部，水圈的大部及岩石圈的表面二、生物圈：地球上最大的生态系统生物圈？生物圈一、概念：地球上适合生物生存的地方；包括大气圈42动物植物生物部分微生物（腐生型细菌及真菌）非生物部分：阳光、空气、水等，为生命活动提供物质及能量生态系统生产者消费者分解者动物植物微生物（腐生型细菌及真菌）非生物部分：阳光、空气、水43本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？阳光、空气等属于生物吗？生物在地球的任何角落均可以生存？二三不同生物体存在于生物圈中是相互独立的吗？本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？生物在地球的任何角落均可441.生物的种间关系：

捕食关系竞争关系合作关系2.物质传递的方式：食物链与食物网（生产者与消费者间由于吃与被吃的关系形成）找一找①分解者不参与食物链的书写②食物链一定是从生产者开始③箭头表示能量流动的方向3.请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”中所包含的食物链。蝉螳螂黄雀树1.生物的种间关系：找一找①分解者不参与食物链的书写3.请写45生物体的结构层次PART02生物体的结构层次PART0246主要知识点一生物体的基本组成单位？二你见过细胞吗？三一个细胞能不能构成一个生物体？树、人体等高等植物是不是只有一个细胞构成？主要知识点一生物体的基本组成单位？二你见过细胞吗？三一个细胞47人体口腔上皮细胞细胞膜细胞核细胞质动物细胞人体口腔上皮细胞细胞膜细胞核细胞质动物细胞48洋葱表皮细胞细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质植物细胞洋葱表皮细胞细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质植物细胞49动植物细胞结构的差别细胞种类细胞膜细胞质细胞核细胞壁液泡叶绿体线粒体动植物细胞结构的差别细胞种类细胞膜细胞质细胞核细胞壁液泡叶绿50主要知识点一生物体的基本组成单位？二你见过细胞吗？三一个细胞能不能构成一个生物体？树、人体等高等植物是不是只有一个细胞构成？主要知识点一生物体的基本组成单位？二你见过细胞吗？三一个细胞51生物体结构层次细胞组织器官系统个体生物体结构层次细胞组织器官系统个体52组织系统组织器官上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、神经系统、呼吸系统、运动系统、内分泌系统保护组织、营养组织、分生组织、疏导组织根、茎、叶、花、果实、种子组织系统组织器官上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等消化53种群：群落：生态系统：在一定的区域内，同种生物的所有个体在一定区域内，所有的种群合称一定区域内，所有群落（生物）及该区域环境所形成的统一整体种群：群落：生态系统：在一定的区域内，同种生物的所有个体在一54生物圈中的绿色植物

PART03生物圈中的绿色植物

PART0355植物藻类蕨类裸子植物被子植物苔藓从苔藓开始均为高等植物植物藻类蕨类裸子植物被子植物苔藓从苔藓开始均为高等植物56第三章高中生物知识框架第三章高中生物知识框架57生物必修一：分子与细胞1细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。细胞生物学和分子生物学是生命科学的重要基础学科，内容包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖以及细胞的分化、衰老和死亡等内容。走进细胞组成细胞的分子细胞的基本结构细胞的物质输入和输出细胞的能量供应和利用细胞的生命历程生物必修一：分子与细胞1细胞是生物体结构与生命活动的基本单位58生物必修二：遗传与进化2遗传因子的发现基因和染色体的关系基因的本质基因突变及其他变异从杂交育种到基因工程现代生物进化理论基因的表达本模块主要包括遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异和生物的进化等内容。生物必修二：遗传与进化2遗传因子的发现基因和染色体的关系基因59生物必修三：稳态与环境3我们将从微观和宏观两个方面来认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分间的相互作用。人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节植物的激素调节种群和群落生态系统及其稳态生态环境保护生物必修三：稳态与环境3我们将从微观和宏观两个方面来认识生命60生物选修一：生物技术实践4本模块是实验课，内容包括微生物的培养、酶的应用、生物技术在食品加工中的应用和生物技术在其他方面的应用等几部分。微生物的培养酶的应用生物技术在食品加工中的应用生物技术在在其他方面的应用生物选修一：生物技术实践4本模块是实验课，内容包括微生物的培61细胞工程基因工程生物技术安全和伦理问题生态工程胚胎工程生物选修三：现代生物科技专题5本模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景。细胞工程基因工程生物技术安全和伦理问题生态工程胚胎工程生物选62你所面临的改变新课改·

