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文档简介
1、教学资料参考范本幼儿园大班语言:仿编儿歌九十九座山范文撰写人: _部门: _时间: _1 / 3幼儿园大班语言:仿编儿歌九十九座山范文范文【活动目标】1、感受儿歌连锁循环的语言韵味。2、能按节奏准确的朗诵儿歌。3、学习仿编连锁调儿歌。【活动重难点】重点:能按节奏较完整、较快的朗诵儿歌。难点:尝试按照儿歌的句式特点进行仿编。【活动准备】1、儿歌配图一张、儿歌(宝宝吧)2、图片若干(树、山、鸟)【活动过程】一、直接入题,感知儿歌特点。教师念儿歌,幼儿倾听。今天老师带了一首很特别的儿歌,请你们听了之后,告诉大家这首儿歌和平常听到的儿歌有什么不一样的地方?教师小结。(这种方法叫“顶针”,又名“顶真”,
2、即某段文字由若干短句组成,每一句的最后一个字与下一句开头的字相同。)二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。2 / 31、第一次倾听儿歌,找出关键词“山、树、鸟”,并贴出相应的图片。请说一说儿歌里提到了什么?数字是多少?2、第二次倾听,记忆关键词的循环次数。这一次要带着一个问题倾听,就是儿歌里提到的“山、树、鸟”各有几次?3、第三次倾听,确定关键词的循环顺序。记得“山、树、鸟”的出现顺序吗?三、填图、拆图游戏,掌握儿歌内容。1、出示配图,幼儿观察、发现游戏规则。看了图谱之后,你觉得这是让你玩什么游戏呢?2、完成填图游戏,并集体朗诵儿歌。谁能在括号里放上跟儿歌中一样的图片呢?3、完成拆图游戏,并集体朗诵儿歌。现在老师开始慢慢地拆掉图片,看你们是不是也能正确地朗诵出儿歌。四、尝试仿编儿歌。1、教师示范仿编儿歌。(可变换数字、也可变换关键词)2、幼儿两两合作,自由仿编儿歌。3、集体分享。附儿歌:九十九座山九十九座山
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