高中政治第三课我国政府是人民的政府教案新人教版选修

1、第三课我国政府是人民的政府教学目标知识目标：（1） 通过教学，使学生了解政府依法行政的要求以及政府履行职责的作用，明确对人名负责是政府的基本原则，也是公民对政府履行职责的基本要求。（2） 理解提高依法行政水平，还要做到审慎用权，民主决策。能力目标：（1） 培养学生透过现象看本质的能力。（2） 理论联系实际的能力。情感、态度和价值目标： 通过本课的教学，让学生更多地了解和关心国家的政府生活，培养学生的公民意识和政治素养。教学重点：政府应坚持对人民负责的原则。教学难点：（1） 提高依法行政水平还要做到审慎用权、民主决策。（2） 政府为公民提供求助或投诉的主要途径。教学方法典型事例法，对比法、收集资

2、料法。课时安排 一课时教学过程导入阅读教材事例，归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关心的问题是什么？ 政府的一切工作就是对人民负责，受人民监督，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。【推进新课】（过渡）师：为什么政府要对人民负责，要为人民服务？ 生1：（略） 生 2：（略）师：可见，我国的国家性质决定了我们的政府是为人民服务的，政府的宗旨是为人民服务。一、 政府工作的基本原则和政府的宗旨：1、 宗旨和基本原则 2、 确立的依据：二,怎样做才是真正地为人民服务呢？必须做到：第一，坚持为人民服务的工作态度 第二，树立求真务实的工作作风 第三，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。（

3、讨论交流）举例任长霞同志的事迹（1） 任长霞的事迹体现了政府应坚持什么原则？（2） 这一原则 在其事迹中是如何体现的？生1：略生2：略 生3:略 生4：略大家分析的非常好，同学们能不能列举实例说明政府及其公职人员是如何为人民服务的。生1：举例生2：举例师：同学们说得很好，做到以上三点，我们的政府真正是为人民服务的政府，就会成为群众信得过的政府，老百姓有困难，合法权益受损时，就会求助于政府。三、 公民向政府求助的主要途径及意义（讨论交流）师：同学们据你所知，向政府求助的主要途径有哪些？生1：回答生2：回答生3：回答生4：回答师：看来同学还掌握了不少向政府求助的途径，如果遇到下面问题，你应该怎么做

4、？这样做有什么意义？（多媒体显示）材料一：2004年，深圳市政府决定推行联系领导的电子直通车制度，在公众信息网上公开市政府主要领导同志的公务邮箱，方便广大市民通过公众信息系统向深圳市政府领导同志反映意见和建议。材料二：浙江在全省范围内进行了有1万人参加的问卷调查。调查显示了群众对简化办事程序、缩短办事周期的迫切要求。2004年2月，浙江在全省范围内开展了一场名为“机关效能建设”活动。在全省统一开通了“96178”投诉电话和电子信箱，一些办事拖拉、工作推脱或纪律涣散的机关干部受到了处理。普通老百姓虽然对机关效能建设的意义不是太清楚，但现在机关的门确实比过去好进了，干部的脸好看了，事情也好办多了！

5、生1：回答生2：回答生3:回答师：综合以上大家的分析：公民向政府求助的途径很多，通过这些途径，向政府求助充分体现了公民的公民意识和政治素养。（多媒体显示）公民向政府求助的主要途径及意义1、 主要途径（3） 开设热线电话（4） 设立信访部门（5） 发展电子政务（6） 依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼。2、 意义：有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促使政府不断改进工作。小结新课政府的宗旨是为人民服务，对人民负责是政府工作态度的基本原则，要做到对人民负责必须做到：坚持为人民服务的工作态度坚持求真务实的工作作风坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，最后了解政府为公民提供求助或投诉的主要途径。板书设计 为人民服务是政府的宗旨 政府的责任是对人民负 对人民负责是政府工作的基本原则 为人民服务的工作态度 坚持对人民负责的原则应做到 求真务实的工作作风 政府为公民提供求助或投诉的主要途径课后作业:同步练习教后反思：1、 本堂课学生积极参与，课堂气氛活跃，说明学生对政府工作问题的兴趣较浓2、 教学中学生对政府