··你所面临的改变新课改···63最后再说两句人这一生真的好漫长，但是关键就那么几步。愿你以努力回报生活，将命运掌握在自己的手中。最后再说两句人这一生真的好漫长，64謝謝大家BUSINESSREPORT201×謝謝大家BUSINESSREPORT201×65生物必修一：分子与细胞1细胞生物学和分子生物学是生命科学的重要基础学科，细胞是生物体结构与生命活动的基本单位，在这本书中你将学到细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖以及细胞的分化、衰老和死亡等内容。走进细胞组成细胞的分子细胞的基本结构细胞的物质输入和输出细胞的能量供应和利用细胞的生命历程生物必修一：分子与细胞1细胞生物学和分子生物学是生命科学的重66生物必修二：遗传与进化2本模块主要包括遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异和生物的进化等内容。遗传因子的发现基因和染色体的关系基因的本质基因突变及其他变异从杂交育种到基因工程现代生物进化理论基因的表达生物必修二：遗传与进化2本模块主要包括遗传的细胞基础、遗传的67生物必修三：稳态与环境3我们将从微观和宏观两个方面来认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分间的相互作用。人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节植物的激素调节种群和群落生态系统及其稳态生态环境保护生物必修三：稳态与环境3我们将从微观和宏观两个方面来认识生命68生物选修一：生物技术实践4本模块是实验课，内容包括微生物的培养、酶的应用、生物技术在食品加工中的应用和生物技术在其他方面的应用等几部分。微生物的培养酶的应用生物技术在食品加工中的应用生物技术在在其他方面的应用生物选修一：生物技术实践4本模块是实验课，内容包括微生物的培69细胞工程基因工程生物技术安全和伦理问题生态工程胚胎工程生物选修三：现代生物科技专题5本模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景。细胞工程基因工程生物技术安全和伦理问题生态工程胚胎工程生物选70初中2018高中初中2018高中71咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北72语外数地生物化史政语外数地生物化史政73与

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儿与生物有关的那点事儿74第一章生物科学发展史生物进化历程和第一章生物科学发展史75原子=质子+中子+核外电子质子数决定原子种类！分子=原子集合新原子新分子在原子结构中决定原子种类的是什么？不同种元素之间的本质区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定。46亿年前，地球诞生了！原子=质子+中子+核外电子质子数决定原子种类！分子=原子集合76原始地球环境恶劣，何来生命？原始地球环境恶劣，何来生命？77神创论自然发生论化学起源说你熟悉的几种生命起源学说女娲耶稣米勒化学起源说实验无机小分子有机小分子有机高分子多分子体系原始生命46亿年前40亿年前腐草为萤，腐肉生蛆神创论自然发生论化学起源说你熟悉的几种生命起源学说女娲耶稣米78无机小分子有机小分子有机高分子多分子体系46亿年前40亿年前原始生命(细胞)······生命正在演化远古生物出现6.35亿年前欧巴宾海蝎寒武纪物种大爆发5.42亿年前到4.85亿年爆发出多种无脊椎动物和脊椎动物······生物继续进化侏罗纪1亿9千万年前到1亿4千万年前其间多次大灭绝事件和漫长的生物演变,哺乳动物开始占据上风灵长类动物出现6500万年前灵长类动物学会使用工具,迅速进化,在竞争中取得优势25万年前至今智人出现并逐渐统治地球无机小分子有机小分子有机高分子多分子体系46亿40亿原始生命79

地球的生物历尽艰辛，繁衍至今，在竞争中进化，淘汰不适应环境的部分，保留适应环境的部分。而这种适应环境的进化本身，就是“存在策略”,也就是“智慧”！地球的生物历尽艰辛，繁衍至今，在竞争中进化，淘汰不适应环80生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物学阶段1、19世纪30年代，德国植物学家施莱登、动物学家施旺提出细胞学说。2、1859年，英国生物学家达尔文出版《物种起源》。生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物81施莱登（MatthiasJakobSchleiden1804.04.05－1881.06.23）德国植物学家，1824～1827年在海德堡学习法律，并在汉堡作过律师。1833年在哥廷根大学学医。而后在柏林大学学习植物学。最具代表性的贡献：

1838年著《植物发生论》，说明植物体各部分均由细胞或细胞产物所组成。在这篇文章中提出了第一个较为系统的细胞学说。柏林大学施莱登（MatthiasJakobSchleiden182施旺（Schwann,Theodor1810-1882),

德国生理学家，普遍被认为是现代组织学（研究动植物组织结构）的创始人。受教于波恩，维尔茨堡和柏林大学，1834年在柏林大学取得医学博士学位。在柏林大学工作4年，之后先后在卢万大学、列日任解剖学教授。最具代表性的贡献：1836年发现胃蛋白酶。1839年，发表了《动植物结构和生长相似性的显微研究》在文中地指出动物和植物都是由细胞构成的，把施莱登的细胞学说成功地引入动物学，建立起了生物学中统一的细胞学说。施旺（Schwann,Theodor1810-188283细胞学说主要内容有：1、

细胞是有机体，一切动植物都是由单细胞发育而来，即生物是由细胞和细胞的产物所构成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，有对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、

