三年级下册语文单元测试第十一单元 A卷_长春版

1、.第11单元达标检测卷与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 一、根底训练营42分要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语

2、，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个

3、幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 1给加点字选择正确的读音，打“。3分观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，

4、即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情

5、，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 1哥哥的理想是将jingjing来成为一名优秀的陆军将jingjing 领。2我还hi hun有一本书没有看完，等看完了再还hi hun给她。3妈妈叫我把桶里的水倒dodo 掉，可是我不小心摔倒do do了，水洒了一身。2我会拼，我会写。6分lu t j zhng jibo y lng ting rng hu3

6、. 辨字组词。6分4把以下词语补充完好。8分暴跳 近在 无为 死灰 将心 大动 会 通 刀 斧5. 我能给句中加点词语“自然选择恰当的解释。3分【自然】自然界；表示理所当然；自由发展，不经人力干预。1只要留心观察，你就会发现大自然的许多机密。 2站在长城上，很自然地就会想起古代修筑长城的劳动人民来。 3这件事只能顺其自然，不能操之过急。 6选一选，填一填。5分吗吧呢呀啦1她惊奇地问：“你们是谁 ？2棉花姑娘咧开嘴笑 。3小猴说：“小兔，我请你吃桃子 。4兰兰说：“这件事该怎么办 ？5妈妈问：“你的作业做完了 ？7我能按提示把句子写详细。6分1天空中飘着白云。什么样的天空？飘着什么样的白云？_

7、2小鸟飞到树上。什么样的小鸟？飞到什么样的树上？_3春风吹着大地。什么样的春风？吹着什么样的大地？_8我会把以下句子排成一段通顺的话。5分 当地居民称它们为“礼鸟。 非洲某地有一种非常讨人喜欢的小鸟。 将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。 春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村子里来。 投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。二、综合展示厅6分9下面语言不得体的一项为哪一项 2分A垃圾也想有个家。垃圾箱标语B我也有生命，请足下留情！草坪标语C一定喝好，哪怕喝倒！酒店标语D吃喝尽心，来去尽兴。餐馆标语10语言运用。4分在农村，麻雀比较多，许多人喜欢用捕鸟网来捉麻雀。请你拟写两条标语

8、，呼吁大家保护麻雀。1_2_ _三、课本直通车6分11在这个单元的学习中，我认识了拯救_里小鱼儿生命的_；认识了看着燕子回家的路的_和_。12?去年的树?的作者是日本作家_。从这篇课文中我懂得了_的道理。四、阅读检阅台16分得意的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，顺流而下，姗姗而来，近了，近了突然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑棱一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和蔼良的水手成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴

9、啄理着绿色的羽毛，和鸭子脚一样的扁脚呈现出嫩草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺，让它在船上安家落户，每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃d厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美妙的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给了它生命，它毫不悭qin吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，

10、人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放了它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面13在括号里填上恰当的词语。6分 的小鸟 的小嘴 的故土 的水手 的歌喉 的画面14第一自然段运用了_的修辞手法。2分15把描写小鸟外形的句子用“_在文中画出来。2分16小鸟和水手的感情日趋笃厚的原因是什么？用文中的句子答复。3分_17小鸟憔悴的原因是什么？3分_五、习作百花园30分18动物、植物都是我们人类的朋友。你曾种过花草，养过小动物吗？或许你和它们之间有什么故事发生。

11、请以“我和_的故事为题，写一篇作文。参考答案：第11单元达标检测卷一、1.1jingjing 2hihun 3dodo 2楼梯饥饿拯救暴雨聆听融化3.4如雷咫尺碌碌复燃比心干戈融贯大阔512361呀2啦3吧4呢5吗71蔚蓝的天空中飘着棉花似的白云。2得意的小鸟飞到刚吐出嫩芽的树上。3温暖的春风吹着冰雪初融的大地。851324二、9.C101麻雀也有自由生活的权利，请保护麻雀。2劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。请保护麻雀。三、11.浅水洼小男孩儿田田韩奶奶12新美南吉珍惜友谊，信守诺言四、13.得意娇巧蓝色慈祥美妙蓝色14排比15娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛，和鸭子脚一样的扁脚呈现出嫩草的鹅黄。16水手们把它带到舱