新的细胞可以由老的细胞产生。细胞学说1838～1839年间提出，直到1858年才较完善。论证了整个生物界细胞的统一性，生物体细胞结构的统一性。这一学说的建立地推动了生物学的发展，恩格斯曾把细胞学说誉为19世纪最重大的发现之一。细胞学说主要内容有：细胞学说1838～1839年间提84

查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobertDarwin，1809年2月12日—1882年4月19日），英国生物学家，进化论的奠基人。达尔文本人说过：“我一生中主要的乐趣和唯一的事业，是我的科学著作。还有一些在旅行中直接考察得到的最重要的科学成果。”最具代表性的贡献：1842年，写出《物种起源》的简要提纲，1859年11月完成巨著并出版，标志着进化论的正式确立。1880年，《植物的运动力》一书中推测，在胚芽鞘的尖端分泌一种信号物质，向下输送到会弯曲的部分，是这种信号物质导致了胚芽鞘向光弯曲。查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobe85进化论是人类历史上第二次重大科学突破。第一次是日心说取代地心说；第二次就是进化论。生物进化论学说的提出，摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。进化论是人类历史上第二次重大科学突破。第一次是日心说取代地心86生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物学阶段1900年，孟德尔遗传规律重新提出。标志着实验生物学阶段的开始生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物87孟德尔（GregorJohannMendel)(1822年7月20日-1884年1月6日)是遗传学的奠基人，被称为“现代遗传学之父(fatherofmoderngenetics）”，于1865年发现遗传定律。孟德尔（GregorJohannMendel)(1822881900年，成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。被埋没了35年之久的孟德尔遗传分离定律和自由组合定律让遗传学进入了孟德尔时代。孟德尔揭示遗传基本规律的过程表明，任何一项科学研究成果的取得，不仅需要坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需要严谨求实的科学态度和正确的研究方法。1900年，成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。被埋没89生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物学阶段1、1944年，美国生物学家艾弗里首次证明DNA是遗传物质。2、1953年，美国沃森，英国克里克提出DNA双螺旋结构模型。标志着分子生物学阶段的开始生物科学发展的三个阶段分子生物学阶段实验生物学阶段描述性生物90艾弗里（Avery,OswaldTheodore1877年10月21日-1955年2月20日）加拿大-美国医生，生物学家。艾弗里于1904年毕业于内外科医师学院，他的研究范围包括肺炎的病原菌----肺炎双球菌。艾弗里（Avery,OswaldTheodore1877年91证明这种因子是纯粹的脱氧核糖核酸（DNA），并不是蛋白质。这是一个关键性发展，由于提纯的DNA之中还有0.02%的蛋白质，还有一些人对DNA是遗传物质提出质疑。这一发现直接导致了对DNA的新的钻研。证明这种因子是纯粹的脱氧核糖核酸（DNA），并不是蛋白质。这9220世纪40年代末和50年代初，在DNA被确认为遗传物质之后，生物学家们不得不面临着一个难题：DNA应该有什么样的结构，才能担当遗传的重任？20世纪40年代末和50年代初，在DNA被确认为遗传物质之后93詹姆斯·杜威·沃森（JamesDeweyWatson），20世纪分子生物学的带头人之一，1953年和弗朗西斯·哈利·康普顿·克里克（FrancisHarryComptonCrick，1916年6月8日－2004年7月28日，英国生物学家，物理学家，及神经科学家）。在剑桥大学卡文迪许实验室发现DNA双螺旋结构（包括中心法则），1962年与莫里斯·威尔金斯、弗朗西斯·克里克三人获得诺贝尔生理学或医学奖，被誉为“DNA之父”。和相对论、量子力学一起被誉为20世纪最重要三大科学发现。继爱因斯坦发现相对论之后的又一划时代发现。詹姆斯·杜威·沃森（JamesDeweyWatson），94DNA双螺旋结构是在生物学历史上惟一可与达尔文进化论相比的最重大的发现，它与自然选择一起，统一了生物学的大概念，标志着分子遗传学的诞生。是科学史上的一个重要里程碑。DNA双螺旋结构是在生物学历史上惟一可与达尔文进化论相比的最95DNA双螺旋结构的提出开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解DNA作为遗传信息的构成和传递的途径。在以后的近50年里,随着技术得发展分子遗传学、分子免疫学、细胞生物学等新学科如雨后春笋般出现，一个又一个生命的奥秘从分子角度得到了更清晰的阐明，DNA重组、DNA编辑技术更是为生物工程开辟了广阔的前景。DNA双螺旋结构的提出开启了分子生物学时代。分子生物学使生物96新的科学革命浪潮中引人注目的遗传工程(即生物工程)给许多领域带来飞跃发展。例如癌症、高血压、遗传性疾病、老化等机理的阐明,胰岛素、生长激素、干扰素、酶等徽生物工业产品产率的提高赋予农作物以耐寒、高产等优良特性的育种等等,现代生物技术已经广泛地应用于工业、农牧业、医药、环保等众多领域，产生了巨大的经济和社会效益.新的科学革命浪潮中引人注目的遗传工程(即生物工程)给许多领域97医药卫生农林牧业环境保护医药卫生农林牧业环境保护98初高中生物衔接课课件99初高中生物衔接课课件100初高中生物衔接课课件101你还知道哪些与生物有关的技术？你想利用生物技术得到什么？你还知道哪些与生物有关的技术？你想利用生物技术得到什么？102第二章初中生物知识概述第二章初中生物知识概述103目录1.生物与生物圈2.生物体的结构层次3.生物圈中的绿色植物目录1.生物与生物圈2.生物体的结构层次3.生物圈中的绿色植104生物与生物圈PART01生物与生物圈PART01105本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？阳光、空气等属于生物吗？生物在地球的任何角落均可以生存？二三不同生物体存在于生物圈中是相互独立的吗？本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？生物在地球的任何角落均可106植物单细胞植物衣藻蓝藻植物单细胞植物衣藻蓝藻107动物单细胞动物草履虫变形虫动物单细胞动物草履虫变形虫108多细胞动物多细胞动物109微生物细菌真菌乳酸菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌酵母菌病毒SAS病毒、HIV病毒微生物细菌真菌乳酸菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌酵母菌病毒110本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？阳光、空气等属于生物吗？生物在地球的任何角落均可以生存？二三不同生物体存在于生物圈中是相互独立的吗？本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？生物在地球的任何角落均可111生物圈？生物圈一、概念：地球上适合生物生存的地方；包括大气圈的底部，水圈的大部及岩石圈的表面二、生物圈：地球上最大的生态系统生物圈？生物圈一、概念：地球上适合生物生存的地方；包括大气圈112动物植物生物部分微生物（腐生型细菌及真菌）非生物部分：阳光、空气、水等，为生命活动提供物质及能量生态系统生产者消费者分解者动物植物微生物（腐生型细菌及真菌）非生物部分：阳光、空气、水113本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？阳光、空气等属于生物吗？生物在地球的任何角落均可以生存？二三不同生物体存在于生物圈中是相互独立的吗？本节疑问一自然界中的生物你知道哪些？生物在地球的任何角落均可1141.生物的种间关系：

捕食关系竞争关系合作关系2.物质传递的方式：食物链与食物网（生产者与消费者间由于吃与被吃的关系形成）找一找①分解者不参与食物链的书写②食物链一定是从生产者开始③箭头表示能量流动的方向3.请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”中所包含的食物链。蝉螳螂黄雀树1.生物的种间关系：找一找①分解者不参与食物链的书写3.请写115生物体的结构层次PART02生物体的结构层次PART02116主要知识点一生物体的基本组成单位？二你见过细胞吗？三一个细胞能不能构成一个生物体？树、人体等高等植物是不是只有一个细胞构成？主要知识点一生物体的基本组成单位？二你见过细胞吗？三一个细胞117人体口腔上皮细胞细胞膜细胞核细胞质动物细胞人体口腔上皮细胞细胞膜细胞核细胞质动物细胞118洋葱表皮细胞细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质植物细胞洋葱表皮细胞细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质植物细胞119动植物细胞结构的差别细胞种类细胞膜细胞质细胞核细胞壁液泡叶绿体线粒体动植物细胞结构的差别细胞种类细胞膜细胞质细胞核细胞壁液泡叶绿120主要知识点一生物体的基本组成单位？二你见过细胞吗？三一个细胞能不能构成一个生物体？树、人体等高等植物是不是只有一个细胞构成？主要知识点一生物体的基本组成单位？二你见过细胞吗？三一个细胞121生物体结构层次细胞组织器官系统个体生物体结构层次细胞组织器官系统个体122组织系统组织器官上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、神经系统、呼吸系统、运动系统、内分泌系统保护组织、营养组织、分生组织、疏导组织根、茎、叶、花、果实、种子组织系统组织器官上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等消化123种群：群落：生态系统：在一定的区域内，同种生物的所有个体在一定区域内，所有的种群合称一定区域内，所有群落（生物）及该区域环境所形成的统一整体种群：群落：生态系统：在一定的区域内，同种生物的所有个体在一124生物圈中的绿色植物

PART03生物圈中的绿色植物

PART03125植物藻类蕨类裸子植物被子植物苔藓从苔藓开始均为高等植物植物藻类蕨类裸子植物被子植物苔藓从苔藓开始均为高等植物126第三章高中生物知识框架第三章高中生物知识框架127生物必修一：分子与细胞1细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。细胞生物学和分子生物学是生命科学的重要基础学科，内容包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖以及细胞的分化、衰老和死亡等内容。走进